Проекты

Краткое описание

Проект предполагает проведение 50 праздников двора во дворах МКД города Ульяновска, в которых примут участие не менее 1000 детей в возрасте от 7 до 14 лет (в среднем по 20 человек на одном мероприятии). Главная миссия — научить детей полезно и интересно проводить время на улице в летний период. Проведённые опросы показали, что у многих детей возникают трудности с организацией собственного досуга: несмотря на интерес к спорту и активным играм, они плохо знают правила традиционных дворовых игр, не умеют применять их на практике, не обладают навыками организации игр и соревнований, а также сталкиваются с нехваткой инвентаря.

Проект будет реализован с мая по август. В мае, на подготовительном этапе, будет разработана двухчасовая программа, включающая не менее 20 дворовых игр, закуплен необходимый инвентарь и призы, сформирован список из 50 дворов и составлен график мероприятий. Для привлечения участников во дворах будут размещены яркие афиши, а также проведено информирование жителей через домовые чаты, социальные сети и СМИ. К выбору дворов и продвижению проекта подключатся территориальные общественные самоуправления, управляющие компании, ТСЖ и депутаты городской думы, в округах которых будут находиться дворы.

Основной этап будет включать проведение на протяжении всего лета 50 праздников двора, каждый из которых будет длиться не менее 2-х часов. В программу войдут минимум 20 дворовых игр, из которых не менее 10 можно будет проводить без использования инвентаря, что даст возможность детям самостоятельно организовывать такие игры в дальнейшем. Среди них будут такие игры, как классики, съедобное – не съедобное, горячая картошка, на золотом крыльце сидели, море волнуется раз, кованые цепи, вышибалы, прятки, гори-гори ясно, казаки-разбойники, штандр, слон-пальма-крокодил, фрисби, тише едешь – дальше будешь, салки, царь горы, чехарда с мячом, скакалки, резиночки. Для увеличения количества проведённых за 2 часа игр на праздниках двора единовременно будут находиться 3 инструктора-наставника, которые будут проводить игры на нескольких площадках параллельно, охватывая большую часть территории двора. Это позволит одновременно задействовать детей разных возрастов и уровней активности, а также учитывать их предпочтения в выборе игр. Для создания праздничной атмосферы и привлечения аудитории будет использоваться звуковое оборудование, а наиболее активные участники игр получат призы. Завершающим элементом каждого праздника станет викторина, в ходе которой будут проверяться усвоение знаний о правилах дворовых игр, а также проведён короткий опрос среди детей, чтобы выяснить, какие игры им понравились больше всего, и собрать предложения по улучшению программы.

В результате дети освоят правила и механику традиционных дворовых игр, что повысит их активность на улице и улучшит навыки организации совместного досуга.
Участие в проекте позволит им научиться самостоятельно организовывать игры, взаимодействовать со сверстниками и развивать коммуникативные навыки.

Цель

1. Сформировать навыки организации досуга у 1000 детей в возрасте от 7 до 14 лет проживающих в 50 дворах многоквартирных домов города Ульяновска обучив их традиционным дворовым играм

Задачи

1. Создать условия для проведения дворовых праздников
2. Научить детей 7-14 лет играть в различные дворовые игры

Обоснование социальной значимости

В современном городе дети всё реже выбирают активные формы досуга, предпочитая проводить свободное время в интернете. Несмотря на интерес к подвижным играм, они не владеют необходимыми навыками самостоятельной организации досуга и плохо знакомы с правилами традиционных дворовых игр. В результате проводят время дома за гаджетами, что снижает их физическую активность, умение работать в команде и разрешать конфликты, а также ослабевает или вовсе не формируется дворовое сообщество. Исследования показывают, что у 40% детей наблюдаются проблемы с развитием коммуникативных навыков, что негативно сказывается на их социализации. По данным ВОЗ, низкая физическая активность в детстве приводит к ухудшению концентрации, повышенной утомляемости и увеличению риска заболеваний. Специалисты в Ульяновске оценивают, что более 80% школьников испытывают дефицит физической активности.

В Ульяновске проживает около 49 тыс. детей в возрасте 7–14 лет. По данным НИУ ВШЭ, 47% из них проводят каникулы дома. В этот период значительную часть времени они предоставлены сами себе и большую часть времени проводят за гаджетами. Выходя на улицу, дети в возрасте от 7 до 14 лет следуют особой модели поведения, отличающей их от младших (до 6 лет) и старших (15–17 лет): их действия слабо организованы, и они получают полную свободу, оставаясь без присмотра родителей. С младшими детьми на игровых площадках всегда присутствуют взрослые, а старшие зачастую самостоятельно могут организовать свой досуг. В Ульяновске проблема частично решается за счет работы кружков, секций и пришкольных летних лагерей, однако дворовые игры не входят в их программы. В нескольких городских ТОС действует программа «Дворовый тренер», но она включает только спортивные занятия.

Наша команда провела опрос среди 66 родителей ульяновских детей 7-14 лет. 82% прошенных указали, что большую часть свободного времени летом их дети проводят за телефоном или компьютером. Мы также проинтервьюировали 57 школьников, задав им вопросы: «Чем ты чаще всего занимаешься во дворе, когда гуляешь без родителей?» и «Чем ты больше всего любишь заниматься во дворе со своими друзьями?». Среди самых часто встречающихся занятий дети от 7 до 10 лет упоминали игры на детской площадке, тогда как старшие дети часто отвечали, что проводят время за телефоном или в социальных сетях. При этом 87% отметили, что при проведении игр во дворе у них возникали трудности – «сложно собрать команду», «нет инвентаря», «не знаем правил игр».

Основными причинами сложившейся ситуации являются утрата традиционных форм дворового досуга, когда игры, передававшиеся от поколения к поколению, постепенно забываются, и рост цифровой зависимости, когда гаджеты становятся основным источником развлечений. Дворовые игры ранее способствовали социализации, развитию навыков коммуникации и самоорганизации, но сегодня эта традиция практически утрачена. С появлением гаджетов дети проводят всё больше времени в виртуальном пространстве. Это приводит к нехватке живого игрового взаимодействия. Сегодняшние старшие дети не могут научить младших традиционным дворовым играм, так как сами практически не играли в них. Дети пытаются организовать игры самостоятельно, но сталкиваются с трудностями, что приводит к быстрому затуханию инициатив, возникают конфликты из-за отсутствия распределения ролей. Родители, осознавая проблему, не всегда могут помочь вовлечь ребенка в активный досуг.

Дворовой детской субкультуре в современной России и ее влиянию на детей посвящено большое исследование профессора А.Савенкова. Анализ ученого показал, что в прошлом дворовые сообщества играли ключевую роль в социализации подрастающего поколения. Сегодня поводов для тревожности много, но есть среди них ключевые. Первое, на что обращает внимание исследователь, – это резкое сокращение живого общения. Если вы зайдете в любой двор, то вы увидите, что школьников там нет. Они либо за уроками, либо на занятиях в кружке. Летом – либо на отдыхе с родителями, либо в детском лагере. Второе – это вездесущие гаджеты.
Раньше дворовые игры, по мнению исследователя, были важной частью детской социализации: они помогали усвоить нормы конкретного сообщества, вырабатывали стрессоустойчивость и формировали самоидентичность. Детская субкультура, включающая разнообразные игры, фольклор, нормы и правила поведения, традиционно формировалась во дворах. Действительно, спроси любого взрослого человека, чье детство и подростковый период пришлись на советское время, и тут же всплывут в памяти: «Колечко, колечко, выйди на крылечко», «Я садовником родился, не на шутку рассердился». Вспомните «казаков-разбойников» и команды игроков, которые выбегали за пределы своего двора и носились по всему району, идя по следам «противника». Как считает Савенков, хороша была эта детская субкультура или плоха, но именно через нее дети узнавали о том, что такое хорошо, что такое плохо, узнавали, что такое предательство, что такое дружба (https://clck.ru/3HhvWd).

География проекта

город Ульяновск

Целевые группы

1. Дети в возрасте от 7 до 14 лет, проживающие в многоквартирных домах города Ульяновска, которые проводят летние каникулы в городе без участия в организованных формах досуга и испытывают трудности в организации активного отдыха во дворе