Проекты

Краткое описание

Проект «Победа в наших сердцах. Семья, народы, память» направлен на то, чтобы через совместные события детей и родителей в доступной и понятной форме познакомить дошкольников с историей страны и памятью поколений, семейными ценностями и культурным многообразием народов России.
Целевой группой проекта являются дети 3–7 лет, их родители и педагоги дошкольных образовательных организаций города Стерлитамак.
Проект является продолжением инициативы «Победа в наших сердцах», реализуемой в городе при поддержке гранта Главы города Стерлитамак. Новый этап направлен на развитие устойчивой системы семейных и воспитательных мероприятий, объединяющих образовательные организации, семьи и городские сообщества.
Основной площадкой реализации проекта станет территория МАДОУ Детский сад №82 города Стерлитамак, где уже создано пространство Сада Памяти и планируется обустройство патриотической игровой площадки. Детский сад расположен в центральной части города рядом с Городским дворцом культуры, Вечным огнём и сквером имени маршала Жукова, что позволяет органично включать проект в городское пространство памятных событий.
Первый этап проекта посвящён теме семьи и памяти поколений и начнётся с проведения большого семейного дня. Для детей и родителей будут организованы творческие, физкультурные и игровые площадки, семейная ярмарка-выставка, интерактивные занятия и общий флешмоб.
Второй этап посвящён знакомству детей с культурным многообразием народов Республики Башкортостан через культурно-просветительские встречи с представителями национальностей. Завершающим событием станет открытое городское мероприятие «Круг единства», где участники создадут коллективную композицию в образе цветка курая — символа единства народов Башкортостана. Этот образ помогает через понятный детям визуальный формат передать идею дружбы народов и культурного многообразия региона.
Финальный этап проекта посвящён памяти поколений и ценности мира. Через музыкально-театральное представление дети, родители и представители ветеранского сообщества вместе раскрывают идеи благодарности защитникам Отечества, добра, взаимопонимания и сохранения мира.
Мероприятия проекта будут открыты для участия семей с детьми, включая детей с ограниченными возможностями здоровья. Всего в проекте примут участие не менее 500 детей дошкольного возраста и их семьи. К реализации проекта будут привлечены образовательные организации, общественные объединения, ветеранские сообщества и культурные учреждения города.
Проведение открытых семейных событий способствует формированию позитивного образа города Стерлитамак и повышает его культурную и событийную привлекательность для жителей и гостей.
По итогам реализации проекта будут подготовлены методические и сценарные материалы для использования в работе дошкольных учреждений города. Проект формирует устойчивую практику семейного патриотического воспитания и закладывает основу новой городской традиции семейных мероприятий, посвящённых памяти и дружбе народов.

Цель

1. Создание и внедрение в городе Стерлитамак устойчивой модели семейно-ориентированного патриотического и духовно-нравственного воспитания детей дошкольного возраста (3–7 лет), направленной на формирование уважительного отношения к исторической памяти, ценностям семьи, мира и межнационального согласия через развитие городского воспитательного пространства «Сад Памяти» на базе МАДОУ Детский сад №82 и реализацию системы семейных, культурно-просветительских и творческих мероприятий проекта «Победа в наших сердцах. Семья, народы, память».

Задачи

1. Сформировать на базе МАДОУ Детский сад №82 открытое воспитательное пространство патриотической направленности, включающее Сад Памяти и патриотическую игровую площадку, и обеспечить его использование как городской площадки для проведения семейных и воспитательных мероприятий для дошкольников города.
2. Организовать систему семейных и городских мероприятий, направленных на укрепление семейных ценностей, преемственности поколений и вовлечение детей дошкольного возраста и их родителей в совместные формы духовно-нравственного и патриотического воспитания.
3. Провести культурно-просветительские мероприятия, знакомящие детей с традициями и культурой народов Республики Башкортостан, способствующие формированию уважения к культурному многообразию и межнациональному согласию.
4. Обобщить и зафиксировать опыт реализации проекта в виде сценарных и методических материалов для дальнейшего использования и распространения практики семейного патриотического воспитания в дошкольных образовательных организациях города.

Обоснование социальной значимости

Целевой группой проекта являются дети дошкольного возраста 3–7 лет — воспитанники муниципальных дошкольных образовательных организаций города Стерлитамак Республики Башкортостан, включая детей из многонациональных семей и детей с ограниченными возможностями здоровья.
Именно в возрасте 3–7 лет формируются базовые ценностные ориентиры ребёнка: отношение к семье, истории страны, культурным традициям и окружающему миру. В этот период дети воспринимают важные жизненные смыслы прежде всего через личный опыт, игру, эмоциональное взаимодействие и совместную деятельность со значимыми взрослыми.
В городе Стерлитамак функционируют 63 муниципальных дошкольных образовательных учреждения и 8 обособленных подразделений, которые посещают более 18 000 детей дошкольного возраста. При этом мероприятия патриотической направленности чаще реализуются на уровне отдельных детских садов и носят эпизодический характер, тогда как общегородские инициативы, объединяющие семьи, педагогов и воспитанников дошкольных учреждений вокруг темы исторической памяти, семейных ценностей и гражданской сопричастности, пока не получили системного развития.
https://sterlitamakadm.ru/city/socs/obrazovanie/obshchay-informatsiya/
Проблема 1. Недостаточная сформированность у дошкольников представления об исторической памяти и ценности мирной жизни.
Тема подвига предков и исторических событий часто остаётся для детей абстрактной. В семьях не всегда хватает доступных и понятных форм разговора о прошлом, а разовые памятные мероприятия не формируют устойчивого бережного отношения к памяти. В результате между наличием памятных мест и реальным вовлечением дошкольников и их семей в осмысленные события возникает разрыв.
Проблема 2. Недостаточное распространение возрастно адаптированных форм патриотического воспитания.
На федеральном уровне подчёркивается необходимость формирования базовых ценностей у детей с раннего возраста. Президент Российской Федерации Владимир Владимирович Путин поддержал идею распространения программы «Разговоры о важном» на дошкольные образовательные организации, отметив важность аккуратной и возрастно ориентированной подачи таких тем.
https://www.rbc.ru/life/news/69a13b439a79472ca7e6312d
https://tass.ru/obschestvo/22036373
В образовательной практике также обсуждается внедрение специальных игровых и наглядных форматов, направленных на воспитание уважения к истории и традиционным ценностям.
https://magadan.bezformata.com/listnews/razgovori-o-vazhnom/149856812/
https://prufy.ru/news/society/181016-patriotizm_s_pelenok_v_detsadakh_poyavyatsya_igrushki_s_traditsionnymi_tsennostyami/
Проблема 3. Фрагментарное знакомство дошкольников с культурным многообразием народов Республики Башкортостан.
Республика Башкортостан является многонациональным регионом, и Глава республики Радий Фаритович Хабиров подчёркивает важность воспитания уважения к традициям народов как основы межнационального согласия и стабильного развития общества.
https://glavarb.ru/rus/press_serv/novosti/157570.html
Однако в практике дошкольного образования знакомство с культурным многообразием чаще носит эпизодический характер и не выстраивается в системную модель, понятную детям через игру, творчество и личное участие.
Проблема 4. Недостаток устойчивых семейно-ориентированных и инклюзивных форматов работы.
Для формирования ценностей детям необходимы совместные формы участия с родителями — игровые, творческие и двигательные мероприятия, доступные в том числе для детей с различными возможностями здоровья. Недостаток регулярных семейных форматов снижает вовлечённость родителей и не позволяет закрепить ценности памяти, уважения и единства в повседневной жизни ребёнка.
Проблема 5. Дефицит практико-ориентированных методических решений для педагогов.
Педагогам дошкольных образовательных организаций необходимы современные инструменты воспитательной работы, адаптированные к дошкольному возрасту. Развитие духовно-нравственного и патриотического воспитания детей относится к приоритетным направлениям образовательной политики Республики Башкортостан.
https://education.bashkortostan.ru/about/suborg/3765/
Проект «Победа в наших сердцах. Семья, народы, память» направлен на комплексное решение обозначенных проблем через создание на базе МАДОУ Детский сад №82 устойчивого городского пространства памяти — Сада Памяти и патриотической игровой площадки — а также через реализацию системы семейных, культурно-просветительских и творческих мероприятий, адаптированных к возрасту дошкольников.
Проект переводит тему исторической памяти, уважения к подвигу предков, дружбы народов и ценности мирной жизни из формата разовых памятных дат в регулярную, эмоционально значимую практику участия детей и семей. Социальная значимость проекта заключается в формировании у детей дошкольного возраста уважительного отношения к истории и культуре, развитии межнационального взаимопонимания, укреплении семейной сопричастности и воспитании ценности мира как основы будущего общества.

География проекта

Город Стерлитамак, Республика Башкортостан.

Целевые группы

1. Дети дошкольного возраста 3–7 лет — воспитанники муниципальных дошкольных образовательных организаций города Стерлитамак Республики Башкортостан, включая детей из многонациональных семей и детей с ограниченными возможностями здоровья.