Статус проекта: проект не получил поддержку
Формирование единого коммуникативного образовательного пространства «Крым – территория диалога цивилизаций» с использованием российской цифровой платф...
- Конкурс Второй конкурс 2022
- Грантовое направление Поддержка проектов в области науки, образования, просвещения
- Номер заявки 22-2-005646
- Дата подачи 15.03.2022
- Сроки реализации 01.07.2022 - 30.06.2023
- Организация АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ "МЕЖДУНАРОДНЫЙ ИНСТИТУТ ПИТИРИМА СОРОКИНА - НИКОЛАЯ КОНДРАТЬЕВА"
- ИНН 7727201344
- ОГРН 1037727034487
Краткое описание
В апреле 2023 года исполняется 240 лет Манифеста Екатерины II «О присоединении полуострова Крыма, Тамани и Кубани к России» от 08.04.1783 г. Анализ процессов присоединения и начального включения Крыма в состав России, когда закладывалась основа новой геополитической системы региона, приобретает особую актуальность в современном общественно-политическом контексте, в условиях административно-политической и социокультурной уникальности Черноморского региона.АНО «МИСК» разработал международную программу цифрового цивилизационного образования новых поколений, а также предложения по программе сбережения, обогащения и передачи следующим поколениям цивилизационного наследия и разнообразия. Данная программа является основой контента всех запланированных мероприятий проекта.
Прорыву информационной изоляции и формированию профессиональной компетентности специалистов-гуманитариев региона способствует овладение ими в процессе повышения квалификации способами работы с новыми независимыми образовательными технологиями российского производства и модернизация образовательных программ с акцентом на междисциплинарность.
Предлагаемым проектом предусмотрены издание электронной хрестоматии, фотовыставка, электронное издание о творчестве И.К. Айвазовского, создание страницы сайта проекта, подготовка образовательной программы, пилотная апробация российской цифровой платформы NBICS.NET. Посредством платформенных инструментов обеспечивается тесная кооперация университетов, научно-исследовательских центров, поставщиков инновационных сервисов при решении сложных, слабо структурированных задач и разработке наукоемких технологий. Предлагаемый проект расширяет возможности объединения в платформенные кластеры и способы интеграции научной и образовательной деятельности в вузах.
В 2022 году запланировано проведение Ассамблеи народов Крыма для выработки стратегических приоритетов цивилизационного взаимодействия в сфере образования и культуры, а также утверждения образовательной программы повышения квалификации для преподавателей гуманитарных дисциплин.
В 2023 году - проведение Второго Международного научно-дипломатического конгресса «Крым: истоки и вершины российской цивилизации». В рамках Конгресса состоятся выездные научно-образовательные сессии в городах, расположенных на маршруте поездки императрицы Екатерины II, Бахчисарае, Севастополе, Симферополе, Старом Крыму, Феодосии, Ялте. На протяжении всего проекта планируется издание 2 выпусков (8 номеров) международного научно-образовательного журнала «Партнерство цивилизаций» с материалами Ассамблеи и Конгресса, издание научной монографии, проведение консультаций с целью адаптации к российской цифровой платформе NBICS.NET. Заявленная цифровая платформа уникальна и не зависит от западных аналогов. Все мероприятия проекта нацелены на популяризацию среди целевой аудитории проекта достижений российской цивилизационной школы и формирование культуры конструктивного диалога и партнерства цивилизаций.
Цель
- Развитие научного потенциала российской цивилизационной научной школы и информационно-коммуникативного пространства в Республике Крым в условиях инновационной развивающейся образовательной среды
Задачи
- Популяризация объективной истории и роли Крыма в возникновении российской цивилизации и основных этапах ее развития
- Разработка механизма межведомственного взаимодействия, обеспечивающего консолидацию ресурсов для развития цивилизационного образования
- Апробация отечественных технологий дистанционного взаимодействия в образовании и ивент-индустрии, пилотный запуск системы обучения, обеспечивающей формирование цивилизационной компетентности обучающихся на основе использования цифровых образовательных ресурсов.
Обоснование социальной значимости
1) студенты и аспиранты университетов России, в особенности Республики Крым и стран СНГВ результате неолиберальной рыночной реформы 1990-х и перехода высшего образования на Болонскую систему во многих университетах было прекращено или резко сокращено гуманитарное образование. Одновременно информационное пространство было заполнено программами западных информационных транснациональных корпораций, которые искажали историческую правду и навязывали молодежи западную идеологию. Как показывают многочисленные социологические опросы, молодежь имеет искаженное представление о роли СССР во второй мировой войне и об истории России, о российской цивилизации и ее месте в истории мировых цивилизаций. Особенно это ощутимо в Крыму, в течение четверти века находившимся под влиянием украинской националистической идеологии. По этой причине важнейшей идеологической задачей является развитие цивилизационного образования молодежи, сбережение и передача новому поколению системы российских цивилизационных ценностей и традиций. На это направлены поправки к Конституции России 2020 года, а в Стратегии национальной безопасности России, утвержденной Президентом, поставлена задача: «поддержка общественных проектов, направленных на патриотическое воспитание граждан, сохранение исторической памяти и культуры народов Российской Федерации». На решение этой задачи направлен Указ Президента РФ о создании Межведомственной комиссии по историческому просвещению.
АНО «МИСК» разработал международную программу цифрового цивилизационного образования новых поколений, а также предложения о разработке программы сбережения, обогащения и передачи следующим поколениям цивилизационного наследия и разнообразия. В 2012 году создан Открытый университет диалога цивилизаций; с 2012 г. при содействии МИД РФ издается Международный научно-образовательный журнал «Партнерство цивилизаций» (http://misk.inesnet.ru/izdaniya/zhurnal-partnerstvo-civilizacij/ ). Издано 8 учебников и прочитаны кусы лекций в МГУ им. М. В. Ломоносова, Казанском и Южном федеральных университетах, Сочинском государственном университете, Международном университете «Природа. Общество. Человек» (г. Дубна).
В дальнейшем предусмотрено чтение лекций для студентов, аспирантов, преподавателей кафедр ЮНЕСКО России и преподавателей гуманитарных дисциплин университетов Крыма, МГУ, РУДН и др. При этом будет использована уникальная российская цифровая платформа, которая позволит противостоять информационной изоляции Крыма.
2) ученые-специалисты и преподаватели в области гуманитарных наук и международных отношений
Анализ процессов присоединения и начального включения Крыма в состав России, когда закладывалась основа новой геополитической системы региона, приобретает особую актуальность в современном общественно-политическом контексте, в условиях административно-политической и социокультурной уникальности Черноморского региона.
Интерес к особенностям объединения России с сопредельной иноэтнической периферией обусловлен повышенным вниманием современного социума к «глобальной истории», изменениями геополитического и цивилизационного характера на евразийском пространстве. Несомненную актуальность имеет изучение раннего исторического опыта организации этнокультурных взаимоотношений, взаимоотношений центра и периферии в области управления, административного и социального устройства полиэтнического государства. При всей кажущейся популярности сюжета присоединения Крыма к России, комплексному цивилизационному анализу эта проблема не подвергалась. Крымская политика России конца XVIII – начала XIX в. не была предметом специального монографического исследования в отечественной историографии. Не рассматривалось присоединение полуострова и в рамках общей проблемы формирования Российской империи как многонационального государства.
Проектом предусмотрены издание электронной хрестоматии, подготовка образовательной программы, фотовыставка и электронное издание о творчестве И.К. Айвазовского, издание журнала "Партнерство цивилизаций", пилотная апробация российской цифровой платформы NBICS.NET
3) дипломатические работники, государственные и муниципальные служащие профильных структур
За многовековую историю Крым неоднократно был рубежом вражды и мира. Военно-стратегическое положение превратило Крым в арену геополитических, этнонациональных и этноконфессиональных конфликтов, в полигон выяснения отношений между странами, разрешения вопросов
евразийской и мировой политики. На Ялтинской конференции 1945 года здесь были заложены основы нового мирового порядка и принципы ООН, включая принцип незыблемости границ. Этот мировой порядок, уходящий в историю, ныне оказался неспособен разрешить многочисленные этнонациональные и этноконфессиональные конфликты. Крымский кризис изменил международные отношения.
Итоги проекта могут быть применены при создании научных трудов, учебных пособий по истории истории федерализма, внешней политики, международных отношений, для выработки оптимальной модели государственной региональной политики
География проекта
Республика Крым, г. Севастополь, г. МоскваЦелевые группы
- – студенты и аспиранты университетов России, в особенности Республики Крым и стран СНГ
- – ученые-специалисты и преподаватели в области гуманитарных наук и международных отношений
- – дипломатические работники, государственные и муниципальные служащие профильных структур
Контактная информация
{"address":"г Москва, Красносельский р-н, Сретенский б-р, д 6/1 стр 1, офис 4","yandexApiKey":"e5e6c343-cc1c-412c-a4b3-c9a674a73851"}
г Москва, Красносельский р-н, Сретенский б-р, д 6/1 стр 1, офис 4