Проекты

Краткое описание

Социализация и дальнейшее трудоустройство подростков и молодежи с нарушением слуха или с диагнозом ДЦП после окончания образовательного учреждения (Школа, СПО, ВУЗ) на сегодняшний день остается острой проблемой не только в Удмуртской Республике, но и в России. Для социализации данной категории также необходима психологическая разгрузка и адаптация. Проект «Равные возможности» (далее проект) направлен на обучение подростков и молодежи с нарушениями по слуху и ДЦП по дополнительным образовательным программам "Изготовление керамических изделий методом шликерного литья", и проведения занятий по иппотерапии для данной категории подростков, молодежи. Всего в рамках проекта примут участие 70 подростков и молодежи в возрасте от 14 до 19 лет, с нарушениями по слуху и ДЦП, а узнают о проекте более 5000 человек.
Планируется, что участники проекта, овладев навыками изготовления керамической продукции по технологии шликерного литья будут трудоустроены в государственные, муниципальные предприятия, общественные организации инвалидов, коммерческие структуры, а также будут способны реализоваться как самозанятые. В процессе профессиональной ориентации участников проекта предусматривается работа с родителями обучающихся с целью снижения отрицательной эмоциональной нагрузки в семьях, повышения стрессоустойчивости родителей проектантов и поддержки с их стороны молодого поколения по освоению новых профессиональных навыков.
Первые занятия иппотерапии участники из каждой категории нашего проекта посещают индивидуально совместно с психологом и медицинским работником. По мере достижения положительных результатов планируются групповые занятия ( совместное кормление животных, ухаживание за ними). Планируется, что в данном направлении участники приобретут уверенность в себе, станут более стрессоустойчивы, зарядятся положительными эмоциями, атак же получат мощный импульс для своего развития.
Данный проект планируется реализовать в период с февраля по июль 2024 года, в виде проведения теоретических и практических занятий в специально оборудованных мастерских и комплексах семинаров и тренингов для их родителей. Предусматривается проведение круглых столов с приглашением на них представителей государственных, общественных и коммерческих учреждений и предприятий. Проект «Равные возможности» создаст условия и возможность для подростков и молодежи с нарушениями слуха и ДЦП– участников проекта коммуницировать с потенциальными работодателями еще на стадии обучения, поможет понимать потребности рынка труда, развиваться как личность, облегчит социализацию в обществе, у части участников проекта будут наблюдаться улучшения в развитии (преодоление своего недуга, занятий по иппотерапии).

Цель

1. Создание условий для профессиональной ориентации подростков и молодежи с нарушением слуха и ДЦП, психологическая адаптация и разгрузка.

Задачи

1. Обучить учащихся в ГКОУ УР "ШКОЛА–ИНТЕРНАТ № 15" с ОВЗ и ДЦП в Центре по программам дополнительного образования "Изготовление керамической продукции методом шликерного литья"
2. Организовать занятия по иппотерапии для учащихся в ГКОУ УР "ШКОЛА–ИНТЕРНАТ № 15"
3. Социализировать учащихся в ГКОУ УР "ШКОЛА–ИНТЕРНАТ № 15" и их родителей в общественную жизнь через участие в тематических семинарах, тренингах, ярмарках, круглых столах.

Обоснование социальной значимости

Занятость подростков и молодежи с ОВЗ, возможность работать в соответствии с выбранной комфортной профессией и полученными знаниями и как результат, быть полноценными членами общества - является одной из приоритетных задач государственных, общественных и некоммерческих организаций, занимающихся проблемами социальной защиты. Учитывая, что количество детей с ОВЗ в Удмуртии неуклонно растет, а по состоянию на 1 января 2023 года проживает 101270 инвалидов из них 6 665 детей-инвалидов, проблема профессиональной ориентации подростков, молодежи, подготовки ребят к выбору сферы деятельности на основе сложившихся рыночных экономических условий, выходит на первый план. В последние годы, в условиях пандемии, люди с ОВЗ оказались одними из незащищенных слоев общества. (.https://18.rosstat.gov.ru/storage/mediabank/Сведения%20об%20инвалидах%20УР%202017-2021%20гг.pdf).
Проблемой в профессиональной ориентации лиц с ОВЗ является отставание предлагаемых к обучению профессий от потребностей рынка труда. В профессиях, которые предлагаются к обучению (повар, парикмахер, бухгалтер, пекарь), подростки и молодежь с ОВЗ сталкиваются с конкуренцией со стороны здоровых людей и проигрывают им. Крайне мало курсов, направленных на обучение людей с ОВЗ в форме самозанятости, обучению по профессиям, не требующих больших материальных и финансовых ресурсов, освоение которых позволит человеку стать экономически независимым.
Психологические проблемы семьи, имеющие в своем составе человека с ОВЗ следует также отметить как влияющие на профессиональную ориентацию подростков и молодежи с ОВЗ. Эти проблемы, прежде всего, связаны с переживаниями всех членов семьи в связи с заболеванием ребёнка и тревогой за его судьбу; непонимание со стороны собственной семьи; напряжение во взаимоотношениях родителей из-за необходимости решения всевозможных бытовых проблем; уходом одного из родителей из семьи; неприятие отдельными родителями детей инвалидов. Родителей, уходят "в себя", не уделяют должного внимания психическому развитию ребенка и формированию у него знаний, умений и навыков, необходимых для самостоятельной жизни во взрослом периоде. Начинают накручивать себя "А что подумают окружающие?", "Как теперь строить жизнь", умышленно ограничивают контакты ребенка. У таких родителей теряются жизненные скрепы, упускается наиболее драгоценное время для развития психики ребенка, его взглядов на окружающий мир, становления личности юного человека.

География проекта

г. Ижевск

Целевые группы

1. Подростки и молодежь, обучающиеся в ГКОУ УР «ШКОЛА–ИНТЕРНАТ № 15» ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ" (г. Ижевск), нарушением слуха, в возрасте от 14 до 19 лет