Проекты

Краткое описание

В продолжение работы Фонда «Созидание» по целевым программам развития молодежного добровольчества представляем проект «Добрый банк», направленный на развитие у школьников 5-8 классов практико-ориентированного созидательного потенциала через поддержку в инициировании, подготовке и реализации ими своих волонтерских проектов. Что такое «Добрый банк»? Это электронный ресурс, который аккумулирует и предоставляет школьникам 5-8 классов практико-ориентированные идеи волонтерских проектов и, при необходимости, обеспечивает их комплексное информационно-методическое сопровождение. Это реализация принципа «от идеи до воплощения», где школьники смогут самостоятельно выбрать, подготовить и реализовать свои собственные волонтерские проекты, и через эти практики повысят свою мотивацию к созиданию и развитию. Для выполнения задач проекта будут разработаны разделы "Доброго банка": Депозит идей, Волонтерский вклад, Золотая карта, Ячейка добра, Кредит добра, Ценные бумаги, Кадры добра, Линия консультаций, Бонусы и привилегии, Копилка. Например, в разделе «Линия консультаций» в адаптированном для ЦА виде будут помещены практико-ориентированные методики фонда «Дорожная карта волонтера» и «Обучение заботой», закрепленные в Курсе повышения квалификации по волонтерству, который Фонд «Созидание» партнерстве с Государственным бюджетным образовательным учреждением КОИРО проводил в 2022 г. для 60 педагогов из 15 регионов. Для распространения информации и поддержки волонтерских проектов школьников будут привлечены педагоги (слушатели курса), которые примут участие в проекте в качестве Амбассадоров. Основа «Доброго банка» – это описание креативных, вдохновляющих, волонтерских идей и проектов школьников с конкретными результатами социальной активности. Школьники, посетив «Добрый банк», самостоятельно или с помощью гида-поисковика воспользуются шаблоном подходящего им для выполнения проекта, либо сформируют свою идеи, объединив несколько подходящих с помощью гида-конструктора, смогут визуализировать волонтерскую деятельность сверстников в фото и видео материалах, воспользуются актуальной информацией об изданиях, публикациях, организациях, поддерживающих волонтерские проекты школьников, примут участие в совершенствовании работы «Доброго банка». Пополнение разделов «Доброго банка» будет осуществляться на протяжении всего проекта, в т.ч. по итогам результатов конкурса "Волонтерский вклад", на который будут представлены разработанные, реализованные проекты, подготовленные школьниками с использованием ресурсов «Доброго банка». Победители конкурса получат поощрительные призы, мерч, примут участие в стажировке, круглом столе по результатам проекта. Описание самых интересных, результативных проектов участников конкурса войдут в раздел "Волонтерский вклад". По мере наполнения разделов, в течение всего проекта мы будем проводить отладку механизмов работы «Доброго банка», сделаем обновления и запустим его в автоматическом режиме он-лайн при нашей дальнейшей программной поддержке.

Цель

1. содействие в создании возможностей для школьников 5-8 классов для обучения и развития в них практико-ориентированного созидательного творческого потенциала через поддержку в инициировании, подготовке и реализации ими своих индивидуальных или коллективных волонтерских проектов посредством создания и работы инновационного ресурса «Добрый банк»

Задачи

1. Создание, тестирование, наполнение разделов электронного ресурса «Добрый банк» для акселерации мотиваций школьников к созиданию и развитию
2. Инициирование социальных волонтерских практик для развития творческих инициатив школьников
3. Подготовка и распространение информации о потенциале проекта

Обоснование социальной значимости

В настоящее время средняя школа переходит на новый формат, при котором большое внимание уделяется самообразованию, саморазвитию, делается упор на инициативность самих учащихся. Это заложено в обновленные ФГОСы основного общего образования: «…готовность обучающихся к саморазвитию, самостоятельности и личностному самоопределению; ценность самостоятельности и инициативы; наличие мотивации к целенаправленной социально значимой деятельности». Фонд «Созидание» является специалистом в этой области. Школьники 5-8 классов в силу особенностей развития этой возрастной группы ориентированы и лучше воспринимают практические примеры, а не теорию. Поэтому их мотивации к развитию и обучению целесообразно проводить практико-ориентированным методом через инициирование, подготовку и реализацию школьниками своих индивидуальных или коллективных волонтерских проектов с применением нового инновационного ресурса «Добрый банк». В Концепции развития добровольчества до 2025 г. (см. Приложение), в разделе "Добровольчество в образовании" рекомендован формат "обучение через добровольчество". При подготовке проекта «Добрый банк» в ноябре 2022 г. мы провели собственные локальные исследования среди учителей (в т.ч. целевых регионов проекта), которые занимаются развитием волонтёрства в своих школах (Прил. "Анализ собственного анкетирования") и изучили исследования в этом направлении ведущих организаций как на региональном и общероссийском уровне (Прил. 2, Исследования МГППУ, Прил. 3, РТ, Прил. 4, Карелия). Мы провели анализ результатов исследований и определили проблемные места и наметили пути их решения.
Проблема 1. Как правило, школьники принимают участие в волонтерских акциях, которые организуют взрослые и школа. Часто выбор ограничивается одним- двумя направлениями деятельности. Дети, участвуя в проекте, часто соглашаются на то, что им предлагают другие, что не всегда совпадает с их интересами и ожиданиями. Дети, часто, участвуют в волонтерских акциях, но собственную инициативу проявляют крайне редко. Решение 1. «Добрый банк» позволит выбрать школьнику идею и направление волонтерский деятельности, которое интересно именно ему, проявить свою инициативу, получить возможности для личной самореализации через добровольчество. Проблема 2. Существующие методики носят, как правило, теоретический характер – школьники могут получить знания о социальном проектировании, о добровольчестве, о социальных проблемах, но не реализуют это на практике. Отсутствие опыта практической деятельности, как правило, является препятствием для реализации собственных добровольческих инициатив. Решение 2. «Добрый банк» позволит обеспечить практико-ориентированный подход «от идеи до воплощения». В методических материалах будут представлены последовательные шаги с пояснениями как подготовить и реализовать свой индивидуальный или коллективный волонтерский проект. Проблема 3. Существующие материалы по добровольчеству составлены взрослыми людьми, как правило, скучным научным языком, часто содержат термины, сокращения, которые не всегда понятны и адекватно воспринимаются детьми. Трудно найти описание интересных волонтерских проектов, которые были подготовлены и реализованы самими школьниками в возрасте 11-15 лет. Решение 3. Материалы «Доброго банка» будут адаптированы для ЦА проекта - написаны простым литературным языком, примеры будут креативными и вдохновляющими, с конкретными результатами. Проблема 4. Для детей важен соревновательный принцип, они хотят одобрения, признания важности их волонтерской деятельности, участия в сетевых проектах, в которых они видят своих сверстников объединенных общими идеями, целями, символикой. Решение 4. В проекте «Добрый банк» будут проведены межрегиональные конкурсы с формами небольших поощрений (призы, мерч, дипломы), рейтинговое голосование за выбор лучших волонтерских проектов школьников. Победители конкурсов и амбассадоры проекта примут участие в поездке по распространению опыта лучших практик школьного волонтерства с очными презентациями своих проектов.
В выполнении проекта поможет многолетний опыт нашей организации в области школьного добровольчества, в т.ч. опыт таких проектов, как «Обучение заботой», «Ты нужен!», «Дорожная карта волонтера» и др. В качестве ЦА проекта были выбраны школьники 11-15 лет, т.к. в этом возрасте идет активное становление жизненной позиции, личностное самоопределение. Участие детей в осознанном волонтёрстве – отличный способ получить возможность для саморазвития, самореализации через помощь другим.

География проекта

Не менее 10 регионов – Самарская, Тверская, Тюменская, Костромская, Ивановская, Кировская, Новосибирская, Калининградская области, Пермский край, Республики Карелия, Татарстан. Для участия в проекте были отобраны те регионы, где есть надежные партнёры, в т.ч. НКО, учебные заведения, которые уже участвовали в проектах Фонда "Созидания" - «Дорожная карта волонтера», «Обучение заботой», «Укрепление педагогического потенциала для развития волонтерства школьников», были участниками опроса, проведенного Фондом «Созидание» в конце 2022 г. Амбассадоры проекта - педагоги ОУ были слушателями курса повышения квалификации по волонтерству, который Фонд проводил совместно с Костромским областным институтом развития образования. Партнеры, амбассадоры помогут в распространении, сборе информации, в вовлечении целевой аудитории в проект. Списки партнеров, амбассадоров представлены в Прил. к проекту в п. 12. В проекте смогут принимать участие не только опорные регионы проекты.

Целевые группы

1. Школьники 11-15 лет, не владеющие необходимыми знаниями, навыками для выбора идеи, создания и воплощения на практике волонтерских проектов, желающие повысить свою мотивацию к обучению и развитию
2. Школьники 5-8 классов, желающие усовершенствовать свои волонтерские проекты или начать новые направления деятельности
3. Педагоги - учителя средних учебных заведений - амбассадоры проекта