Проекты

Краткое описание

Идея проекта "Конструктор Решений" зародилась на Алтае во время летней образовательной программы "Новый менеджер - 2017" в которой принимали участие люди из разных регионов. Многим участникам программы захотелось воплотить что-то подобное в своих городах, а так как звонки и письма с заявкой на сотрудничество не прекращались, мы решили начать делиться своим наработанным опытом не только на своей территории, но и в других регионах. Так и появился "Конструктор Решений".
"Конструктор Решений" - это проект смотрящий в будущее, нацеленный на молодёжь и людей любого возраста желающих идти в ногу со временем.
"Конструктор Решений" - это технология создания пространства для новых идей, детско-взрослого сотрудничества, реализации прорывных инициатив, построения новых знаний, эффективной коммуникации и связи поколений.
"Конструктор Решений" - это возможность для регионов взаимодействовать между собой, совместно создать межрегиональную площадку для сотрудничества в образовательно-производственной сфере.

В рамках проекта "Конструктор Решений" формируется база лучших практик и технологий накопленных в ходе двадцати летнего опыта работы, которая даёт возможность передавать, транслировать эти практики и технологии между регионами.

Цель

1. Трансляция и внедрение методологии образовательных технологий и организационно-управленческих практик на межрегиональных площадках.
2. Формирование межрегиональных пространств самореализации личности как востребованного временем специалиста с сознанием способным адаптироваться к постоянным изменениям современного мира.

Задачи

1. Формирование команды привлечённых специалистов и распределение ролей для реализации проекта.
2. Определение в регионах ответственных за межведомственное взаимодействие по вопросам реализации проекта. Планируется закончить работу к концу января 2018 года.
3. Разработка политики и инструментов продвижения проекта: франшиза, социальные технологии, формы и методы. Предстоит структурировать имеющийся опыт, накопленные знания и рабочие кейсы для оформления в будущем фрашизы.
4. Организация качественного обучения и подготовки региональных специалистов. Создание учебного центра.
5. Разработка и оформление образовательных кейсов для региональных площадок, на основе которых строится практика работы. Кейсы формируются отдельно для каждого региона.
6. Развитие фонда образовательных технологий и педагогических практик мыследеятельностной и деятельностной платформы. Данная работа ведется в течении всего периода реализации проекта.
7. Создание образовательного интернет-портала как коммуникативной площадки участников проекта. Сформирована идея образовательного интернет-портала, разработан принцип взаимодействия участников.
8. Создание межрегионального, межотраслевого полипозиционного экспертного сообщества развития регионов. Передача опыта регионам-участникам проекта по формированию процесса участия бизнеса в работе детско-взрослых образовательно-производственных площадок.
9. Организация и проведение форсайт-сессии "Региональная детско-взрослая образовательно-производственная площадка школы эффективного лидерства" в городе Сургут. Сессию планируется провести в ноябре-декабре 2017г. С Сургутом согласованно место проведения, количество участников и план мероприятия.
10. Организация и проведение форсайт-сессии "Региональная детско-взрослая образовательно-производственная площадка школы эффективного лидерства" в городе Барнаул. Сессия планируется на март месяц 2018г.
11. Организация и проведение IX международного фестиваля экранной культуры "Человеческое Кино". г. Новосибирск. Фестиваль планируется на апрель 2018г. В преддверии Фестиваля 26 сентября 2017г. Академией Кино и ТВ Мастерства – был проведен уникальный мастер-класс для молодых видеографов.
12. Проведение общей встречи участников региональных площадок в рамках летней Школы Эффективного Лидерства на базе Этно-культурно-образовательного Центра "Развитие". Республика Алтай. Проведение встречи планируется в августе 2018г. Тема встречи уже находиться в разработке.

Обоснование социальной значимости

Кадровая политика является одним из ключевых приоритетов государственного управления. Уровень профессиональной подготовки кадров определяется не только эффективностью экономических программ, но и наличием инструментов и механизмов, обеспечивающих выполнение этих программ. На данный момент именно образовательные технологии, педагогические практики, практикоориентруемые разработки определяют качество подготовки кадров. Реализация проекта "Конструктор решений" снимает проблемы инертности территорий, обеспечивает фундаментальный ресурс социально-экономического преобразования регионов и осуществляет интеграцию инновационного образования в социальную, экономическую, политическую ткань устойчивого развития территорий и регионов.

Рост спроса на новые подходы в образовании, с одновременным повышением требований к его качеству со стороны государства, со стороны бизнеса и родителей стимулирует ответственность участников проекта к самореализации в новых содержаниях и формах взаимодействия, повышает ответственность и устойчивые мотивации у молодых людей на включение в реальный производственно-коммуникативный процесс и высокопроизводительный труд.

Факторы, толкающие на разработку и реализацию проекта, определяющие его социальную значимость:
- социальные - большие информационные потоки, тотальное наступление мозаичного (клипового) сознания, отсутствие доверия в обществе - как тенденция сохраняющая негативную динамику;
- технологические - широкое распространение IT и цифровых технологий, явственное смещение установок с образования (обучение, развитие, воспитание) на внешнее проявление формы, широкое признание факта кризисного состояния классно-урочной системы на фоне очевидной необходимости воспитания в школьном и студенческом возрасте способностей и навыков к генерализации;
- экономические - переустройство глобальной финансово-экономической системы, изменение приоритетов государства в отношении образования (крен в инженерно-техническую сферу), усиление влияния отраслевых систем сертификации, приток частных денег в образование и рост теневого сектора экономики в отрасли;
- политические - обострение международной обстановки и в связи с этим новые вызовы для России, происходящие реформы в образовании и науке, сохранение границ свободы выбора с ростом ответственности.

Как выразился В.Я. Синенко -"Особенную важность имеет опыт межвозрастного взаимодействия в едином образовательно-производственном пространстве", а это и есть "Конструктор Решений"

География проекта

Новосибирская область, город Новосибирск; Алтайский край, город Барнаул; Тюменская область, город Сургут; Республика Алтай, Усть-Коксинский район.

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Молодежь и студенты