Проекты

Краткое описание

В современных условиях крупного города очищающая роль растений не так уж велика: они сами по себе не в состоянии обеспечить нас тем количеством кислорода, в котором мы нуждаемся. На первое место выходит декоративная, эстетическая роль зеленых насаждений, художественный уровень искусственных посадок.
Зеленые насаждения могут иметь как самостоятельное значение (лесопарки, парки, городские сады), так и входить в структуру застройки города в качестве ее органического компонента (районные сады, скверы, уличные насаждения, внутриквартальные насаждения). С помощью городских зеленых насаждений разного типа вносятся элементы природы в город, сохраняется связь человека с природой, обогащают городские ландшафты, декорируя неинтересные поверхности и сооружения.
Одной из главных задач проекта - экологическое просвещение, вовлечение школьников в опытно-исследовательскую, практическую, пропагандистскую деятельность, профориентацию в сфере лесного хозяйства, экологии и природопользования. В школьном экспериментальном питомнике будут выращиваться декоративные, быстрорастущих растения для городской среды.
Проект состоит из нескольких этапов:
1. Теоретический - ежемесячные занятия с членами школьного лесничества (40 участников в возрасте 8 – 17 лет), с привлечением специалистов Ишимского педагогического института, Сельскохозяйственного техникума, сотрудников местного лесничества.
2. Практическая работа по посадке деревьев и кустарников на школьном экспериментальном питомнике; посев и выращивание семян хвойных и лиственных пород, цветочной рассады. Основная часть образовательного проекта проводится в полевых условиях на приусадебном участке площадью 600 кв. м.
3. Создание ландшафтного дизайна пришкольной территории и проведение семинара;
4. Просветительскую и агитационную работу в области экологии, озеленения городской среды, создание зеленых зон в черте города со школьниками и жителями города.
5. Проведение акции "Зеленый город" - раздача жителям частного сектора рассады декоративного винограда, саженцев декоративных кустарников и деревьев.
За время реализации проекта будет разработана «Памятка Зеленый город» с перечнем декоративных растений и рекомендациями по озеленению прилегающей территории усадьбы.
Заключительным этапом проекта будет подведение итогов, проведение 2 семинаров в педагогическом институте и Ишимском лесничестве, также награждение участников проекта, разработка дальнейших мероприятий по озеленению городской среды.
В проекте по созданию школьного экспериментального питомника с целью экологического и трудового воспитания, профессиональной ориентации подростков будет участвовать 40 учащихся - членов школьного лесничества, 20 подростков в возрасте 8-10 лет - будущие члены лесничества. Будет проведена 2 акции по экологическому просвещению с учащимися школы и жителями микрорайона с привлечением более 15 человек студентов - волонтеров, 4 педагога школы, 6 сотрудников лесничества, организовано 2 экскурсий, посажено более 40 сортов растений .

Цель

1. Создание школьного экспериментального питомника городских растений с целью экологического и трудового воспитания, профессиональной ориентации подростков и дополнительного образования

Задачи

1. Организация работы школьного экспериментального питомника и ежемесячной работы в нем.
2. Развитие практических навыков по посадке и уходу за зелеными насаждениями, социализации и профориентации воспитанников
3. Организация и проведение обучающих семинаров для детей, педагогов и родителей.

Обоснование социальной значимости

Экологическое воспитание, просвещение – одна из основных задач современного общества. Долгое время человек увеличивал свои технические возможности, усиливал вмешательство в природу, забывая в ней поддерживать биологическое равновесие. Поэтому сейчас наше общество столкнулось с различными экологическими проблемами. Важно привлекать внимание общества к вопросам экологического развития Российской Федерации, сохранения биологического разнообразия и обеспечения экологической безопасности. Важным результатом должно стать изменение отношения людей к проблемам природы и экологии на более сознательное и ответственное.
Снизился престиж профессий, связанных с природопользованием и экологией. А это значит, что формированию профессионального интереса детей к познанию природы, экологическое просвещения, вовлечение школьников в опытно-исследовательскую деятельность, не уделяется достаточного внимания. В лесотехникум и лесную академию зачастую поступают случайные молодые люди, которые просто хотят получить образование. В данный момент в лесопромышленном комплексе Тюменской области сложилась ситуация дефицита кадров.
Этот проект особенно актуален для городских детей, которые наиболее «оторваны» от природы. Опрос большинства школьников показал, что они практически не знают профессии, связанные с экологией, живой природой - лесом, и в частности, профессию лесничего, ландшафтного дизайнера.
В системе образования остро стоит ситуация соединения теории и практики. 7 летний опыт работы с детьми в школьном лесничестве показал, что дети, изучая биологию, совершенно не имеют представления о простых «житейских» знаниях – как выглядят деревья и растения, о которых пишется в книгах, как собирать и использовать лекарственные травы, как выглядит, к примеру «симбиоз» в жизни и т.п. Именно
Опрос директоров и педагогов школ г. Ишима показал, что им не хватает знаний, квалифицированной помощи и финансов для создания качественного, красивого городского общественного пространства, места массового отдыха или ландшафтного дизайна пришкольного участка, который является визитной карточкой каждой школы.
Таким образом, существует явная необходимость в экологическом просвещении школьников и дополнительном образовании в сфере экологии, лесного хозяйства, а также профориентации в этом направлении.
Эти задачи успешно реализует школьное лесничество - детское объединение, призванное ценить и сохранять природу, а также учиться совершенствовать пространство вокруг.

География проекта

627750, Тюменская область, г. Ишим

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Молодежь и студенты института и техникума
3. Лица, участвующие в профилактике и решении проблем окружающей среды, педагоги