Проекты

Краткое описание

Цель проекта - помочь подросткам, оставшимся без попечения родителей, сделать осознанный выбор профессионального направления, в котором они смогут развиваться в дальнейшем.

Подростки-участники проекта:
определят свои интересы, способности и ресурсы,
овладеют универсальными гибкими навыками, которые пригодятся им в самостоятельной жизни,
определят одно или несколько интересных для себя профессиональных направлений,
познакомятся с выбранной профессией и получат первый трудовой опыт.

Каждый участник получит персональные рекомендации по дальнейшему развитию.

Проект состоит из 4 основных этапов:

1. Диагностика текущего состояния подростков и переключение в более ресурсное состояние: интерактивный арт-тренинг.
2. Формирование и развитие универсальных гибких навыков у подростков: интерактивный тренинг, состоящий из серии семинаров, лекций, игр и мастер-классов.
3. Выбор профессионального направления: профориентационный тренинг.
4. Знакомство с выбранными профессиями и получение первого трудового опыта: профпробы (практика от 3 часов до нескольких дней).

1. На первый этап мы приглашаем профессионального психолога-диагноста. Он поможет подросткам сместить фокус с позиции жертвы на способности и ресурсы, задуматься о будущих целях и интересах. В свою очередь диагност сможет оценить текущее состояние каждого участника и дать подросткам обратную связь, которая поможет им на дальнейших этапах (акцент в обратной связи - на устойчивости и перспективе, возможностях, талантах и ресурсах).
Для дальнейших этапов мы будем использовать отчет диагноста, который будет содержать в себе информацию о зонах развития подростков, их потребностях, ожиданиях, а также рекомендации по дальнейшей коммуникации.

2. На втором этапе мы привлекаем к разработке и проведению тренинга специалистов «Школы базовых знаний» - победителей конкурса «Лидеры России». «Школа базовых знаний» - эксперты в области развития у подростков гибких навыков и на данный момент лидируют в этой области в России.

Программа тренинга рассчитана на практическое усвоение и отработку подростками ключевых групп гибких навыков, необходимых для эффективного взаимодействия с окружающими и самореализации:
* Эмоциональный интеллект
* Коммуникативные навыки
* Самоорганизация и самодисциплина

3. На третьем этапе мы помогаем участникам аккумулировать полученные на двух предыдущих этапах результаты и проводим профориентационный тренинг. В результате каждый участник определит от 1 до 3 интересных ему направлений профессионального развития.

4. На последнем этапе участники получат практический опыт по выбранным профессиям. Для этого мы организуем профпробы. Знакомство с профессиями мы организуем на рабочем месте специалиста. Для каждого участника данного этапа мы найдем лучших представителей в своей области, которые расскажут о тонкостях профессии, поделятся советами, как сделать первые шаги в выбранном направлении и дадут возможность подросткам самостоятельно попробовать свои силы.

Цель

1. Помочь подросткам, оставшимся без попечения родителей, сделать осознанный выбор будущей профессии

Задачи

1. Помочь подросткам проявить собственные способности, задуматься об интересах и наметить будущие цели. Специалистам получить дополнительную информацию об участниках для индивидуальной и групповой работы и индивидуальных рекомендаций по дальнейшему развитию.
2. Помочь подросткам занять проактивную жизненную позицию, сформировать аналитическое и критическое мышление при работе с информацией. Улучшить коммуникативные навыки. Развить навыки самоорганизации.
3. Помочь подросткам определиться с приоритетными профессиональными направлениями в соответствии с их способностями, интересами и возможностями.
4. Помочь подросткам расширить представление об интересующих специальностях и получить первый трудовой опыт. Помочь выбрать специальность, по которой в будущем подросток сможет пойти учиться.

Обоснование социальной значимости

Низкие стартовые возможности приводят детей-сирот к ранней гибели или асоциальному образу жизни. Мы хотим добиться того, чтобы у каждого подростка с опытом сиротства появились все необходимые ресурсы для развития и дальнейшего становления во взрослой жизни.

Подростки, оставшиеся без попечения родителей, большую часть жизни проводят в стенах учреждения, изолированные от внешнего мира. Это ограничивает, в том числе, их представление о сфере профессиональной деятельности. Дети плохо знают себя, свои склонности, способности, сильные и слабые стороны, возможности и перспективы.

Не понимая, кем они хотят стать в будущем, подростки не ставят перед собой цели выбрать учебное заведение, хорошо учиться, чтобы туда поступить и получить желанную профессию. В результате они поступают по принципу «куда возьмут», зачастую приобретают невостребованные специальности и не могут успешно трудоустроиться после окончания колледжа. С трудностью выбора будущей профессии также сталкиваются дети из замещающих семей, об этом говорит наш опыт работы с детьми из Раменского района на протяжении нескольких последних лет.

Мы провели интервью с 18 подростками (от 14 до 17 лет) из Непецинского детского дома (с.Непецино, Коломенский р-н) и ЦССВ "Каховские ромашки" г. Москва и выявили 3 основные проблемы.
1. Подростки не знают, какую специальность выбрать,
2. Подростки не знают, в какое учебное заведение поступать,
3. Подростки выбирают профессию неосознанно и плохо представляют, чем занимается выбранный специалист.

Результаты интервью:
Из 18 опрошенных подростков:
6 подростков не знают, какую профессию выбрать,
9 подростков выбрали специальность, но имеют слабое представление о профессии - не знают, чем занимается специалист, какими навыками нужно обладать, плюсы и минусы профессии, не могут сопоставить требования к профессии со своими интересами и личными качествами,
3 подростка выбрали профессию и хорошо понимают, чем занимается специалист, какие навыки нужны, где можно получить выбранную профессию, хорошо сопоставляют свои возможности с требованиями к профессии.
Из 18 человек только 5 знают, в какое учебное заведение будут поступать.

География проекта

Москва, Московская область (Коломенский район и Раменский район)

Целевые группы

1. Подростки из детских домов и дети из замещающих семей, оставшиеся без попечения родителей, в возрасте от 14 до 18 лет.