Проекты

Краткое описание

Проект «Умничка» направлен на социализацию подростков старше 14 лет с ограниченными возможностями здоровья ОВЗ (с ментальными нарушениями) и их родителей. В результате проекта подростки с ОВЗ получат возможность самостоятельно ориентироваться в социально-бытовых вопросах, что позволит улучшить качество их жизни; а их родители освоят коррекционные, методические и воспитательные приемы.
Деятельность проекта будет освещена в соц. сетях и в СМИ при поддержки Администрации г. Армавира.

Цель

1. Создание среды для преодоления социальной изолированности граждан c ОВЗ старше 14 лет

Задачи

1. Оказание психолого-педагогической помощи семьям, имеющим детей с ОВЗ
2. Создать условия для формирования самостоятельности посредством проведения комплекса творческих и социально-бытовых занятий

Обоснование социальной значимости

Краснодарская региональная общественная организация по социальным вопросам и правовой защите
«Социальный статус» провела мониторинг на территории муниципального образования город Армавир по проблеме работы с подростками с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), на данный момент в городе зарегистрировано около 1000 детей с ОВЗ. Было установлено, что работа активно и успешно проводится с детьми с ОВЗ в дошкольных образовательных учреждениях, общеобразовательных организациях, а также средних профессиональных учебных заведениях. Однако, отсутствуют , организации работающие с гражданами с ОВЗ старше 14 лет. Это такие организации, где подростки с ОВЗ могли бы провести свое время с пользой, пообщаться, получить новые знания и навыки социально- бытового ориентирования, получить навыки игровой деятельности. В нашем городе после окончания специализированной школы № 22 только не более 20 % детей с ОВЗ находит себя в какой-либо профессии, но большая часть не имеет этой возможности, поэтому остается жить с мамой, лишая и ее и себя возможности полноценной жизни. Подростки с ОВЗ не выходят во двор играть, сидят дома в гаджетах, часто испытывают сложности в общении. Кроме того, все вложения в развитие детей (это работа дефектолога, психолога, логопеда, дополнительные секции и объединения полученные до 14 лет в школе) постепенно сходят на нет, потому что с окончанием школы родитель и ребенок лишаются этой возможности. Это происходит по ряду причин: 1. отсутствие времени у родителей, многие из них работают, а отвести и забрать в нужное время нет возможности; 2. отсутствие средств, не все организации работают бесплатно. Подростки с ОВЗ не в состоянии самостоятельно освоить образцы решения социальных и бытовых задач. В контексте формирования личности социализация возможна лишь при условии целенаправленного обучения и воспитания, обеспечивающих их подготовку к самостоятельной жизни. Участие семьи в подготовке подростков к самостоятельной жизни, как правило, ничтожно мало. В семьях домашнее хозяйство часто ведется столь плохо, что научиться чему-либо в таких условиях сложно. Л. С. Выготский отмечал: «Социальное воспитание умственно отсталого ребенка является единственно состоятельным научным путем его воспитания». На занятиях подростки знакомятся с правилами самообслуживания, получают навыки социально- бытового ориентирования, знакомятся с множеством игр для индивидуального и совместного проведения досуга. Это поможет им почувствовать свою самостоятельность, интерес к жизни, заменит привычное времяпровождение за компьютером, а родителей освободит от постоянного контроля, тревоги и чрезмерной заботы за своих детей. Кроме того, данные занятия способствуют усвоению морально-этических норм поведения, выработке навыков общения с людьми, развитию художественного вкуса. Итак, нами было установлено, что подростки с ОВЗ старше 14 лет фактически предоставлены только своим родителям и вопросами социализации занимаются в основном они. В системе воспитательной работы органов власти эта работа не предусмотрена. Родители неоднократно обращались в администрацию муниципального образования город Армавир, обозначая проблемные вопросы. Развитие социально-бытовых отношений это готовность выпускников школ к успешной интеграции в общество, способность реализоваться в жизни. Социально-бытовая ориентировка, решает задачу всестороннего развития молодого поколения и готовит к непосредственному включению в жизнь. Именно поэтому общественная организация «Социальный статус» предлагает два направления работы:
Первое – работа с подростками с ОВЗ старше 14 лет. Посещая занятия, подростки с ОВЗ получают навыки социального-бытового ориентирования, общения с окружающими; навыки здорового образа жизни; навыки совместного проведения досуга через игровую деятельность. Мероприятия планируются проводить небольшими группами, по 8 человек, так как специфика работы с подростками с ограниченными возможностями здоровья не позволяет иного подхода. Первая группа будет посещать занятий по субботам, а вторая по воскресеньям.
Второе – работа с родителями. Обучение родителей специальным коррекционным, методическим и воспитательным приемам, необходимым для проведения занятий с детьми дома. На мастер- классы и консультации будут приглашаться подростки с ОВЗ и их родители. Предусмотрены консультации родителей 3 раза в неделю. Качественные результаты будут подтверждены обработанными результатами опросника для подростков с ОВЗ в начале и конце проекта.

География проекта

город Армавир, Краснодарского края

Целевые группы

1. Подростки с ОВЗ старше 14 лет
2. Сообщество родителей детей с ОВЗ.