Проекты

Краткое описание

Данный проект направлен на обеспечение детей из малоимущих семей, обучающихся в школе, полноценной возможностью получить качественное дополнительное образование с целью успешной профессиональной реализации в жизни. В рамках проекта, будет использована систематизация психологических и педагогических наработок организации и высокотехнологичное VR-оборудование
В малоимущих семьях и семьях, находящихся в трудной жизненной ситуации, часто распространена проблема детской «брошенности», т.е. дети предоставлены сами себе, и не получая определенной поддержки со стороны родителей, чаще подвергаются буллингу со стороны сверстников. По результатам исследований, у них снижена познавательная активность, низкий интерес к учебе и получению новых знаний. Также они могут попасть под негативное влияние сверстников, что может привести к развитию девиантного поведения и дальнейшей деградации личности.
В рамках проекта нашими специалистами будет проведена работа с детьми их родителями: психологические тренинги по правильному общению родителей с детьми, по решению конфликтных и преодолению стрессовых ситуаций, выстраиванию гармоничных отношений со сверстниками и окружающими людьми, тренинги на развитие личностного роста и эмоционального интеллекта, что поможет стать детям увереннее в себе, также позволит родителям укрепить отношения с ребенком.
На основании положительного опыта организации с детьми из семей, находящихся в трудной жизненной ситуации, можем уверенно утверждать, что использование инновационных технологий VR, способствует вовлечению детей в процесс обучения, увеличивает их мотивацию к учебе и интерес к получению новых знаний. В связи с чем в ходе проекта на базе организации будет создана и оборудована VR-оборудованием образовательная площадка, которая позволит вовлечь детей в образовательный процесс и значительно повысить их интерес и мотивацию в учебе.
Будет реализована программа дополнительного обучения детей вне школы с репетиторами в образовательных центрах г.Иркутск, проведены развивающие досуговые мероприятия (посещение учреждений культуры)
Дети снабжены необходимыми школьными принадлежностями, дополнительными образовательными материалами.
В случае очень тяжелого положения в семье, наш партнер БФ«Оберег» готов предоставить 20 койко-мест для матери и ребенка, находящихся в трудной жизненной ситуации.
Мы являемся единственной организацией в г. Иркутск, которая занимается популяризацией VR-технологий в образовательном процессе. А создание образовательной площадки будет способствовать получению качественного образования детьми из семей, находящихся в трудной жизненной ситуации и продвижению инновационных программ обучения дополнительного образования. Апробация созданных образовательных VR-программ по обучению тофаларскому и бурятскому языку, позволят вовлечь обучающихся в изучение культур малочисленных коренных народов Сибири, что также позволит сохранить национальные традиции данных народов и само национальное разнообразие страны в целом.

Цель

1. Предоставить детям, проживающим в малоимущих семьях, семьях в трудной жизненной ситуации на территории города Иркутска, возможность получить качественное образование

Задачи

1. Подготовка необходимых ресурсов для реализации проекта (подготовительный этап)
2. Организация дополнительных образовательных занятий для учеников старших классов и для детей, отстающих от школьной программы
3. Организация групповой тренинговой психологической работы
4. Снабжение школьников из малоимущих семей дополнительными образовательными материалами и предметами
5. Тиражирование положительного опыта в реализации проекта

Обоснование социальной значимости

За последние несколько лет работы АНО ДО "Орион" обладает информацией о 570 семьях, находящихся в трудной жизненной ситуации, проживающих на территории Иркутской области, нуждающихся в дополнительных образовательных услугах для детей.
Личность ребенка формируется под влиянием окружающей его социальной среды. Окружающее имеет решающее значение для процесса воспитания. Особенно важно также влияние малых групп, в которых ребенок взаимодействует с другими людьми. Это семья, школьный класс, неформальные группы общения. (https://cyberleninka.ru/article/n/rol-sredy-v-vospitanii-detey/viewer)
Однако семья с низким уровнем достатка может быть дисфункциональной, а сама проблема семейного неблагополучия и его влияние на целостное развитие ребенка очевидна, так как под воздействием социально-экономических изменений возникли и усугубились проблемы безработицы, значительно возросло число семей, находящихся за чертой бедности, а также участились случаи алкоголизма и наркомании в семье. Зачастую родители часто забывают о своих обязанностях в отношении ребенка, перестают выполнять первичную функцию социализации в связи с чем ребенок становится «заброшенным», предоставленным самому себе. (https://06.мвд.рф/news/item/17805699)
Дети нередко испытывают острый дефицит родительской любви, ласки и внимания из-за служебной или личной занятости родителей ребенком и в силу постоянной занятости родителей своими проблемами сводится к нулю эмоциональный контакт с ребенком. Увлеченные своими делами взрослые даже не замечают, как изменяется личность ребенка. (https://zabota139.msp.midural.ru/deiatelnost-u139/sovety-specialistov/semeynoe-neblagopoluchie-i-ego-vliyanie-na-budushchee-rebenka.html)
Вследствие чего ребенок соответственно теряет интерес и к познавательной активности, так как, чем больше пробелов, тем труднее догонять, и ребенок постепенно вырабатывает собственную защиту: «Не учусь, потому что не хочу!».
По результатам исследования Института социальных наук Иркутского Государственного Университета за 2019 год, профильные специалисты оценивают как: "Недостаточный уровень оснащения и нехватки современной методологической базы учебных заведений, для работы с отстающими детьми из семей, находящихся в трудной жизненной ситуации".
Образование является важным фактором развития каждого ребенка, независимо от, сформированных интересов, мотивации к обучению (т.е в процессе ребенок расширяет свой кругозор, стремится к получению еще больших знаний, что в последующем поможет в его самореализации). Школьное образование это фундамент личности человека и его будущего развития. Однако, в малоимущих семьях, где воспитанием детей не занимаются, отсутствует поддержка в учебе и дальнейшем развитии , ребенок имеет узкий кругозор, не осведомлен о своем будущем, не может найти свое место в этом мире. Все это повышает риск сохранения низкого уровня жизни у ребенка во взрослом возрасте и перманентном пребывании в состоянии трудной жизненной ситуации, а также риск возникновения социальных девиаций.
(https://cyberleninka.ru/article/n/sotsialno-pedagogicheskaya-rabota-s-detmi-prozhivayuschimi-v-maloimuschih-semyah/viewer)
По этой причине имеется высокая необходимость в обеспечении детей из малоимущих семей качественным образованием, в повышении их мотивации к обучению, получению новых знаний, проведении профориентационных занятий, которые им пригодятся для успешной профессиональной самореализации. Немаловажна работа с родителями детей (показать серьезность существующей проблемы, проработать возможные пути ее решения)
Благодаря полученному гранту наши специалисты смогут апробировать технологии применения высокотехнологичного VR-оборудования в учебном процессе дополнительного образования, как фактор повышения мотивации учеников к учебной программе и повышению их успеваемости в школе.

География проекта

Иркутская область, г. Иркутск

Целевые группы

1. Школьники города Иркутска от 11 до 18 лет, проживающие в малоимущих семьях и семьях в трудной жизненной ситуации