Проекты

Краткое описание

Социально-образовательный проект, в рамках которого учащиеся младших и средних классов образовательных учреждений Департамента образования города Москвы получат теоретические знания и практические навыки заботы о питомцах и бережного отношения к городской экосистеме. Проект включает в себя регулярное проведение обучающих инновационных DogУроков и DogКвестов с привлечением специально обученных собак. Проект представляет собой уникальный авторский проект, разработанный совместно с Агентством стратегических инициатив в 2017 году (http://asi.ru/projects/14085/), аналогов которого на территории Российской Федерации ещё не было. Проект планируется реализовывать в партнёрстве с Государственным бюджетным образовательным учреждением дополнительного образования города Москвы "Дворец творчества детей и молодёжи на Миуссах" "Школа Волонтеров". Проведение уроков и занятий планируется осуществлять силами существующей команды специалистов региональной общественной организации "Экология Человека", Благотворительного Фонда помощи животным "Я свободен" с привлечением экспертов, представителей кинологических школ, кинологов МЧС, канистерапевтов с дальнейшей передачей методики ведения DogУроков и DogКвестов волонтерам и специалистам на местах (учителям, библиотекарям, социальным работникам, детским психологам). В ходе реализации проекта для диагностики будет предусмотрена выработка критериев и дальнейшая оценка промежуточных и финальных результатов, а также регулярные супервизии со стороны команды специалистов проекта и контрольные мероприятия на различных стадиях проекта. На основе этих данных с помощью волонтеров и учителей будет подготовлен аналитический доклад об итогах реализации проекта, который будет представлен на конференции. В проект планируется привлечь более 10 образовательных учреждений Департамента образования города Москвы с общим охватом участников более 500 человек, а также сформировать экологический отряд защиты животных "Школы волонтеров" из 50 человек для дальнейшей реализации проекта (учителя, волонтеры). В ходе реализации проекта методом открытых уроков с привлечением специально обученных собак учителям и волонтерам будет передана методика мероприятий по профилактике жестокого обращения с животными, проведен опрос по влиянию программы на поведение обучающихся в ходе реализации проекта, изданы 3 выпуска газеты "Лохматый Ангел" в качестве агитационно-пропагандистского материала, проведена конференция по итогам реализации проекта и подготовлен курс видео уроков на канале youtube.

Цель

1. Формирование у детей устойчивых моральных ценностей и развитие нравственных качеств - доброты, милосердия, сострадания, бережного отношения к окружающей их живой природе, включая домашних питомцев, бездомных животных и обитателей леса, а также адекватного отношения к сверстникам
2. Развитие волонтёрства экологического направления среди учащихся образовательных учреждений Департамента образования города Москвы

Задачи

1. Провести инновационные DogУроки для обучающихся из образовательных учреждений Департамента образования города Москвы на базе ГБОУ ДО "ДТДМ на Миуссах" «Школа волонтеров». Количество уроков - 30 по 45 минут каждый. Количество потоков - 3 по 150 человек каждый;
2. Провести инновационные DogКвесты по закреплению материала в количестве 12 по 120 минут каждый для 450 обучающихся из образовательных учреждений Департамента образования города Москвы на базе ГБОУ ДО ДТДМ на Миуссах «Школа волонтеров", привлекая для этого специально обученных собак;
3. Издать 3 выпуска газеты "Лохматый ангел" в количестве 999 экз. каждый, в качестве агитационно- пропагандистского материала для обучающихся;
4. Сформировать отряд волонтеров экологической направленности на базе "Школы волонтеров" из 50 человек для дальнейшей реализации проекта по проведению DogУроков и DogКвестов в образовательных учебных заведениях;
5. Издать брошюры с методическими материалами по проведению DogУроков и DogКвестов в электронном варианте и печатном варианте в количестве 150 экз., передать материал в 10 образовательных учреждений Департамента образования города Москвы, 50 волонтерам проекта;
6. Провести опрос по влиянию программы на поведение обучающихся в ходе реализации проекта по 450 участникам образовательной программы;
7. Издать 10 видео уроков по материалам DogУроков по 15 минут каждый и 1 видео по материалам DogКвеста длительностью 15 минут, опубликовать видео на канале youtube;
8. Провести конференцию по итогам реализации проекта ""Dogурок" как метод профилактики жестокого обращения с животными и развития волонтёрства", представить доклад об итогах реализации проекта, раздать 100 экз. брошюр участникам конференции, наградить участников проекта.

Обоснование социальной значимости

В настоящее время остро стоит проблема возрастающей устойчивой агрессии среди детей и подростков, чаще всего направленной на более слабых сверстников (зачастую с ментальными или физическими отклонениями - особенных детей) или животных. По статистике за 2015 год около 8 % преступлений в России, то есть до 155 000 преступлений в год, совершается детьми и подростками. При этом деяний, которые совершаются детьми младше 14 лет и характеризуются как "общественно опасные", зафиксировано в два раза больше. По оценке экспертов, большинство современных детей от 8 до 17 лет согласились бы быть истязателями. Со слов парламентария Владимира Бурматова: по статистике 80% преступников, которые совершали тяжкие преступления в отношении граждан, до этого совершали преступления в отношении животных. Живодерство – первый шаг к более серьезным преступлениям. Гуманность к животным - это гуманность и к людям. За 2016-2017 годы в СМИ и социальных сетях было опубликовано более 80 материалов о случаях издевательств над животными, в связи с чем в конце 2017 году Государственной Думой Российской Федерации были внесены правки в УК РФ Статью 245 "Жестокое обращение с животными" N 63-ФЗ . Было ужесточено наказание за истязание животных в присутствии несовершеннолетних, а также использование садистских методов издевательств. Появилось также наказание за трансляцию живодерства в интернете. Как показывает практика, образовательные программы с привлечением специально обученных собак в значительной степени помогают решить обе этих проблемы: донести до детей необходимость бережного отношения к живой природе и к братьям нашим меньшим, поднять самооценку детей и помочь им обрести уверенность к себе за счет их собственного ресурса, а не самоутверждение за счет более слабых детей и животных. Кроме того, такие программы помогают особенным и обычным ребятам создавать собственные коммуникационные мосты и быть добрее и внимательнее к тем, кто их окружает. В качестве примера можно привести образовательные программы с привлечением специально обученных собак, которые реализуются в европейских школах (например,в Амстердаме). Согласно сравнительным тестам дети, у которых на уроках присутствуют собаки (просто в качестве пассивного участника или как элемент учебного материала), показывают лучшие показатели мотивации к обучению, становятся добрее и внимательнее к близким, чем их сверстники, в классах которых нет занятий с собаками.

География проекта

г.Москва

Целевые группы

1. Лица, участвующие в профилактике и решении проблем окружающей среды
2. Дети и подростки
3. Молодежь и студенты