Проекты

Краткое описание

Проект "Шаг вперед" направлен на повышение социально-бытовых компетенций детей с аутизмом. Группа детей с аутизмом в количестве девяти человек являются учениками инклюзивной образовательной модели "Ресурсный класс" (РК) в средней общеобразовательной школе 385 Красносельского района Санкт-Петербурга. В школе на данный проект 2 ресурсных класса для детей с аутизмом.Первый класс ведет свою работу 3,5 года. Второй класс существует второй год. Помимо проблем в усвоении академических знаний детям с аутизмом сложно осваивает те социально-бытовые навыки и умения,которые так необходимы для самостоятельной жизни. Мы решили решить эту проблемы в стенах школы с привлечением обученных специалистов и оборудования. И чем раньше начать такое обучение тем самостоятельней будет ребенок и больше шансов адаптировать его в социальную жизнь. В рамках проекта будет обучен 1 специалист Ресурсного класса на курсах повышения квалификации по теме социально-бытового ориентирования(СБО) . Одновременно с этим будет оборудовано и зонировано 1 помещение для проведения таких занятий. В течении учебного года 2023-2024 с ученикам Ресурсного класса 385 школы проведут цикл занятий по социально-бытовому ориентированию. Так как дети учатся в условиях инклюзии то некоторые занятия будут инклюзивные с привлечением нормотипичных одноклассников. Детям с аутизмом в связи с особенностью восприятия и переработки информации часто нужна визуальная поддержка на занятиях. Поэтому для занятий по СБО будут созданы средства визуальной поддержки(карточки с предметами,визуальное расписание,карточки для альтернативной коммуникации).Сам проект будет постоянно информационно освещаться в социальных сетях и средствах массовой информации (СМИ).
Мы создадим условия для каждого ребенка в проекте в виде помещения его в особую специальную предметно-развивающую среду, через которую наиболее полно раскроется социальный бытовой потенциал каждого.
Занятия по социальной-бытовой ориентировки детей с аутизмом будут формировать через практическую деятельность тот необходимый запас знаний, навыков и умений, который позволит ему в той или иной степени, быть не зависимым от помощи окружающих.

Цель

1. Повысить уровень социально-бытовых навыков и умений у детей с аутизмом в возрасте от 9 до 14 лет учащихся Ресурсных классов 385 школы Санкт-Петербурга

Задачи

1. 1. Сформировать условия для проведения занятий по социально-бытовому ориентированию.
2. 2. Организовать регулярные занятия по социально-бытовому ориентированию в течении учебного года, в том числе инклюзивных
3. 3. Активная информационно-просветительская деятельность проекта

Обоснование социальной значимости

В 2019 году при инициативе АНО Синие Паруса был открыт первый в Красносельском районе г.Санкт-Петербурга Ресурсный класс для детей с аутизмом. На сегодняшний день в школе №385 Красносельского района Санкт-Петербурга существует 2 Ресурсных класса,где обучаются 9 детей с аутизмом. .Для детей созданы специальные условия образования, наличие службы сопровождения( тьюторы,психологи,логопеды,дефектологи,специалисты по прикладному анализу поведения). Но образование это только часть проблемы которую удается решить. Здоровые дети,вырастая начинают жить самостоятельной жизнью. Дети с аутизмом же вырастая зачастую остаются зависимы от родителей и дальше. Им сложно интегрироваться в общество. И в первую очередь это касается аспектов социально-бытовой жизни и самообслуживания .У нормально развитых детей обучение бытовым навыкам и умениям происходит посредством наблюдения и подражания поведению окружающих взрослых и детей, это происходит в повседневной жизни. Детям с аутизмом такой механизм овладения трудно доступен в силу психических нарушений. В большинстве случаев, овладение социально-бытовыми навыками и умениями детьми с аутизмом требует регулярных и длительных специально организованных занятий специалистов. Мы провели анкетирование (п.8.1) 9 родителей детей с аутизмом,учащихся Ресурсных классов 385 школы Красносельского района Санкт-Петербурга и выяснили следующее:
По уровню владения социально-бытовыми навыками (что ребенок способен сделать САМ без помощи взрослых) оказалось:
-Пользоваться умывальными принадлежностями- 0% опрошенных
-Посещать туалет- 55,6 %
-Одеваться-44,4%
-Выбирать одежду в зависимости от ситуации-0%
-Застегивать пуговицы-22,2%
-Обращаться с молнией, кнопками-44,4%
-Завязывать шнурки - 0%
-Пользоваться электрическим бытовым и приборами-11,1%
-Подогреть себе пищу-0%
-Приготовить бутерброд 22,2%
-Самостоятельно есть-77,8%
-Приготовить себе простое блюдо-11,1%
-Пользуется ножом, вилкой - 44,4%
-В случае необходимости связаться с пожарной службой(другими экстренными службами) - 0%
-Может сходить в магазин-0%
-Ориентируется в деньгах-11,1%
-Умеет стирать некоторые предметы одежды-0%
-Выполняет некоторые домашние обязанности-55,6%
100% опрошенных признали, что им необходима помощь специалистов(школы) в освоении детьми социально-бытовых навыков.
Возраст детей составил от8 до 12 лет на момент опроса.

Проблема,на решение которой направлен проект,заключается в том,что дети с аутизмом из Ресурсных классов 385 школы Санкт-Петербурга имеют низкий уровень социально-бытовых навыков и умений. Это в свою очередь снижает уровень готовности к самостоятельной жизни. Родители пытались восполнить эти дефицит своими силами,но 100% опрошенных просят помощи у специалистов школы в решении этой проблемы. Если не решить эту проблему в этом возрасте и в этот период то дети вырастут не готовые к самостоятельной жизни и будут навечно привязаны к родителям, а родители не смогут работать,осуществляя постоянный уход уже за взрослым человеком с аутизмом.А родители как мы знаем не вечные. Поэтому важно именно сейчас начинать обучать базовым навыкам социально-бытовой жизни.Дети получат знания о разнообразных сферах жизни и деятельности человека, приобретут практические умения, позволяющие им успешно адаптироваться в быту и социальной среде.

География проекта

Санкт-Петербург,средняя общеобразовательная школа № 385 Красносельского района Санкт-Петербурга

Целевые группы

1. 9 детей с аутизмом в возрасте от 9 до 14 лет , учащиеся Ресурсных классов школы № 385 Красносельского района г. Санкт-Петербурга