Проекты

Краткое описание

Проект направлен на создание условий для получения знаний по цифровой, медиа, финансовой и AI-грамотности (AI - искусственный интеллект) учителями и учениками общеобразовательных школ городских и сельских поселений Ростовской области. Учителям - для повышения квалификации и использования в учебном процессе, ученикам - для профориентации, ориентации в цифровом мире, формирования потребности в саморазвитии, повышения конкурентоспособности в обучении. Средства гранта будут направлены на на разработку, запись и проведение курсов повышения квалификации учителей в смешанном формате, на подготовку обучающих материалов и обучение школьников, на организацию научно-практической конференции и образовательного интенсива. Благодаря проекту повысится уровень новых видов грамотностей у школьников 5-7 классов общеобразовательных школ области через повышение квалификации учителей и использование ими авторских обучающих материалов, а также вовлечение школьников в обучение через проектную деятельность. К реализации привлечены профессора и доценты ФГБОУ ВО "Донской государственный технический университет", Института повышения квалификации учителей РО, банка "ЦентрИнвест", высококвалифицированные эксперты.

Этапы проекта:
-Проведение опросов учителей по определению сформированности компетенций, глубинных интервью с директорами школ по организации обучения, входного и итогового тестирований учеников по определению уровня новых грамотностей - 07.2026-10.2027
-Разработка онлайн-курса для учителей и обучающих материалов для школьников: видео, РПД, конспекты лекций, презентации, методические материалы, словари - 10-11.2026
-Курсы повышения квалификации для учителей в онлайн-формате - 01.2027
-Обучение новым грамотностям в общеобразовательных школах Ростовской области в виде тематических занятий на уроках по обществознанию, «Разговоры о важном», во внеурочной деятельности и воспитательной работе - 02.-05.2027
-Образовательный интенсив для школьников в рамках Фестиваля "Молодая волна" - 05.2027
-Образовательный интенсив для школьников в рамках Фестиваля «Включай ЭкоЛогику» - 09.2027
-Научно-практическая конференция и представление результатов проекта - 10.-11.2027

Реализация проекта будет способствовать выравниванию диспропорции в доступе к обучению новым грамотностям школьников периферийных территорий Ростовской области. В проекте примут участие не менее 10 директоров СОШ, 300 учителей (обучение на курсах ПК, опросы) и не менее 1000 учеников общеобразовательных школ из не менее чем 10 территорий региона (обучение по авторским материалам, тестирование). Не менее 200 школьников примут участие в обучающих интенсивах в рамках фестивалей. Обучающие материалы будут предоставлены в школы безвозмездно. Тезисы докладов конференции будут опубликованы в электронном виде издательством ДГТУ. Результатом работы конференции станет мотивированное заключение сообщества о целесообразности введения данных курсов в учебный процесс общеобразовательных школ региона.

Цель

1. Устранить неравенство в части возможности получения знаний учителями и учащимися общеобразовательных школ городских и сельских поселений Ростовской области по цифровой, медиа, финансовой и AI-грамотности (AI - искусственный интеллект) для использования в учебном процессе, повышения квалификации, профориентации, ориентации в цифровом мире, формирования потребности в саморазвитии и самообразовании, повышения конкурентоспособности в обучении

Задачи

1. Изучить уровень владения учителей и учеников в области новых грамотностей (цифровой, медиа, финансовой и AI-искусственный интеллект)
2. Создать мотивирующую образовательную среду для учеников общеобразовательных школ периферийных районов региона по изучению новых видов грамотностей
3. Повысить уровень компетенций специалистов системы общего образования Ростовской области в области обучения школьников новым грамотностям
4. Организовать информационную поддержку проекта

Обоснование социальной значимости

Возникновение понятия "новая грамотность" восходит к зарубежным исследованиям середины ХХ века, рассматривающим взаимосвязь между уровнем грамотности и социально-экономическим развитием общества. Сегодня перечень грамотностей значительно расширился, прежде всего - ввиду проникновения цифровых технологий во все сферы жизни как взрослых, так и детей. Исследователи насчитывают до 50 видов грамотности, одними из самых значимых среди них являются финансовая, цифровая, медиа, AI – в области искусственного интеллекта. Освоение новых видов грамотности для школьников 5-7 классов очевидно актуально в мире, который постоянно изменяется не только в части количества контента, но и в части форматов его получения, обработки и использования.
В ходе предварительного исследования были выявлены существенные проблемы формирования новых грамотностей у школьников удаленных территорий области (подробнее - см. п. 3.1): в школьной программе отсутствуют предметы, на которых данные грамотности могли бы целенаправленно формироваться, нет обучающих материалов, четкой структурированной информации, адаптированной под специфику возрастного восприятия школьников. Учителя преимущественно не готовы к обучению школьников указанным видам грамотности, поскольку часто сами владеют ими в недостаточной степени, а также не имеют доступа к актуальным материалам и не владеют методикой обучения в данных областях. Также существует информационный и технологический разрыв между возможностями школьников, проживающих в крупных и средних городах, и возможностями школьников малых городов, поселков и сел. Последние часто не имеют доступа к современным технологическим решениям, хуже ориентируются в цифровой среде, у них менее развиты критическое мышление и навыки работы с цифровыми инструментами. Проект ориентирован на работу с учителями и учениками общеобразовательных школ преимущественно периферийных (отдаленных) территорий Ростовской области как самыми нуждающимися в получении актуальных знаний и материалов участниками.
Проект соответствует документу стратегического планирования Минэкономразвития "Прогноз социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2036 года" в рамках пункта "Развитие образования". Одна из целей развития сферы образования к 2036 г. - сформировать систему обновления гражданами своих профессиональных знаний и овладение компетенциями в области цифровой экономики, развитие человеческого потенциала ( https://clck.ru/3HNva5). Важность проблемы повышения грамотности и освоения новых ее видов доказывают и исследования. Так, ВЦИОМ показал, что спектр тем, привлекших в последнее время внимание россиян к теме образования, достаточно широк. В числе самых популярных ответов — новости об образовательных реформах, изменениях в учебном плане (35% от числа интересующихся), о программах обучения и образовательных стандартах (30%), информация о дополнительных образовательных программах (21%)(https://clck.ru/3GsMQR). Региональных исследований на тему уровня освоения новых грамотностей и степени дефицита по ним у школьников нет.
Проект логично встраивается в общую концепцию развития образования Ростовской области: в ведении минобразования Ростовской области 1 108 муниципальных и государственных общеобразовательных организаций, поэтому обучение в рамках проекта 300 учителей позволит значительно повысить общий уровень квалификации и готовность работать с учениками по формированию новых видов грамотности. В соответствии с Государственной программой Ростовской области «Развитие образования» планируется повышение уровня образования к 2030 году до 81,7 % (см. https://www.donland.ru/activity/1470/), что сегодня очевидно определяется, в том числе, и уровнем владения новыми грамотностями. В Ростовской области по национальному проекту «Образование» создаются центры, где юные дончане изучают перспективные направления IT-отрасли, вовлекаются в научную работу, создание искусственно-технических и виртуальных объектов. "С 2021 по 2024 г. на Дону открылись и функционируют девять центров цифрового образования детей «IT-куб», три технопарка «Кванториум». К концу 2024 года на Дону стали функционировать шесть «Кванториумов» и десять «IT-кубов»" (https://minobr.donland.ru/presscenter/news/227551/). Но IT-центров и Кванториумов недостаточно для эффективного функционирования учащихся в социуме - эти площадки ориентированы на обучение программированию, робототехнике и основам инженерного мышления, но не новым грамотностям, одинаково важным для всех школьников без исключения (отметим, что эти центры расположены только в крупных городах региона: Ростове-на-Дону, Волгодонске, Батайске, Таганроге, Новочеркасске, Новошахтинске, Шахтах). Ни одна из указанных площадок не занимается формированием и повышением медиа-, цифровой, финансовой и AI-грамотностей.
Особая ценность проекта - в его ориентации на выравнивание диспропорции между возможностями учителей и учеников крупных городов области и отдаленных территорий за счет доступа к актуальному контенту и обучению.

География проекта

Ростовская область

Целевые группы

1. • Школьники 5-7 классов общеобразовательных школ городских и сельских поселений Ростовской области • Учителя общеобразовательных школ городских и сельских поселений Ростовской области