Проекты

Краткое описание

Проект реализуется в 2 этапа: 1) отбор и обучение участников в малых территориях, 2) проектный и профориентационный интенсив в областном центре.

На первом этапе для участия в проекте будут отобраны не менее 1500 подростков (9-11 классов) из сельских территорий и в трудной жизненной ситуации из 12 сельских муниципальных округов Курганской области. Для них будут проведены 12 обучающих сессий (с выездом экспертов в соответствующие муниципальные округа).
В программу обучения включены основы социального проектирования, управления временем, коммуникаций, командной работы, критического мышления. В качестве лекторов привлекаются ведущие эксперты региона по каждому из направлений. Проведение обучающих сессий в выездном формате, в муниципалитетах, позволит максимально приблизиться к целевой группе в сельских территориях.

На втором этапе, по итогам обучения, в каждом из 12 муниципалитетов будут отобраны по 45 наиболее активных подростков, успешно прошедших обучение. Для них будут проведены проектные и профориентационные интенсивы в инновационно-образовательном мультицентре «Смолин». Для этого будет организована доставка подростков из сел в областной центр.
В ходе интенсива подростки смогут в практических занятиях закрепить полученные навыки, презентовать свои идеи и проекты экспертам, получить помощь в упаковке проектов на гранты Росмолодежи. Пройдут встречи с представителями приемных комиссий учреждений высшего и среднего профессионального образования, представителями потенциальных работодателей.
Состоится 12 практических интенсивов для 540 подростков 9-11 классов из сельских территорий и в трудной жизненной ситуации из 12 муниципальных округов Курганской области. При этом для каждого из участников интенсива будет разработан индивидуальный план дальнейшего формирования гибких профессиональных навыков.

Для максимального и долгосрочного результата в рамках проекта будет создано уникальное приложение – консультант на основе искусственного интеллекта, объединяющий все меры поддержки, существующие в регионе. Искусственный интеллект на основе запроса подростков будет помогать построить индивидуальный профессиональный путь, выбрать оптимальное сочетание мер поддержки. Приложение будет в свободном доступе на сайте организации и в каналах в социальных сетях. Возможностями приложения только за период проекта воспользуются не менее 1500 человек.

Обучающим и проектным пространством проекта станет инновационно-образовательный мультицентр «Смолин» (г. Курган, https://vk.com/smolinkurgan. Лицензия на дополнительное профессиональное образование № Л035-01284-45/01702291 выдана 15.01.2025г. Департаментом образования и науки Курганской области). Это большое общественное пространство в стиле лофт, оснащенное необходимым образовательным, программным, выставочным и презентационным оборудованием. Создано и работает при поддержке Фонда президентских грантов и Президентского фонда культурных инициатив.

Цель

1. Формирование гибких навыков для профессионального развития у подростков 9-11 классов в трудной жизненной ситуации и из сельских территорий Курганской области

Задачи

1. Обучение подростков 9-11 классов из сельских территорий и в трудной жизненной ситуации проектным технологиям
2. Формирование гибких предпрофессиональных навыков и индивидуального плана профориентации для подростков 9-11 классов из сельских территорий и в трудной жизненной ситуации
3. Обеспечение эффективного доступа подростков 9-11 классов из сельских территорий и в трудной жизненной ситуации к мерам поддержки в регионе

Обоснование социальной значимости

Проблема, на снижение остроты которой направлена наша деятельность, - низкий уровень навыков проектной работы у школьников Курганской области (особенно в сельских территориях и у подростков в трудной жизненной ситуации).
Анализ открытых источников показывает, что количество потенциальной целевой группы (подростки 9-11 классов из сельских территорий и подростки в трудной жизненной ситуации) в Курганской области насчитывается более 17000 человек.
Проблема абитуриентов, находящихся в трудной жизненной ситуации, связана с тем, что не все такие выпускники могут конкурировать за бюджетные места или оплачивать обучение в университете.
Среди причин проблемы: удаленность от центров социальной и образовательной активности, молодежных центров, несамостоятельность и иждивенческая позиция; недостаточный уровень и ограниченность направлений дополнительного образования; отсутствие навыков ответственного выбора.
Подростки из удаленных сельских территорий ограничены в вариантах самореализации (это касается рабочих мест, организации досуга, выбора образовательной программы). Часто у таких детей наблюдается снижение учебной мотивации. Причинами могут быть ослабление связи между школой и семьями учащихся, безликость в межличностных отношениях, отсутствие личностно-ориентированного подхода со стороны учителей. Также среди причин – дефицит специальных учреждений, нехватка финансовых средств для (в сельских территориях есть особые черты увеличения количества бедного населения).
В современных условиях возрастающей конкуренции важно научить школьников самостоятельно решать какие-либо проблемы. С помощью проектных технологий подростки учатся целеполаганию, планированию и поэтапному достижению результатов. Проектная деятельность стимулирует активность, гибкость мышления, развивает способность к саморазвитию. В процессе разработки и реализации проекта школьники приобретают навыки анализа своих успехов и неудач.
Однако на практике существует ряд сложностей, снижающих эффективность данного метода. Наше исследование на основе опросов учителей и учащихся выявило, что большинство школьников не умеют самостоятельно выдвигать и обосновывать гипотезу, планировать свою деятельности и формулировать цели. Школьники малых территорий испытывают сложности с анализом информации, в большинстве случаев они пользуются предложенным учителем алгоритмом.
Кроме того, одной из причин проблемы является разрозненность, несистемность информации о мерах поддержки. Такая информация распределена по разным ведомствам и не существует единого каталога возможностей (мер поддержки) для молодёжи в регионе. Тем более нет единого каталога государственных и общественных мер. Для того, чтобы получить полную информацию, человеку необходимо обратиться в 4-5 департаментов / учреждений. Даже на официальных сайтах не всегда можно найти актуальную информацию. У нашей организации уже был опыт создания относительно подробного каталога мер поддержки, но актуализация этой базы вручную – весьма сложный процесс. Для этого требуются технологии искусственного интеллекта. Создание простого, удобного мобильного приложения упростить процесс получения информации молодым человеком, позволит эффективнее пользоваться мерами поддержки.

География проекта

Курганская область (город Курган и 12 сельских муниципальных округов)

Целевые группы

1. Подростки 9-11 классов из сельских территорий и в трудной жизненной ситуации из 12 муниципальных округов Курганской области