Проекты

Краткое описание

Данный проект рассматривает занятия адаптивной физической культурой и спортом, привлечение к сдаче нормативов ГТО с учетом разработанных специальных нормативов, как часть системы комплексной реабилитации лиц с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), способствующей социализации и интеграции в общество здоровых сограждан.
Физическая культура и спорт являются «единственным способом «разорвать» замкнутое пространство, войти в социум, приобрести новых друзей, получить возможность для общения, полноценных эмоций, познания мира и прочее. Именно здесь, зачастую впервые в жизни, они познают радость движения, учатся побеждать и достойно переносить поражения, осознают счастье преодоления себя...» [3]
Несмотря на общие позитивные тенденции в развитии адаптивной физической культуры в специальных (коррекционных) школах Республике Саха (Якутия), следует выделить ряд существенных проблем и противоречий:
 недостаточный охват детей-инвалидов с умственной отсталостью массовыми формами занятий адаптивной физической культурой;
 отсутствие оборудованных залов и помещений с инвентарем для проведения коррекционно-развивающей работы по коррекции недостатков в физическом развитии детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями);
 отсутствие типовых программ дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности;
 несмотря на то, что адаптировать комплекс ГТО для инвалидов и людей с ОВЗ в России начали в 2016 году, выполнить комплекс ГТО и получить знак отличия наравне с полностью здоровыми сверстниками дети-инвалиды с умственной отсталостью в регионе пока не имеют возможности.
Развитие физической культуры и спорта лиц с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) требует комплексного и системного подхода.
Одним из факторов повышения мотивации к добровольным занятиям адаптивной физической культурой может стать внедрение в практику Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «ГТО», в котором будут представлены требования к уровню физической подготовленности инвалидов с умственной отсталостью с учетом их типологических, возрастных особенностей.
Тестирование, позволяющее определить уровень развития физических качеств лиц с ОВЗ, осуществляется в следующей последовательности испытаний для оценки:
- скоростных возможностей;
- силы;
- гибкости;
- скоростно-силовых возможностей;
- координационных способностей;
- выносливости.
Требования и к выполнению упражнений, и к инфраструктуре, которые учитывают особенности адаптивного спорта, разработали специалисты Национального государственного университета физической культуры, спорта и здоровья им. Лесгафта из Санкт-Петербурга. Как и в общей классификации, инклюзивные нормативы разделены по полу, возрасту и виду физической активности.

Цель

1. Создание условий для систематических занятий адаптивной физической культурой и спортом детей-инвалидов с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), внедрение в практику Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «ГТО», в котором будут представлены требования к уровню физической подготовленности инвалидов с умственной отсталостью с учетом их типологических, возрастных особенностей.

Задачи

1.  привлечение к систематическим занятиям адаптивной физической культурой детей-инвалидов с умственной отсталостью;
2.  определение условий для эффективного использования средств и методов адаптивной физической культуры в целях коррекции нарушений в психофизическом развитии с использованием адаптивного инвентаря;
3.  разработка основных направлений совершенствования материальной базы, развития спортивной инфраструктуры специальных (коррекционных) школ-интернатов республики;
4.  подготовка площадки, судейского корпуса для сдачи норм комплекса ГТО

Обоснование социальной значимости

Идеологической платформой проекта являются принципы обеспечения полного участия лиц с ограниченными возможностями здоровья в социальной и культурной жизни общества, недопустимости дискриминации по признаку инвалидности, осуществления инвалидами всех прав человека и основных свобод, закрепленные в действующих в России международных нормативных правовых актах.
Проект направлен на развитие в специальных (коррекционных) школах республики адаптивной физической культуры у лиц с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), в том числе инвалидов, и консолидированного участия осуществляющих в этом процессе организаций, осуществляющих физкультурно-оздоровительную, спортивную, образовательную и реабилитационную деятельность на территории Республики Саха (Якутия).
Объективно важен и социальный аспект работы с инвалидами средствами адаптивной физической культуры и адаптивного спорта путем внедрения разработанного для них Всероссийского физкультурно-оздоровительного комплекса.

География проекта

город Якутск

Целевые группы

1. Обучающиеся специальных (коррекционных) школ для детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), а также дети с нарушениями слуха и с умственной отсталостью.