Проекты

Краткое описание

Студия конструирования – современная эффективная развивающая площадка, которая объединяет маленьких участников и их семьи. Под руководством опытного социального педагога дети из малообеспеченных, неблагополучных и замещающих семей учатся основам конструирования, моделирования, взаимодействию друг с другом и работе в команде. Для участников разного возраста предусмотрена своя обучающая программа, что позволяет ребенку в течение нескольких лет развивать фантазию, творческое мышление, логику, внимание, мелкую моторику, а самое главное – дарит детям необходимое общение друг с другом и своими близкими родственниками.
Родители и дети совместно участвуют в игре в конструктор, во время которой происходит наблюдение и коррекция детско-родительского взаимодействия и состояния детей специалистом. Психолог предлагает детям и родителям смоделировать (при помощи конструктора) жизненные ситуации и найти совместный выход из них.
Занятия в Студии состоят из трех частей: вводная, основная и заключительная.

Вводная часть включает в себя:
 Ритуал приветствия участниками друг друга.
 Разогрев, создание позитивного настроя.
Основная часть состоит из:
 Работы в детско-родительской паре – дается задание на взаимодействие родителей с ребенком, выполнение которого позволяет участникам пообщаться и поиграть между собой и подготовиться к взаимодействию с другими семьями.
 Взаимодействие между семьями, в процессе которого происходит формирование семейной идентичности у участников тренинга, понимание ценности и уникальности своей семьи. Происходит разделение понятий «мы» (семья) и «они» (другие семьи).
 Закрытие границ семейной системы, возвращение в свою семью, снова взаимодействие внутри семьи и детско-родительской пары.
Заключительная часть:
 Позитивное завершение.

Темы занятий Студии: «Давайте познакомимся!», «Моя семья и все-все-все», «Семейный праздник», «Любовь, доверие и понимание», «Ты- мой друг», «Мир вокруг».
Основные методы, используемые на детско-родительских занятиях – совместная игра, наблюдение и коррекция детско-родительского взаимодействия.

Из готовых фигур и сюжетов участниками будут сняты и смонтированы мультфильмы о семье, любви, дружбе.

Принципы организации детско-родительских занятий:
• Создание специально организованного пространства для занятий, подбор конструктора в соответствии с психологическим возрастом детей.
• Соблюдение структуры и регулярности занятий, постоянство состава группы.
• Обязательное присутствие взрослого вместе с ребенком.
• Добровольность посещения занятий.
• Сознательность и активность участников группы для лучшего усвоения новых знаний, умений и навыков.

Цель

1. Укрепление внутрисемейных отношений среди семей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации

Задачи

1. Снижение эмоционального напряжения и предупреждение выгорания родителей
2. Повышение уровня социальной интеграции и адаптации детей из малообеспеченных и неблагополучных семей

Обоснование социальной значимости

СРОО «ДД «Дорогами добра» уже более 18 лет осуществляет свою деятельность по поддержке семей, оказавшихся в сложной жизненной ситуации. Ежегодно необходимую помощь (материальную, социально-бытовую, консультативную) получают более 500 семей с детьми. Организацией реализуется 5 социальных проектов, направленных на поддержку малообеспеченных, неблагополучных семей, ведет свою работу Центр сопровождения замещающих семей. 5 специалистов (социальный педагог, семейный психолог, детский психолог, клинический психолог, нейропсихолог) регулярно проводят консультации, супервизии и индивидуальные занятия для благополучателей организации.

Круг вопросов, с которыми обращаются семьи к специалистам достаточно широк, однако во всех указанных категориях семей остро стоит вопрос
создания прочной эмоциональной связи между ребенком и родителями, формировании доверительных отношений. Часто родители чувствуют себя неуверенно выстраивая отношения с ребенком, боятся совершить ошибку, нанести душевную травму или не суметь разобраться в особенностях поведения ребенка.
Многие родители признаются, что иногда испытывают дискомфорт от общения с ребенком, винят себя за это. Незнание родителем мер, направленных на снижение напряжения между родителем и ребенком, приводит к «трудному» поведению детей. Так, ситуация усугубляется, и напряжение в отношениях только увеличивается.

Для решения таких сложных проблем, как установление привязанности и взаимопонимания между родителями и детьми в семьях, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, мы предлагаем игровую форму сопровождения семей – Студию конструирования, которая помогает отвечать на сложные вопросы, играя. Игра- это ведущая деятельность ребенка, так он успешнее осваивает новую информацию, узнает окружающий мир, выстраивает общение со сверстниками и взрослыми и формирует представления о жизни. Общий интерес к игре взрослого и ребенка формирует привязанность между ними. Наша студия – это площадка, на которой родители и дети играя, будут выстраивать фундамент семьи и укреплять детско-родительские отношения.

География проекта

г. Екатеринбург

Целевые группы

1. малообеспеченные семьи с детьми
2. неблагополучные семьи с детьми
3. замещающие семьи