Проекты

Краткое описание

Проект «Дорога к звёздам: профессиональная ориентация подростков» направлен на формирование самостоятельного профессионального самоопределения учащихся старших классов и предполагает просветительскую деятельность в области формирования представления подрастающего поколения о существующих современных профессиях, популярных, востребованных и узкоспециализированных. При этом особое внимание будет уделяться инновационным профессиям, самым перспективным направлениям деятельности, которые, в свою очередь, позволят увеличить интерес школьников к занятию инженерным делом, новыми технологиями, IT сферой, важными медицинскими открытиями, а также изучению космического пространства. В рамках Проекта мы будем работать не только над тем, чтобы рассказать детям о профессиях, но и над тем, чтобы направить их на правильный путь. Ведь правильно выбранная подрастающим поколением профессия – это залог светлого будущего и процветания экономики России.
В рамках проекта будет вестись поэтапная работа. Так, на начальном этапе будет проведен ряд встреч, организационного и информационного характера, с учащимися школ – участниц в различных регионах его реализации. В рамках второго этапа реализации проекта будут проводиться мастер-классы по профессиональной ориентации подростков; многообразные профориетационные тренинги, мотивирующие учащихся старших классов к выбору будущей профессии, развитию интеллектуальных способностей школьников; лекции – знакомства с профессиями, где предоставят, в том числе качественную информацию, необходимую для осуществления правильного профессионального выбора, экскурсии на предприятия, онлайн урок по формированию деловой активности подростков, конкурс сочинений на тему будущей профессии. В целях активизации постановки и принятия проблемы профессионального определения, содействия в определении профессиональных интересов и склонностей, развития коммуникативных способностей учащихся будут проведены деловые игры по профессиональной ориентации подростков.
Мероприятия будут проходить в интерактивной форме. Подростки будут иметь возможность активно общаться с профессионалами, задавать им вопросы, дискутировать.
Проводимые мероприятия будут освещаться в социальных сетях, что позволит создать интересную площадку для дискуссий, вести активную пропаганду ранней профессиональной ориентации, привлечь к Проекту сторонников и волонтеров. По итогам реализации проекта будет проведен итоговый круглый стол с привлечением представителей из регионов-участников Проекта.

Цель

1. Цель проекта – содействие в формировании у школьников устойчивой потребности в саморазвитии и реализации своего потенциала в трудовой деятельности на основе накопления и систематизации набора сведений, представлений, практических знаний, которые послужат основой для выбора будущей профессии, а также сделают более привлекательными специальности, в которых нуждается экономика России.

Задачи

1. Вести просветительскую работу в социальной сети с целью вовлечения широкой аудитории заинтересованных лиц (родителей, учителей и т.д.) в процесс освоения новых профориентационных навыков, пропаганды ранней профориентации и информирования населения о реализации Проекта.
2. Провести серию мастер-классов, способствующих проектированию подростками своих жизненных и профессиональных планов, идеалов будущей профессии и возможных моделей достижения высокой квалификации в ней.
3. Провести профориентационые тренинги, которые будут способствовать воспитанию у подростков профессионального самосознания, самопознания, идентификации и самореализации.
4. Провести на базе образовательных учреждений цикл лекций просветительского характера по формированию ответственного подхода при выборе будущей профессии, необходимой для социальной адаптации личности, эффективной самореализации и полноценной жизни в современных социально-экономических условиях.
5. Провести деловые игры по профессиональной ориентации школьников, стимулирующих подростков делать самостоятельный и осознанный выбор в осваиваемой и уже выполняемой работе в конкретной ситуации сформулированный в рамках игры.
6. Изготовить футболки с символикой Проекта для подростков с целью узнаваемости Проекта, создания уникального стиля участников Проекта, что в свою очередь будет способствовать вовлечению более широкого круга подростков.
7. Провести круглый стол с привлечением экспертов и общественности для обсуждения новых методов работы с подростками и распространению опыта в деле пропаганды профессиональной ориентации детей и подростков.
8. Провести экскурсии, посвященные практическому знакомству подростками с профессиями и специальностями, обеспечивающих деятельность различных предприятий, связанных с инновациями и развитием новых технологий.
9. Провести Конкурс сочинений на тему: «Моя будущая профессия», направленное на самостоятельное углубление знаний, способствующие профессиональному и личностному самоопределению.
10. Провести он-лайн урок по формированию деловой активности подростков в части самостоятельного поиска необходимой информации о профессиях, подборе необходимой литературы в интернет-сервисах для восполнения знаний, знакомство с полезными сайтами.

Обоснование социальной значимости

Процесс принятия решений о выборе профессии у современных выпускников школ часто бывает продиктован приоритетом внешних статусных ценностей, слабым знанием своих способностей и возможностей. Молодежь ориентируется на профессии, закрепившиеся в массовом сознании как «престижные», не задумываясь о возможности дальнейшего трудоустройства. Социологические исследования "Лаборатории Крыштановской" показывают, что молодежь считает престижным поступить на государственную службу, пойти в актерскую профессию, стать телеведущим. Но экономика нуждается в другом: в квалифицированных рабочих, инженерах, конструкторах, программистах. Есть и другая проблема: общество ориентирует молодых людей на получение образования, но не на профессию. И часто молодые люди, закончив вуз, получив диплом, не знают, куда пойти работать. Наш проект направлен на преодоление этих противоречий. Профориентационные мероприятия, которые будут проводиться в рамках проекта, дадут подросткам не только знания о вузах или колледжах, куда можно пойти учиться, но расскажут о профессиях, которые нуждаются сегодня в квалифицированных кадрах. Это прежде всего, профессии, связанные с инновациями и новыми технологиями. В связи с высокой ценностью специалистов в этих сферах, ранняя профориентация молодежи приобретает особую значимость. Президент России В.В.Путин не раз говорил в своих выступлениях о необходимости развития профориентации со школы. Как показывает статистика, около 10 процентов учащейся молодежи определяются с выбором профессии в школе, 17% — в высшем учебном заведении, а остальные — в течение нескольких лет после получения диплома. Получается, что подавляющее большинство молодых людей не могут определиться с выбором до окончания учебы, а многие и всю жизнь не могут реализовать себя в профессиональном плане. Важность работы по профессиональной ориентации школьников-подростков имеет общероссийский масштаб. Но мы начнем такую работу в трех регионах, выработаем программы и методики, которые в дальнейшем можно будет использовать и в других регионах.

География проекта

3 субъекта РФ: г. Москва, Московская область, Красноярский край.

Целевые группы

1. Дети и подростки