Проекты

Краткое описание

В условиях осложнившейся международной обстановки, принимая во внимание эскалацию конфликтов в различных регионах мира, образовательные и гуманитарные программы выходят на первый план.
Профильные министерства и ведомства Российской Федерации не первый год реализуют программы по привлечению студентов из-за рубежа. Президентом Российской Федерации В.В. Путиным поставлена задача довести количество таких студентов до 500 тысяч человек к 2030 г.
При этом очевидно, что должно повышаться и так называемое качество контингента лиц, приезжающих в Россию на обучение. Этому процессу могут способствовать два крупных направлений работы:
1. Отбор абитуриентов в зарубежных странах;
2. Вовлечение и адаптация студентов-иностранцев в России.
Союз «Христианский Мир» имеет значительный опыт в реализации образовательных и гуманитарных проектов за рубежом. Нами открыто восемь образовательных центров в таких странах как Иран, Ливан и Сирия. Проведено сотни часов обучения русскому языку, повышения квалификации для преподавателей и учителей русского языка.
Совместно со специалистами Московского педагогического государственного университета проводились специальные программы для адаптации студентов из-за рубежа.
Однако мы видим, что в высших учебных заведениях такая работа не ведется системно. В ряде случаев студент остается предоставлен самому себе, а в отдельных случая фиксируем использование ВУЗа как способа легализации в Российской Федерации.
Программа, которую мы предлагаем к реализации при поддержке Фонда президентский грантов, включает в себя несколько этапов:
1. Работа с заранее отобранными ВУЗами, в результате которой можно будет сделать срез по страновому признаку, т.е. четко определить, со студентами из каких стран мы имеем дело;
2. Это поможет более четко разработать образовательную программу, направленную на адаптацию иностранных студентов к жизни в России. Программа поможет студенту разобраться в социокультурных аспектах жизни в России, понять базовое законодательство и ответственность за нарушение закона, узнать больше о многонациональной составляющей страны.
3. На основании реализованной образовательной программы в шести ВУЗах из трех субъектов Российской Федерации будет подготовлено исследование на тему «Особенности адаптации иностранных студентов в контексте воспитательной работы».
4. Студенты получат памятку, в которую войдут не только телефоны экстренных служб и служб доверия, но и модели и алгоритмы поведения в сложных жизненных ситуациях.

Цель

1. Способствовать успешной социокультурной и информационной адаптации иностранных студентов, сформировать у них комплекс знаний и навыков для безопасной и эффективной жизни и учебы в поликультурной среде России, обеспечить их успешное включение в образовательную, социокультурную и бытовую среду российской системы образования и общества, способствуя формированию условий для эффективного обучения, межкультурного взаимодействия и личностного развития.

Задачи

1. Проведение переговоров с высшими учебными заведениями о реализации программы
2. Разработка программы «Адаптационный лекторий для иностранных студентов»
3. Составление дорожной карты программы
4. Подготовка раздаточных материалов
5. Реализация программы: ВУЗы г. Москвы
6. Реализация программы: Челябинская область
7. Реализация программы: Тульская область
8. Подготовка отчетных материалов

Обоснование социальной значимости

Иностранные студенты - это очень чувствительная группа. В зависимости от возможности принимающей стороны, а также набора инструментов, которые используются высшими учебными заведениями, у студента складывается определенное мнение и категории, которыми он в дальнейшем измеряет как возможность продолжения взаимодействия со страной в будущем, так и оценивает комфортность и безопасность пребывания в стране в период обучения.
При этом мы видим, что в высших учебных заведениях работа с иностранными студентами не ведется системно. В ряде случаев студент остается предоставлен самому себе, а в отдельных случая фиксируем использование ВУЗа как способ легализации в Российской Федерации.
Приходится констатировать несколько фактов:
1. Во многих случаях ВУЗами ведется предметная работа с абитуриентами, а затем и со студентами. ВУЗ в первую очередь заинтересован в подписании договора и получении средств за обучение. Это, во многих случаях, приводит к использованию ВУЗа как инструмента для легализации иностранного гражданина на территории Российской Федерации.
2. В большинстве случаев учет иностранных студентов в ВУЗе ведется по формальным признакам, контроль посещаемости не всегда эффективен, так как платного студента-иностранца не выгодно отчислять.
3. Студенты из стран с повышенной террористической активностью также имеют возможность поступать в российские образовательные организации через рекрутинговые компании, однако такие студенты в большинстве случаев не контролируются ВУЗом.

География проекта

г. Москва, Челябинская область, Тульская область

Целевые группы

1. Иностранные студенты 1-2 курсов, прибывшие из зарубежных стран