Проекты

Краткое описание

"Чем дольше мой сын находится дома и ничего не посещает, тем сложнее ему находиться в социуме", но не всегда находиться вне стен дома комфортно и безопасно для самого ребёнка с ограниченными возможностями здоровья независимо от того, сколько ему лет. Паспортный возраст, увы, чаще всего не совпадает с ментальным у людей с инвалидностью. Мир с каждым годом все враждебнее настроен против взрослого человека с поведением младшего школьника. К сожалению, люди с ограниченными возможностями здоровья остро нуждаются в друзьях, общении со сверстниками, творческой самореализации, уверенности в том, что за порогом дома тебя все рады видеть.
Именно об этой боли нашей целевой группы проект "Музыка нас связала: социальный диалог России и Абхазии". Будучи специфической формой общественного сознания и человеческой деятельности, музыка отображает действительность в звуковых художественных образах. Именно поэтому погружение в творческий процесс может стать тем самым мостиком между двумя мирами. Но для этого необходимо людей с особыми образовательными потребностями обучить первичным навыкам коммуникации, найти то место, где бы они общались без страха и боли, где будет создано сообщество из добродушных людей с особенностями развития и в норме, а также всегда будут добрые помощники - волонтеры культуры.
В то же самое время важно помнить и о тех, кто всегда рядом с людьми с ограниченными возможностями здоровья вне зависимости от их паспортного возраста - о родителях, которые также не доверяют окружающему миру, как и их дети. Хотя они отчетливо понимают, что "очень важно общение, ведь наши дети дома сидят, не выходят же никуда практически". Проект "Музыка нас связала: социальный диалог России и Абхазии" направлен на социальную реабилитацию средствами культуры и искусства людей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью из Абхазии и снижение инвалидизации их семей. Команда опытных специалистов из России даст родителям ту самую удочку, которая необходима для поддержки первичных навыков коммуникации у своих детей для дальнейшей социализации, что крайне важно для социального, культурного и экономического развития Абхазии. Помимо этого будет осуществлен прямой конакт со специалистами, осуществляющими непрервную детятельность на территории Республики.
Мы верим, что музыка способна связать разных людей вне зависимости от особенностей, национальности и территории проживания.
Музыкальная академия "Хурма": свяжем вас с музыкой!.

Цель

1. Научить людей из Люди из Гудаутского район Республики Абхазия с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью в возрасте от 9 до 25 лет общаться со сверстниками.

Задачи

1. Обучить людей с ментальными расстройствами навыкам коммуникаций.
2. Показать людям с ментальными расстройствами, что мир за пределами дома интересен и доброжелателен.
3. Организовать общение людей с ментальными расстройствами и нормотипичными в одном месте.
4. Обучить родителей людей с ментальными расстройствами, как они могут поддерживать первичные навыки коммуникаций у своих детей.
5. Поделиться опытом с коллегами из Республики Абхазия.

Обоснование социальной значимости

Все виды музыкального искусства являются самым мощным инструментом, данным человечеству. Именно музыка способна управлять эмоциями, разумом, настроением, здоровьем, она обогащает социальные представления детей об обществе, природе, о быте и традициях. Включенность в музыкально-театральное сотворчество удовлетворяет их креативные потребности, приобщает к музыкальному искусству как живому искусству. Занятия музыко-театральной деятельностью имеют для детей и людей с особенностями развития неоценимое значение.
Понимание мира музыки и театрально-музыкальной деятельности, владение собственным голосом, слаженная командная работа хора - эти и многие другие элементы осваивают ребята с особыми образовательными потребностями на занятиях в нашей организации. Погружаясь в эту волшебную атмосферу ребята не только трудятся, развивая свои способности и открывая в себе таланты, но и успешно коммуницируют, а значит и социализируются. На протяжении четырех лет мы видели, как меняются, социализ наши подопчеыне. И сейчас готовы делиться опытом с тему, кому мы так нужны, ведь вопросы социализации детей-инвалидов в Республике Абхазия до сих пор стоят остро и является актуальными.
Мы провели исследование и выяснили, что общественность Абхазии еще не готова принимать людей с инвалидностью, что говорить о полноценном инклюзивном обществе еще рано, но при этом страна готова их решать, просто пока четко не ясно, как это сделать систематично (https://abh-n.ru/zabota-ob-invalidax-ne-ogranichivaetsya-pensiej/). Пообщавшись с мэром города Гудаута и ведущих обещственных деятелей, мы выяснили, что все участники процесса открыты к перенятию опыта, а также к совместному решению проблемы, которая очень остро стоит в связи с тем, что у семей высокая инвалидизация, ведь многие из них даже "детей прячут, дома держат, никому их не показывают, так как стыдно". Больше проблемных статей приведено в п. 8.1.
В последние годы заметно вырос интерес специалистов к механизму воздействия музыки на ребенка с инвалидностью. Исходя из особенностей детей, на музыкальном занятии решаются не только коррекционные задачи, но и психоэмоциональные: нормализуется восприятие, память, внимание, мышление, происходит тренировка двигательного аппарата, развивается дыхание, мелкая моторика, мозговая деятельность, речевая активность, улучшает звучание голоса, произношение, а это, в свою очередь, приводит к повышению самооценки и уверенности в себе. (https://moluch.ru/conf/ped/archive/190/10224/). Мир звуков позволяет ребятам с особенностями развития снять напряженность, переключиться, успокоиться, расслабиться. А взаимодействие подопечных со взрослыми, педагогами, волонтерами, родителями, в процессе создания новых музыкальных проектов, подготовке к выступлениям, позволяет ребятам развивать ответственность, чувствовать свою значимость и причастность к прекрасному!
Для понимания проблемы мы взяли статистику города Ростова-на-Дону. В детских школах искусств Ростовской области в 2022/2023 учебном году обучается 50 156 детей, из них детей-инвалидов и лиц с ОВЗ всего 223 (https://stat.mkrf.ru/upload/iblock/ad0/ad0304e01cf7d8c333b0d5e588cbdccb.pdf?ysclid=lvi293qnht957265601). В Республике Абхазия таких музыкальных школ всего одна в г. Сухум, куда не все желающие имеют возможность доехать.
Людям с особенностями развития необходимы специальные условия для занятий музыкой и профессиональные преподаватели, обладающие психологическими и методическими компетенциями.
АНО ДО "Музыкальная академия "Хурма" была изначально создана как альтернативная школа искусств для детей с инвалидностью. Теперь мы готовы делиться нашим позитивным опытом, ведь наши подопечные явяяются учениками педагогической практики Ростовского колледжа искусств, проходят мастер-классы и получают предпрофессиональное образование в школе балеты, являются лауреатами и призерами Гран-При на творческих конкурсах для детей, развивающихся в норме. В настоящее время у нас обучается 34 человека непрерывно, а этот проект позволит поделиться опытом и еще 14 ребятам из Республики Абхазия окунуться в волшебный мир музыки и открыть для себя новые возможности творчества и развития.
Мы провел исследование среди родителей подопечных, которые уже принимали участие в наших проектах (п.8.1.). По результатам опроса, каждый второй опрошенный родитель отметил положительные изменения у своих детей, такие как улучшение эмоционального состояния, повышение уровня социальной активности, приобретение новых увлечений и навыков. Более 80% родителей подростков с отклонениями в развитии в возрасте от 16 до 18 лет отметили улучшение социализации своих детей в процессе участия в музыкальных мастерских. Также мы прилагаем список подопечных местного центра помощи людям с овз, которые готовые уже сейчас подключиться к проекту.
Также дополнительные письма поддержки находятся по ссылке: https://disk.yandex.ru/d/nL16xjyOTs94wg.

География проекта

Гудаутский район Республики Абхазия, в том числе города Гудаута и Новый Афон и близлежащие села

Целевые группы

1. Люди из Гудаутского район Республики Абхазия с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью в возрасте от 9 до 25 лет