Проекты

Краткое описание

Проект Академия детского мюзикла - это создание на базе МАОУ "Гимназия №4" массового творческого коллектива детей с целью постановки ярких, запоминающихся, зрелищных спектаклей.
Предполагается, что обучение детей будет проходить в трех группах, оптимальное количество детей в каждой группе 25 человек:
1. Группа вокального мастерства. Направления деятельности: постановка голоса, овладение вокально-хоровыми навыками, разучивание сольных, ансамблевых и хоровых партий)
2. Группа хореографического мастерства Направления деятельности: правильное формирование тела, развитие гибкости, музыкальности, пластики и координации движений, постановка сольных, ансамблевых номеров)
3. Группа прикладного творчества. Направления деятельности: изготовление декораций, бутафорских изделий, пошив костюмов, художественное оформление спектаклей.
Для участников вокальной и хореографической групп предусмотрены занятия театральной направленности, которые будут включать технику речи, актерское мастерство, сценическое движение.
Таким образом, Академия детского мюзикла позволит объединить в одно творческие пространство детей и подростков с самыми разнообразными интересами и склонностями, увлечь их яркой идеей и почувствовать себя настоящими артистами.
В первом этапе реализации проекта планируется набор детей, выявление уровня их творческих способностей, а также обучение и отработка навыков в каждом направлении. Для этого будут организованы Фестиваль творчества и талантов, который позволит оценить уровень творческих возможностей участников проекта, а также 2 концерта и выставка прикладного творчества с целью демонстрации творческих навыков детей и мониторинга промежуточных результатов.
Основная часть реализации проекта будет направлена на создание и постановку детского мюзикла, в котором 75 детей выступят в роли артистов, вокалистов, танцоров, художников-оформителей, дизайнеров. До главной премьеры мюзикла планируется проведение двух репетиционных спектаклей, которые позволят маленьким артистам получить бесценный опыт публичного выступления на сцене, а также отточить мастерство и устранить недостатки.
После показа отчетного мюзикла планируются гастроли, включающие показ 5 благотворительных спектаклей для разной категории зрителей, включая детей с ограниченными возможностями здоровья, воспитанников социального приюта и детского дома.
Благополучателями проекта Академия детского мюзикла станут 75 детей - непосредственно участников творческой лаборатории Академия детского мюзикла, которые обучатся навыкам творческой деятельности, будут развивать свои таланты, прикасаясь к миру Прекрасного. Также не менее 1000 зрителей, посетившие все публичные мероприятия. Они смогут насладиться детским творчеством и это, непременно, вызовет желание принять участие в дальнейшей деятельности творческой лаборатории. Кроме этого, благополучателями будут и не менее 30 педагогов и представителей профессиональных сообществ, которые примут участие в семинаре-практикуме по обмену опытом

Цель

1. Апробация модели творческой лаборатории для детей и подростков с целью всестороннего развития их потенциала посредством постановки мюзикла

Задачи

1. 1. Создать условия для организации творческой лаборатории "Академия детского мюзикла"
2. 2. Содействовать развитию художественно-творческих способностей через разучивание вокальных партий, отработки навыков актерского мастерства, хореографических элементов, разработки и создания эскизов театральных декораций и костюмов
3. 3. Презентовать опыт апробации модели творческой лаборатории профессиональным сообществам

Обоснование социальной значимости

Гимназия №4 города Стерлитамака расположена в микрорайоне "Михайловский", в котором проживают 25 тысяч человек. Здесь находятся детский технопарк, юношеская детская библиотека, многопрофильный санаторий «Радуга», однако совсем нет учреждений художественно-эстетической направленности. Нами были изучены интересы учащихся нашей гимназии и детей, проживающих на территории микрорайона. Мнения респондентов распределились следующим образом:
интеллектуальная деятельность – 41%, творческая – 54%, академическая (научная) – 13%, художественно-изобразительная – 41%, музыкальная - 44%, литературная – 25%, артистическая – 32%, техническая - 39%, лидерская – 9%, спортивная – 46%. Можно сделать вывод, что наряду с интеллектуальной и научной деятельностью дети хотят заниматься и творчеством, музыкальной, художественно-изобразительной деятельностью. Возможность получить данные услуги в шаговой доступности у детей микрорайона Михайловский отсутствуют. В последние годы наблюдается увеличение детей школьного возраста в микрорайоне, а значит, возрастает спрос на дополнительное образование. Таким образом, наша творческая лаборатория "Академия детского мюзикла" позволит решить проблему охвата внеурочной деятельностью детей не только гимназии, но и всего микрорайона.
Многие дети хотят заниматься в нескольких кружках сразу: рисование, пение, танцы, лепка и т.д. Но учебная нагрузка в школах сегодня достаточно велика, и времени на посещение нескольких кружков, находящихся в разных уголках города, практически нет. Наш проект позволит детям посещать максимум занятий в одном учреждении и комплексно осваивать сразу несколько дисциплин: вокал, хореографию, актерское мастерство и декоративно-прикладное творчество.
Не менее важной проблемой является все увеличивающееся среди детей и подростков формирование отклонений от нормального психологического развития. В этом большую роль играют кризисные процессы современного общества, порождающие тревожность, напряженность, проблемы в коммуникативной сфере. Согласно психологическим исследованиям, в последнее время наблюдается увеличение количества детей с низкой самооценкой, наличием комплексов, детей, не способных отрыто выражать свои мысли, эмоционально подавленных и зажатых. Нами была проведена психологическая диагностика таких качеств как, тревожность, самооценка, коммуникативные навыки и творческое мышление.В диагностическом исследовании приняли участие 1015 учеников (с 1 по 11 класс).
Диагностика уровня развития тревожности показала, что низкий уровень тревожности имеют 204 ученика (20%), средний - 359 (35%). Высокий уровень тревожности наблюдается у 452 учеников, что составляет 45% от общего количества обследованных. Диагностика уровня самооценки показала, что адекватную самооценку имеют 403 ученика (40%), завышенную - 93 (9%), заниженную - 519 (52%). Уровень развития коммуникативных навыков на высоком уровне у 194 (19%) учеников, на среднем -у 385 (39%), низкий уровень развития коммуникативных навыков показывают 436 человек (44%).
Занятия художественно-эстетической направленности позволяют справиться с различными негативными состояниями, такими, как тревожность, страхи, агрессивность и другими психологическими проблемами. В связи с этим считаем, что занятия в нашей творческой лаборатории позволят детям стать более дисциплинированными и ответственными, позволят развить логику и речь, образное мышление, коммуникативные навыки, будут способствовать развитию целеустремленности и инициативности. Ребята научатся легко находить общий язык с людьми, станут более открытыми для общения и обучения. На наш взгляд, приобретение таких универсальных учебных действий и навыков будет способствовать повышению успеваемости в школе, а в дальнейшем — успешному карьерному росту.

География проекта

Микрорайон Михайловский города Стерлитамак Республики Башкортостан

Целевые группы

1. Дети и подростки в возрасте от 7 до 15 лет, проживающие на территории микрорайона Михайловский города Стерлитамак РБ - участники творческой лаборатории Академия детского мюзикла
2. Дети и взрослые, принимающие участие в проекте в качестве зрителей выставки, концертов и спектаклей
3. Педагоги и представители педагогических сообществ- участники семинара-практикума по обмену опытом апробации модели Академия детского мюзикла