Проекты

Краткое описание

«Молодые изобретатели. Технологические открытия новых регионов» – всероссийский образовательный онлайн-проект с практическим уклоном, направленный на профориентацию в инженерную и IT специальность и активное обучение детей на примере технологических открытий и достижений ученых из Донецкой Народной Республики (ДНР), Луганской Народной Республики (ЛНР), Запорожской и Херсонской областей.

Участники проекта активно изучают биографии и технологические открытия ученых и связанные с ними инженерно-программные знания: электрическое конструирование, программирование на C/C++ и создание управляющих веб-интерфейсов. На интерактивных вебинарах школьники сначала знакомятся с личностью или деятельностью важного образовательного учреждения (вуза, научного центра) с территории ДНР, ЛНР, Херсона и Запорожья, а затем с прикладными навыками, благодаря которым их достижения были реализованы. Программа логически простроена таким образом, чтобы по итогу участники могли создать собственный инженерный или IT проект: модельное изобретение (умное устройство) или программный продукт (сайт, платформу, управляющая устройствами).
Благодаря интерактивным вебинарам, а также помощи квалифицированных преподавателей и кураторов, проект реализовывает индивидуальные траектории образования, направленные на развитие каждого участника как гражданина России, создающего новые инженерно-программные проекты благодаря опыту и исследованиям ученым новых территорий страны.

В ходе проекта участники со всей страны взаимодействуют друг с другом в командах в рамках уникальной игровой механики, позволяющей поддерживать вовлечённость учеников и их заинтересованность в проекте. Команды участников не теряют мотивацию и имеют возможность реализовывать полученные профессиональные навыки, участвуя в различных конкурсах по направлениям в течение обучения.

По итогам проекта каждая команда, состоящая из двух молодых изобретателей, становится создателем концепции собственного проекта. Концепции оцениваются представителями крупных технологических компаний, после чего 10 лучших команд (20 человек) приглашаются на недельную стажировку в Санкт-Петербург, где их ждёт современная культурная и образовательная программа, а также встречи и мастер-классы от представителей крупных IT компаний.

За месяц до стажировки команды получают все необходимые материалы для реализации модели своего изобретения (датчики, отвертки, контроллеры, крепежи, необходимое ПО). Задача команды в рамках стажировки с помощью экспертов доделать свое изобретение и представить его широкой публике с презентацией о тех ученых из Донецкой Народной Республики (ДНР), Луганской Народной Республики (ЛНР), Запорожской и Херсонской областей, на открытия которых они опирались.

Приобретенные на программе навыки помогут участникам использовать свои знания, пополняя портфолио и в дальнейшем. Данный проект – это старт в инженерной профессии, где они получают рекомендацию от эксперта технологической компании за свой первый инженерный или IT проект.

Цель

1. Профориентация школьников в инженерно-технологические специальности на принципах национальной идентичности с новыми территориями России на примере технологических открытий ученых с ДНР, ЛНР, Херсонской и Запорожской областей и особенностей регионов

Задачи

1. Популяризация проекта, привлечение участников
2. Создание и проведение образовательной программы
3. Организация и проведение программы для финалистов в Санкт-Петербурге

Обоснование социальной значимости

Сегодняшние реалии диктуют два основных требования к образованию будущих кадров: сильная инженерно-программная подготовка для разработки отечественного оборудования и ПО уровня зарубежных конкурентов, а также причастность к судьбе страны и культурная самоидентичность как гражданина, в т.ч. на новых территориях России.

Готовность будущих специалистов к постоянному профессиональному росту, адаптации к новым требованиям экономики и цифровой трансформации являются основой их востребованности в современных трудовых отраслях.
Согласно материалам доклада Центра стратегических разработок совместно с Национальным исследовательским университетом «Высшая школа экономики», отечественной системе образования необходим новый импульс, способствующий техническому развитию и росту качества жизни в стране. (https://www.hse.ru/twelve/).

Общая численность населения «новых территорий» по состоянию на конец 2021 года – начало 2022 года составляло около 7 млн чел – это специалисты в области металлургии, добыче угля и электроэнергии, а также в сельском хозяйстве.
По поручению Президента РФ должна быть произведена полная интеграция новых регионов в финансово-экономическую, кредитную, правовую и военную системы, а также органы госвласти РФ до 1 января 2026 года. Со стороны некоммерческого сектора важно провести социально-культурную интеграцию общества, а со стороны коммерческих компаний – задать вектор для развития специалистов в соответствии с потребностями развития данных регионов в кадрах. Потому Благотворительный фонд «Велес» берет на себя задачу по созданию такого проекта, а бизнес-партнеры – по поддержке и актуальной экспертной поддержке и сопровождению.

Нам действительно следует уделить особое внимание подрастающему поколению специалистов. Как следствие, поддержка необходима школьникам по всей России, особенно из отдалённых регионов России, проживающих в малонаселённых городах, сёлах и посёлках городского типа. Целевой аудиторией проекта становятся школьники из отдаленных регионов, оказывающих поддержку инициативе. Общее количество участников составляет 600 школьников, обучающихся в 5–11 классе.

Сегодня не каждое учебное заведение имеет достаточную материальную базу, особенно в сельской местности. Не каждый учитель готов обеспечить необходимый уровень подготовки в таких областях, как инженерия и программирование. В это же время, именно IT-специалисты и инженеры являются невероятно востребованными на российском рынке труда.

Дефицит кадров наблюдается в программистах, системных администраторах, специалистах по кибербезопасности, инженерах-схемотехниках и системных аналитика – заявляет одна из крупнейших госкорпораций «Ростех» (https://www.cnews.ru/news/top/2022-08-24_v_rostehe_sereznyj_defitsit). Корпорация способна трудоустроить 2500 таких кадров в год, а их просто нет.

Согласно данным, опубликованным ТАСС, нехватка IT-специалистов по стране к 2030 году оценивается в 1 млн. человек (https://tass.ru/ekonomika/13522515), а общая нехватка технических специалистов в 2,8 млн. человек (https://www.rbc.ru/rbcfreenews/5af06b549a79472ff921935e).
Благодаря нашей системе профессионального и гражданского самоопределения школьников, образовательная программа позволит школьникам сформировать реалистичные ожидания от будущей профессии и ее престижа в прошлом, настоящем и будущем.

Тем самым мы поддерживаем создание надежного кадрового резерва на территории России с фокусом на территориальное и цифровое развитие.
Наш проект предоставит школьникам равные возможности получения качественного дополнительного образования. Дистанционный формат позволяет устранить географические, физические и финансовые проблемы нашей целевой аудитории.

География проекта

Санкт-Петербург, Ленинградская область, Чувашская Республика, Иркутская область, Удмуртская Республика, Забайкальский край, Республика Карелия, Кировская область, Новгородская область, Оренбургская область, Иркутская область

Целевые группы

1. Школьники отдаленных регионов 5-11 класс