Проекты

Краткое описание

Проведение межрегионального конкурса образовательных экскурсионных маршрутов среди школьников Южного федерального округа в возрасте 13 – 17 лет «Времен связующая нить» предоставит возможность подросткам разработать свой уникальный кейс с экскурсионно-образовательным маршрутом объекта культурного наследия, музея, исторических мест своей малой родины и представить его для публичной защиты. Конкурс заявлен на основе предложений подростков о разработке образовательных экскурсионных маршрутов своих территорий, так как адаптированных текстов для подрастающего поколения очень мало, взрослые, занимающиеся вопросами экскурсоводческой деятельности лишь упрощают стандартный текст, работая с детской группой. Наш проект не похож на другие, так как мы рассмотрели и совместили два понятия образовательный туризм и познавательные экскурсии (создаем информационные кейсы образовательных маршрутов). Кейсы маршрутов включают в себя разработку собственного текста образовательного экскурсионного маршрута, его целостного и ценностного смыслов, адаптированного к возрастным особенностям личности, используя общенациональные и региональные артефакты, разрабатываются индивидуально). Партнерами проекта станут министерства образования, культуры, управления образования, департаменты по делам казачества, образовательные организации Волгоградской и Ростовской областей, Республики Калмыкия, Крыма, Адыгеи, Краснодарского края, через них будет проведена организация и запуск конкурса в шести регионах ЮФО, ускорено взаимодействие для распространения и быстрого сбора информации; вся работа по отбору лучших проектов в регионах будут вестись через региональных кураторов. Конкурс будет проходить в два этапа: региональный и межрегиональный. В каждом регионе на первом этапе будут отобраны лучшие индивидуальные проекты в трех номинациях: "Героическая история моей малой родины" (период ВОВ); "История моего края в историко-культурных памятниках"; "Национально-исторические особенности моего края". Всего девять победителей в 6 регионах (3 - первых, 3- вторых, 3 - третьих). Победители апробируют свои экскурсии на сверстниках из своего региона. По итогам Конкурса формируются шесть команд из победителей, занявших первые места. В сентябре на Роза Хутор пройдет очный финал в форме защиты своего кейса (экскурсии). Будут определены финалисты в 3 номинациях: "Героическая история моей малой родины" (период ВОВ); "История моего края в историко-культурных памятниках"; "Национально-исторические особенности моего края". В каждой номинации определяются: 1 - первое, 2 - вторых, 3 – третьих, всего восемнадцать победителей. В жюри Конкурса войдут по одному представителю от региона (они же и будут сопровождать победителей первого регионального этапа) а также приглашенные члены жюри, которые в последствие выступят в роли лекторов. Для финалистов Конкурса будут проведены мастер-классы по ораторскому искусству, по технологии критического мышления, социальному проектированию и информационному сопровождению проекта.

Цель

1. Создание среды для развития творческой деятельности подростков по разработке и написанию адаптированных к возрастным особенностям личности с использованием общенациональных и региональных артефактов кейсов экскурсионно-образовательных маршрутов.
2. Создать условия для проведения творческого конкурса, способствующего развитию и поддержке мотивации подростков к овладению знаниями, культурой, ценностями и ведущими компетенциями в области образовательного подросткового туризма.

Задачи

1. Организация и проведение первого регионального этапа конкурса образовательных экскурсионных маршрутов среди школьников Южного федерального округа «Времен связующая нить»
2. Представление результатов первого регионального этапа конкурса образовательных экскурсионных маршрутов «Времен связующая нить» среди школьников Южного федерального округа через проведение экскурсий
3. Организация и проведение второго межрегионального этапа конкурса образовательных экскурсионных маршрутов среди школьников Южного федерального округа «Времен связующая нить»
4. Информирование широкой общественности об этапах и результатах реализации проекта «Времен связующая нить» межрегиональный конкурс образовательных экскурсионных маршрутов среди школьников Южного федерального округа

Обоснование социальной значимости

Проблема проекта заключается в том, что в современном воспитательном пространстве почти не существует образовательных и познавательных экскурсий для детей и подростков (по данным исследований ВЦИОМ). Профессионалы, работая с детской группой, стараются прямо во время экскурсии упростить взрослые тексты. Детских текстов, адаптированных под возрастные особенности не существует. Специалисты в области детства (более 87% по опросу экскурсоводов ЮФО) отмечают, что экскурсионная работа со школьниками в настоящее время носит хаотичный бессистемный характер. В экскурсионной работе со школьниками человеческий фактор играет очень важную роль, если учитель не согласится потратить собственный выходной день на экскурсионную поездку с детьми – она не состоится. Школьной экскурсионный туризм зависит и от мнения родителей, которые не видят смысла в экскурсиях, не считают нужным, чтобы их дети в составе класса, приобщались к экскурсиям и путешествиям. Опрос подростков также подтвердил, что большинство экскурсий носят формальный характер (неинтересны- 69%, небольшая познавательная ценность - 86%, низкая выразительность и трудность восприятия речи экскурсовода на слух -66,4%, плохая дикция - 59%, неумение интересно преподнести объект и рассказать о нем, о событиях с ним связанных). Согласно опросу проведенному АНО ДПО «Кириллица» детям более интересны экскурсии которые разрабатываются и проводятся их сверстниками. Такие же задачи ставит перед взрослыми и руководство нашей страны (Указ Президента Российской Федерации от 21.07.2020 г.№ 474 «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года»; Национальная программа детского туризма «Моя Россия»; «Стратегия развития туризма в Российской Федерации на период до 2020 года», утвержденная Распоряжением Правительства РФ № 941-р; Федеральный проект «Уcпex каждого ребенка»). Соответственно, необходимо разработать и провести для самих подростков межрегиональный конкурс на разработку образовательных маршрутов экскурсий с использованием приемов и технологии ораторского искусства. Межрегиональный конкурс образовательных экскурсионных маршрутов среди подростков позволит активизировать и эффективнее использовать экскурсионные ресурсы региона (повысить посещаемость музеев, мемориальных комплексов, этнографических центров, объектов культурного наследия). Экскурсия, разработанная самими школьниками будет восприниматься не только как форма досуга, но и как новый опыт, познавательная деятельность, способствующая развитию ведущих компетенций. Конкурс будет способствовать всестороннему развитию школьников и вернет экскурсии ее роль и значение как наглядного процесса получения новых знаний, для взрослых - экскурсия станет эффективной формой воспитательной работы с подрастающим поколением на основании внедряемой Программы Воспитания на 2021-2025гг. Воспитательная функция образовательного маршрута экскурсии позволит повысить мотивацию к познавательной деятельности, сформировать в обучающихся чувство уважения к историко-культурному наследию, к истории объектов исторических эпох.

География проекта

Ростовская, Волгоградская области, Республика Крым, Республика Элиста, Республика Адыгея, Краснодарский край

Целевые группы

1. Подростки 13-17 лет: учащиеся общеобразовательных организаций среднего и профессионального обучения, организаций дополнительного образования, воскресных школ, воспитанники других детских учреждений.