Проекты

Краткое описание

Проект является продолжением предыдущего -направлен на содействие развитию гибких и эффективных форм привлечения людей с особыми потребностями (РАС, ЗПР, умственная отсталость, Синдром Дауна),к трудовой деятельности путем развития мастерских дневной занятости, проживающих в семьях. Предприятие "Картонтара" нам выделила помещение под мастерские дневной занятости и творчества для инвалидов с ментальными нарушениями», в котором под мастерские отведено 110 кв м на условиях аренды с незначительной оплатой. Это первый проект в нашем регионе и он нуждается в развитии, а значит -поддержке.
Мы создаем условия, чтобы как можно больше людей с ментальными нарушениями освоили посильные навыки самообслуживания, труда и научились работать в команде, а также, чтобы общество научилось их правильно воспринимать. Всё это в будущем поможет им не стать обузой и приносить пользу обществу.
Для обеспечения условий для дневной занятости людей трудоспособного возраста с ментальными нарушениями по проекту планируется обустроить мастерские и организовать работу новой мастерской-рукоделие, а также развивать направление – швейное дело , СБО (социально-бытовое ориентирование), поддерживать и развивать навыки с помощью АВА-терапияи Запланировано: 9 часов занятий в неделю по рукоделию, 30 часов по швейному делу, 30 часов по СБО, 30 часов АВА-терапии. Мастерам в мастерских будут помогать ассистенты.
В целях повышения компетенции специалистов по работе с людьми с особенностями, в проекте предусмотрено онлайн-обучение в виде проведения вебинаров и рабочих встреч 2 -4 раза в месяц в течение года. Обучение пройдет 5 работников проекта и руководитель проекта. Повышение уровня специалистов будет основой для содействия развитию гибких и эффективных форм привлечения людей с особыми потребностями к трудовой деятельности , их подготовки, с учетом их возможностей к дальнейшему трудоустройству и внедрения системы сопровождения.
Для того, чтобы труд людей с особыми потребностями был востребован, необходимо создавать конкурентоспособный продукт. Для этого в проект планируется пригласить дизайнера для разработки идеи и упаковки продукта. Для развития проекта планируется привлечение фандрайзера и PR -менеджера (неполная занятость).
В целях улучшения качества жизни людей с ментальными нарушениями и взаимоотношений в их семьях, в проекте предусмотрено проведение 2 раза в месяц психологических семинаров и тренингов по улучшению психоэмоционального состояния родителей людей с особенностями развития в он- и офлайн-режимах. Так-же, для людей с особенностями будет оснащена зона сенсорной разгрузки для поддержания их психоэмоционального состояния
С целью повышения социальной толерантности к людям с особенностями развития в проекте будет проводиться работа, направленная на снижение страха и напряжения в обществе путем организации инклюзивных мастер-классов, инклюзивных экскурсий, а также за счет привлечения внимания общественности и СМИ к проблемам и талантам людей с особенностями развития.

Цель

1. Улучшение качества жизни людей трудоспособного возраста с ментальными нарушениями в г. Майкопе путем создания и развития имеющихся условий для дневной занятости, повышения компетенций специалистов, психологической поддержки родителей людей с ментальными нарушениями, а также повышения лояльности общества к людям с особенностями развития

Задачи

1. Организовать условия для дневной занятости людей с особенностями развития и ментальными нарушениями, проживающих в семьях в г. Майкопа путем обустройства мастерских в выделенных помещениях
2. Улучшить психоэмоциональное состояние родителей людей с особенностями развития, посещающих мастерскую дневной занятости с помощью проведения ряда психологических тренингов
3. Повысить уровень компетенций специалистов, участвующих в проекте, с помощью различных программ обучения
4. Привлечь внимание общества к создаваемой продукции подростками и людьми с особенностями развития, посещающими мастерскую дневной занятости за счет качества и упаковки

Обоснование социальной значимости

По данным Всемирной Организации Здравоохранения на 07 ноября 2019 года один из 160 детей в мире страдает расстройствами аутистического спектра (РАС), по каждой отдельно взятой стране данные отличаются, это связано также с проблемой диагностики, например Центр по контролю заболеваемости и профилактике США (CDC) в 2012 году опубликовал отчет, согласно которому в США один из 68 детей рождается с диагнозом РАС, к 2014 году эта цифра составляет уже 1 из 55 детей, а в 2016 – 1 из 40 детей. В России статистика не ведется до сих пор,поэтому мы основываемся на данные ВОЗ и учитываем количество детей, чьи родители состоят в нашей родительской группе в вотсап,который охватывает г. Майкоп и единицы из других районов и поселений республики. Общее количество в группе около 100 человек.
Расстройства аутистического спектра начинаются в детстве, но, как правило, сохраняются в подростковом и взрослом возрасте.
Хотя некоторые лица с РАС способны жить самостоятельно и продуктивно, другие страдают тяжелыми нарушениями и нуждаются в пожизненном уходе и поддержке.
Основанные на фактических данных социально-психологические мероприятия, такие как программы по поведенческой терапии и обучению родителей, могут уменьшить трудности в общении и социальном поведении и оказать положительное воздействие на благополучие и качество жизни людей с РАС и лиц, осуществляющих уход за ними.
Меры помощи лицам с РАС должны сопровождаться более широкими мероприятиями, с тем чтобы придать физической и социальной среде и взаимоотношениям более доступный, инклюзивный и благоприятный характер.Во всем мире люди с РАС часто сталкиваются со стигматизацией и дискриминацией и нарушением прав человека, а их доступ к услугам и поддержке является недостаточным.
В коррекционных школах и социально-реабилитационных центрах дети получают услуги до 18 лет, затем в большинстве своем остаются в семьях. Тем самым они инвалидизируют свои семьи, так как не способны к дальнейшему самостоятельному обучению и трудоустройству, вынуждая членов семьи оставаться дома.
Содействия развитию гибких и эффективных форм привлечения людей с особыми потребностями к трудовой деятельности является приоритетом для государства и СОНКО сегодня.
Во многих городах России НКО развивают систему помощи через такие проекты, как мастерские, сопровождаемое проживание, социальное предпринимательство и т.д., которые показали свою эффективность, как в России, так и в странах Европы. Мы решили начать с мастерских по домоводству, швейной, очумелых ручек, которые мы будем развивать и расширять, способствовать трудоустройству людей с аутизмом и другими особенностями развития, реализации проекта по сопровождаемого проживанию. По данным ООН, 80 процентов людей с аутизмом нигде не работают. А между тем, люди с расстройствами аутистического спектра зачастую обладают высоким уровнем логического мышления и прекрасно проявляют себя в работе, требующей особой тщательности и внимания к деталям.https://news.un.org/ru/story/2018/04/1327011
У нас сейчас 8 подростков и 11 взрослых с РАС и другими особенностями развития, которые будут посещать мастерские. Родители получат свободное время для реализации своих личных нужд, возможность трудоустройства. За годы нахождения с ребенком теряются профессиональные навыки, нужно приобретать новую профессию, а за взрослым особенным необходимость присмотра остается. Проект WorldSkills Russia может помочь родителям найти и обучиться профессии,трудоустроиться,а их взрослый с особенностями будет приобретать навыки труда через гибкие формы привлечения к трудовой занятости в наших мастерских.

География проекта

г.Майкоп

Целевые группы

1. взрослые люди с особыми потребностями
2. родители людей с особыми потребностями