Статус проекта: проект не получил поддержку
Межрегиональная мобильная научно-техническая лаборатория инженерно-космического образования Воздушно-инженерная школа
- Конкурс Второй конкурс 2022
- Грантовое направление Поддержка проектов в области науки, образования, просвещения
- Номер заявки 22-2-018090
- Дата подачи 15.03.2022
- Сроки реализации 01.07.2022 - 10.07.2023
- Организация ФОНД ВОЗРОЖДЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ИНЖЕНЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ВОСПИТАНИЯ КАДРОВОГО РЕЗЕРВА СРЕДИ ДЕТЕЙ И ЮНОШЕСТВА «КАССИОПЕЯ»
- ИНН 7722409236
- ОГРН 1177700013391
Краткое описание
Совокупность мероприятий, способных создать успешную модель привлечения школьников, педагогов, специалистов предприятий и организаций к научно-техническому творчеству в городах, в том числе малых, и сёлах Владимирской, Ярославской и Ивановской областей. В результате школьники, из удалённых мест смогут реализовать свои возможности в командных и личных проектах под руководством специалистов, в формате «делаем все сами» - от проекта до изготовления и запуска модели ракет и спутников.Цель
- Создать успешную модель по привлечению школьников , педагогов и специалистов предприятий и организаций в научно техническое творчество
Задачи
- Выработка методических рекомендаций по модели создания групп инженерно-космического образования на базе опыта команд-участников проекта "Воздушно-инженерная школа"
- Обеспечение материально-технической базы межрегиональная мобильной научно-технической лаборатории инженерно-космического образования "Воздушно-инженерная школа"
- Привлечение педагогов и школьников к участию в проекте
- Обучение педагогов
- Обучение школьников
- Проведение областных фестивалей "Воздушно-инженерная школа" во Владимирской, Ярославской и Ивановской областях.
- Обеспечение внеконкурсного участие команд лауреатов областных фестивалей в финале Всероссийского чемпионата "Воздушно-инженерная школа"
Обоснование социальной значимости
Во многих детских и молодёжных олимпиадах и конкурсах инженерного и научно-технического профиля присутствует проблема отсева большого количества участников (команд) уже на начальных этапах отбора. Причина - слабые знания школьниками предмета и отсутствие навыков подготовки проекта, управлением проектом и неумение работы в команде. Низкий уровень знаний и компетенции педагогов дополнительного образования современных образовательных технологий в сфере системной инженерии не дают возможность готовить команды к соревнованиям на высоком уровне. Другие причины - отсутствие специального оборудования и инструмента, обучения работе на нем, невозможность испытать свои силы в формате, не имеющем соревновательной специфики, например, в фестивале, То есть, отсутствие места, где можно получить простые и сложные навыки, а педагогам развить компетенцию, и затем уже участвовать в серьезных соревнованиях. Но как детям из сельских поселений, где нет инфраструктуры для научно-технического творчества, прикоснуться к высоким технологиям? Как сделать доступными инновационные практики и воспользоваться современным оборудованием ведущих вузов и предприятий? Даже если в регионе есть Дворцы пионеров и Кванториумы, они, как правило, расположены в областных центрах, и удаленные от сельских поселений на расстояние более 100 км, что не дает возможности сельским школьникам в них заниматься, а подчас и просто посещать. Наличие в сельских школах Точек роста не решает проблемы, так как отсутствуют программы подготовки сельских педагогов для работы на современном оборудовании.География проекта
Владимирская область, Ярославская область, Ивановская областьЦелевые группы
- Школьники удаленных от областных центров школ
- Педагоги дополнительного образования
Контактная информация
{"address":"г Москва, Нижегородский р-н, Перовский проезд, д 2 стр 2, помещ VI ком 20","yandexApiKey":"e5e6c343-cc1c-412c-a4b3-c9a674a73851"}
г Москва, Нижегородский р-н, Перовский проезд, д 2 стр 2, помещ VI ком 20