Проекты

Краткое описание

У каждого села своя судьба, в чем-то похожая на судьбу других сел и вместе с тем - неповторимая. Наше село Усть-Кокса, согласно «Списку населенных мест Сибирского края», изданного в Новосибирске в 1928 г., было основано «обрусевшими» инородцами Кузнецкого округа в 1807 году. Однако исследователи Алтая утверждают, что в устье Коксы задолго до 1807 года жили алтайцы.
Усть-Кокса находится в Республике Алтай и расположено в 400 км. от г.Горно-Алтайска в самом начале знаменитой Уймонской долины на слиянии рек Кокса и Катунь. Именно на слиянии, а не впадении. Ярко бирюзовая Катунь сливается с темно-сапфировой Коксой. Одна река – спокойная, томная, глубокая. Другая – быстрая, озорная, светлая.
Через Усть-Коксу на Алтай пришли староверы. Здесь, далеко от цивилизации и властей, они смогли сохранить собственные традиции и старый уклад жизни.
Село стало естественным центром туризма, благодаря близкому расположению к Мультинским, Аккемскому, Кучерлинскому озерам и Катунскому хребту, на котором находится гора Белуха - высшая точка Сибири, 4506 метров.
Усть-Кокса привлекает много паломников к местам, связанным с Николаем Константиновичем Рерихом. Музей Рериха находится в селе Верхний Уймон. Там же и музей старообрядческой культуры, в котором можно воочию увидеть быт, уклад, традиции наших стариков. Таким образом, сегодня сохраняется материальная культура старожилов, но при этом теряется духовный и фольклорный пласт.
Одной из многочисленных достопримечательностей села Усть-Кокса является Катунская стрелка – место слияния рек Катуни и Коксы. Катунская стрелка занимает площадь в 72 га. С давних времен Стрелка, или Зеленый остров – излюбленное место прогулок и отдыха жителей и гостей с.Усть-Кокса.
Пройти к стрелке можно через деревянный подвесной мост, расположенный в центре села.
В 60-80-е годы на Стрелке (Зелёный остров) располагались волейбольная и баскетбольная площадки, летняя сцена, по всему острову были проложены дорожки, вдоль которых стояли лавочки. Вечерами проходили вечёрки, на которых пели старинные песни, танцевали старинные танцы, бабушки и дедушки в тишине берёз могли рассказывать ребятишкам сказки, притчи, пословицы. Молодежь устраивала национальные игрища и посиделки с прикладным творчеством.
На вершине противоположного берега находится старинный двух этажный дом купца, переоборудованный под историко-краеведческий музей.
Однако, в годы перестройки всё это прекратило свое существование, и на сегодняшний день остров начал зарастать молодым березняком, лавочки сгнили, ни сцены, ни спортивных площадок ни других объектов культурного наследия не стало.
Несмотря на это, местное население и приезжие гости продолжают посещать Стрелку, чтобы полюбоваться слиянием рек, провести время в тишине берёз, побегать с мячом на остатках спотплощадки. Многие семьи отдыхают на берегу вместе с маленькими детьми, однако отсутствие оборудованной зоны отдыха не позволяет организовать полноценный отдых, с национальным колоритом.

Цель

1. Восстановить объект природного наследия, воссоздав парковую зону для отдыха и организации традиционных национальных праздников, игр, вечерок, народных гуляний.

Задачи

1. Спроектировать реконструкцию парковой зоны с учетом национального колорита.
2. Привлечь финансирование посредством участия в конкурсе президентских грантов, защиты проекта на муниципальном и региональном уровне для включения в бюджеты, привлечение спонсорских средств.
3. Сформировать команду волонтеров для реализации цели проекта.
4. Провести очистку территории, работы по строительству некапитальных объектов инфраструктуры, провести коммуникации, подвести электрические сети.
5. Приобретение и установка малых архитектурных форм (беседки, лавочки, урны, качели, арочные перекрытия)
6. Привлечь творческие народные коллективы и казачье хуторское общество для организации фольклорных праздников и гуляний.
7. Разработать стратегический план дальнейшей работы парковой зоны с учетом самоокупаемости текущих расходов.

Обоснование социальной значимости

Восстановление парка природного наследия "Катунская стрелка" позволит на регулярной основе поддерживать чистоту и эстетичность территории, сохранит природное достояние региона, исключит возможность перераспределения данного земельного участка под жилищную застройку. Направление работы парковой зоны позволит сохранить культурные и духовные ценности ярко выраженных народностей (староверы, алтайцы, казачество) и передать их подрастающему поколению. Данная площадка станет центром проведения традиционных фольклорных мероприятий регионального и общероссийского значения.
Для выявления социальной значимости проекта был проведен опрос среди населения Усть-Коксинского района, в котором проживает (по переписи 2012 года) в разрезе Муниципального Образования – 17020 человек.
Опрос проводился среди молодёжи и взрослого населения по анкете:
1. Считаете ли вы проблему благоустройства Стрелки (Зелёного острова) актуальной?
А)да Б)меня все устраивает
2. Что вам хотелось бы увидеть на территории Зелёного острова? А) Детскую площадку. Б) Музей под открытым небом, включающий алтайский аил, старообрядческую избу-связь, музей декоративно-прикладного творчества, площадки для проведения мастер-классов по традиционным русской, казачьей и алтайской культурам. В) Спортивные площадки. Г) Места отдыха (беседки, скамейки). Д) Оборудованное место для купания. Е) Всё перечисленное выше вместе .
В социологическом опросе приняли участие 350 человек, из них 11% - учащиеся школ и студенты техникума, 27% - молодёжь, 62% - жители села Усть-Кокса и близлежащих сёл.
На первый вопрос 95% опрошенных ответили: «Да – проблема актуальна»;
Что вам хотелось бы увидеть на территории зоны отдыха? – 10% хотели бы увидеть детскую площадку, 15% - спортивные площадки, 75% - всё перечисленное выше вместе
Таким образом,большинство опрошенных считают проблему проектирования парковой зоны в районном центре, на месте объекта природного наследия, актуальной и готовы принять участие в ее создании.

География проекта

Муниципальное образование Усть-Коксинский район. Республика Алтай

Целевые группы

1. Ветераны
2. Дети и подростки
3. Многодетные семьи
4. Молодежь и студенты
5. Пенсионеры
6. Люди с ограниченными возможностями здоровья