Проекты

Краткое описание

Летняя Школа Н.В. Демидова организована в ответ на растущий в России и за рубежом интерес к творческому наследию крупнейшего театрального педагога, специалиста по психологии творчества, ученого - Николая Васильевича Демидова (1884—1953). На 20-дневный интенсив-практикум приезжают не только актеры, режиссеры и театральные педагоги, но и психологи, врачи, физиологи и биологи. Таким образом, опыт Школы выходит за пределы узко-театральных интересов, приобретая более широкое значение. В основу практических занятий положены так называемые «Демидовские этюды» - базовое тренинговое упражнение метода. Суть его методики коренится в культуре творческой свободы артиста. Школа Н.В. Демидова учит актёра прислушиваться к собственной творческой интуиции и следовать своим художественным инстинктам. Демидовская техника способствует обострению актёрского восприятия и беспрепятственному течению подсознательного творческого процесса. «Демидовские этюды» оттачивают в исполнителе умение "слышать" собственные ощущения, воспринимать партнёра и предлагаемые обстоятельства пьесы. Актерская Школа Демидова культивирует привычку к самостоятельной работе над образом, которая органично включает в себя указания режиссёра. Она воспитывает актера-творца, способного стать равноправным соратником режиссера и со-творцом спектакля.

Работа над пьесой А.П. Чехова «Вишневый сад» силами Московской Лаборатории Школы Н.В. Демидова преследует цель организации и документации процесса создания роли и спектакля по Школе Демидова . Инновационные методы Школы и, главное, сам процесс создания роли и спектакля при помощи этих методов, будет фиксироваться в течение всей работы отечественными мастерами документального кино. По окончании работы будут созданы:

1)спектакль по методу Демидова;

2)учебное кинопособие - киноверсия спектакля по Школе Демидова, освещающая самый неразработанный на сегодняшний день вопрос: процесс перехода от базовых классических упражнений (Демидовских этюдов) к практическому применению выработанной этими этюдами внутренней творческой техники актёра на репетиции и спектакле.
В июле 2018 планируется провести 2 Международную Летнюю Школу Н.В. Демидова в виде 20-тидневного интенсивного практикума для актёров, режиссёров, педагогов театра и кино, а так же для лиц не театральных профессий.
На базе Творческого наследия Н.В. Демидова в 4т. и итогов демидовских Летних Школ будет издано учебное пособие "Искусство жить на сцене" в виде книги для театральных учебных заведений.

Цель

1. Воссоздание и популяризация уникальной техники актерского Мастерства Н.В. Демидова. Подготовка актёров, режиссёров и педагогов , способных открыть новую страницу в Русской театральной школе переживания.
2. Развитие методологии воспитания творческой индивидуальности конкретной личности, направленной на интеллектуальное, духовное и культурное развитие молодежи в традиции одной из лучших школы отечественной педагогики.

Задачи

1. Организация работы Лаборатории «Школа Н.В. Демидова» для актёров, режиссёров и педагогов на территории Москвы и Московской области с регулярными занятиями актёрским мастерством по методу Демидова под руководством педагогов и режиссёров, имеющих опыт преподавания по данному методу.
2. Организация практической работы по методу Н.В. Демидова в рамках постановки пьесы А.П. Чехова "Вишнёвый сад" и подготовка спектакля к выпуску.
3. Создание киноверсии спектакля - учебного пособитя, освещающего самый неразработанный на сегодняшний день вопрос: процесс перехода от базовых классических упражнений (Демидовских этюдов) к практическому применению выработанной этими этюдами внутренней техники актёра на репетиции и спектакле.
4. Создание группы "Искусство общения" и проведение регулярных тренингов, основанных на методологии Н.В. Демидова, для людей, не имеющих специального театрального образования, но желающих раскрыть свой творческий потенциал и повысить уровень коммуникативности. В Москве и Московской области.
5. Организация и проведение Второй Международной Летней Школы Н.В. Демидова.
6. Подготовка и издание учебного пособия "Искусство жить на сцене" на базе "Творческого наследия Н.В. Демидова" в 4 томах и аналитической обработки результатов работы над ролью и спектаклем по методу Демидова и материалов интенсивного тренинга в период Летних Школ.
7. Создание, разработка и организация работы сайта "Международной школы Н.В. Демидова".

Обоснование социальной значимости

Одним из наиболее интересных и привлекательных для молодых людей видов творчества является театральная деятельность, которая позволяет каждому участнику развивать их коммуникационные способности, несмотря на различия в характере и профессии. При этом методы эстетического воспитания, заложенные классиками отечественной театральной школы, позволяют развить творческую активность во все видах деятельности.
Именно поэтому мы обратились к опыту отечественной школы развития творчества, созданной еще в 20 веке великим врачом, психологом, театральным педагогом и режиссером Н.В. Демидовым, последователем и сподвижником К.С. Станиславского.
В последние годы содержательная часть учения Демидова является мощными противовесом формально бездуховному воспитанию молодежи, пропагандируемыми многими зарубежными школами.
Демидовская школа творчества подразумевает индивидуальное воспитание и развитие личности в зависимости от её индивидуальных характерологических особенностей.
Методика Демидова была создана не только человеком театра, но и незаурядным врачом, мыслителем и учёным, которого интересовали вопросы философии, психологии, психиатрии, физиологии, а также методы применения изотерических дисциплин в области психологии творчества. В этой области Демидов сделал важные открытия, которые были высоко оценены отечественными психологами (А.А. Ухтомским, Г.И. Гурджиевым, Л.С. Выготским).
За время освоения Школы Демидова за рубежом накопился опыт работы как с театральными профессионалами, так и с представителями других профессий, которых не интересуют узко специальные вопросы театра. С помощью Демидовского метода им удалось сделать ощутимые успехи в деле раскрытия собственных внутренних ресурсов, обретения свободы и гибкости в общении, обострения чувства партнёра и аудитории и развития необходимых для этого интуиции, чуткости и восприимчивости. Речь идёт о врачах, педагогах (разных направлений), психологах и психотерапевтах, социальных работниках и всех тех, кому по роду деятельности приходится работать с людьми и выступать перед публикой.
Под руководством опытных педагогов Демидовского направления возможно обучение представителей перечисленных профессий.
Наш проект – это, во-первых, шаг на пути возвращения в Россию актёрской школы, зародившейся в самых недрах системы Станиславского и называемой современниками "Школой актёрской гениальности"; и, во-вторых, это создание социально значимых групп общения с целью профессионального роста и театральной психотерапии.

География проекта

Российская федерация,Москва,Московская обл., г Пущино

Целевые группы

1. Молодежь и студенты
2. абитуриеты
3. лица творческих профессий (актеры, режиссеры, художники, музыканты)
4. педагоги , психологи, социальные работники
5. научные сотрудники