Проекты

Краткое описание

Проект «АРТ-краеведение — это просто» продолжает начатую работу по развитию локальной идентичности у детей Ленинградской области. В связи с географическими особенностями региона — близостью города федерального значения Санкт-Петербурга и сильным различием развития инфраструктуры, у детей из Ленинградской области формируется установка большей самоидентификации с более привлекательным по уровню жизни Санкт-Петербургом, чем с родным регионом. Это формирует искаженное самоопределение, что впоследствии влияет на выбор города: обучения, проживания, работы, создания семьи и воспитания детей.

Проект направлен на создание инновационного подхода в сфере краеведения, который привлекает детей не только к изучению родного региона, но и дает им возможность стать соавторами его инструментов!

В рамках проекта на основании трех уже созданных интерактивных продуктов для изучения краеведения: интерактивной карты Ленинградской области, настенной карты-раскраски Ленинградской области, Настольной игры о Ленинградской области будет разработана уникальная методика цикла краеведческих занятий для детей 4-8 классов.

Главным партнером проекта станут музеи Ленинградской области. Музеи это практически единственное место, где детям доносят информацию об истории и культуре родного региона, так как в школах после отмены обязательного регионального компонента образовательной программы уроки краеведения не проходят.

В каждом районе Ленинградской области в музее будет проведен цикл из 4 занятий с использованием уникальных краеведческих продуктов, которых нет ни в одном другом регионе нашей страны. Более 1000 детей в интерактивной форме узнают новые факты об истории и культуре родного региона, получат целостное представление о Ленинградской области.

Для того, чтобы проведение занятий стало возможным, разработанной методике цикла занятий будут обучены специалисты 18 музеев Ленинградской области, которые в дальнейшем станут их ведущими. Обучающий семинар пройдет в Санкт-Петербурге и включит в себя: теоретический и практический компоненты.

Для того, чтобы дети могли на практике применить полученные на занятиях знания, будет организована мотивирующая к путешествиям активность «АРТ-тайник». Мы предложим совершить семейное путешествие в форме игры, в которой участник получает место (гео-координаты) путешествия после согласия на поездку. Добравшись до указанного места, семья получает приз! С одной из участвующих семей будет снят видеоблог об их увлекательном путешествии.

Самые активники участники занятий в музеях тоже смогут стать героями видеоблогов — в сообществе «Это просто» будет создана рубрика «Путешествия — ЭТО ПРОСТО», в которой дети будут делиться своими впечатлениями от знакомства с интересными и значимыми местами родного региона.

Создание новой методики занятий по изучению родного региона с использованием уникальных интерактивных инструментов будет способствовать продвижению краеведения, как формы дополнительного образования и интересного досуга.

Цель

1. Повысить уровень знаний у детей 4-8 классов о родном регионе — Ленинградской области, способствовать формированию локальной идентичности

Задачи

1. Создание новой методики с использованием современных инструментов для изучения «краеведения»
2. Повышение квалификации сотрудников музеев Ленинградской области
3. Мотивация школьников на изучение истории и культуры родного региона
4. Популяризация путешествий по родному региону

Обоснование социальной значимости

Наша гипотеза заключается в том, что дети мало знают о своем регионе, потому что они не считают краеведение интересным для изучения предметом.

Причинами этого является то, что:
- отменен региональный образовательный компонент в школах Ленинградской области и педагоги не проводят занятия;
- отсутствуют методики и современные инструменты для изучения «краеведения»;
- у детей нет мотивации к изучению и путешествиям по родному региону, потому что рядом город федерального значения.

Гипотезу подтверждает проведенный опрос среди участников сообщества АНО "ЭТО ПРОСТО " Вконтакте, который показал, что

Общаясь с детьми, их родителями, педагогами, мы выяснили, что они посещали очень мало мест родного региона.
— 61% участников не сталкивались с таким предметом как «краеведение»;
— 38% посещали внеурочные занятия по краеведению;
— изучают свой регион вместе с семьей 45%;
— 25% бывают в новых местах благодаря школьным экскурсиям;
— 30% предпочитают поездки в Санкт-Петербург (большой город с инфраструктурой и большим количеством развлечений), поездкам по местам родного
региона.

Результаты опроса показывают, что большинство участников (61%) не сталкивались с предметом «краеведение». Это может свидетельствовать о том, что знания о родном регионе у детей и подростков формируются недостаточно.

С другой стороны, 38% участников посещали внеурочные занятия по краеведению, что говорит о наличии интереса к изучению родного региона у части респондентов. Также 45% изучают свой регион вместе с семьёй, что подчёркивает важность семейного взаимодействия в формировании знаний о родном крае.

Однако есть и тенденции, которые могут препятствовать более глубокому изучению родного региона:
30% предпочитают поездки в Санкт-Петербург, что может указывать на недостаток привлекательных туристических и образовательных мест в родном регионе или на недостаточную информированность о них. 25% бывают в новых местах благодаря школьным экскурсиям, что говорит о том, что не все школьники имеют возможность познакомиться с родным регионом через образовательные поездки.

В целом, результаты опроса могут указывать на необходимость активизации работы по популяризации краеведческих знаний и развития туристической инфраструктуры в регионе для привлечения внимания к его истории и культуре.
Если дети не будут изучать краеведение, то они могут столкнуться с рядом проблем. Во-первых, они могут не знать историю и культуру своего края, что
лишит их чувства гордости и принадлежности к своей малой Родине. Во-вторых, они могут вырасти без чувства патриотизма и уважения к своей стране и народу. Что приведет к проблеме своей идентификации с местом проживания, потере привязанности, отсутствия локальной идентичности. Надо отметить, что у многих детей и
подростков есть интерес к изучению истории родного края. (мы привлекли 950 участников к творческому исследованию Ленобласти).

Создание интересных занятий по арт-краеведению поможет детям узнать больше о местности, в которой они живут, её истории, культуре, природе и людях. Это способствует формированию у них любви и уважения к своей родине. Игровой формат может пробудить у них интерес к изучению истории и культуры своей страны в целом. Узнавая о своём крае, дети начинают больше ценить его уникальность и особенности. Это помогает воспитывать в них патриотизм и чувство гордости за свою малую родину. Занятия также будут способствовать развитию творческих способностей у детей.

География проекта

Ленинградская область. Мероприятия проекта будут проходить во всех 18 районах.

Целевые группы

1. Дети, проживающие в Ленинградской области, обучающиеся в 4-8 классах