Проекты

Краткое описание

Проект направлен на создание модели межведомственного взаимодействия специалистов, работающих с детьми, друг с другом и с родителями, на повышение качества работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья и укрепление взаимопонимания между семьёй особого ребёнка и государственными структурами, работающими с ним.
В рамках проекта будут организованы три образовательных блока для 170 специалистов региона, состоящие из обучающих курсов по новым реабилитационным методикам. Курсы будут проведены федеральными экспертами в области коррекционной педагогики. Каждый блок будет завершаться Круглым столом с участием государственных структур, родителей и федеральных экспертов. Цель круглых столов - поиск решений основных проблем организации образования и реабилитации особых детей региона.
Для осуществления межведомственного взаимодействия будет разработана и апробирована на 200 детях "индивидуальная карта развития ребёнка", которая обеспечит взаимосвязь специалистов и семьи и повысит эффективность реабилитации ребёнка.
Кроме того, будет испытываться новая форма взаимодействия специалистов - "межведомственные педсоветы".
Результатом проекта станет значительный рост компетентности специалистов, работающих с особыми детьми и, как следствие, повышение эффективности реабилитационный мероприятий.

Цель

1. Создать модель межведомственного взаимодействия, направленную на повышение качества работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья (далее - особыми детьми) и укрепления взаимопонимания между семьёй особого ребёнка и государственными структурами, работающими с ним.

Задачи

1. Заключить договорённости о сотрудничестве с министерствами и ведомствами, отвечающими за организацию образования для особых детей.
2. Провести первый, обобщённый образовательный блок по повышению качества работы с особыми детьми: 1. Организовать в Сыктывкаре курсы повышения квалификации (72 часа) с привлечением федеральных экспертов. 2. Круглый стол по проблемам образования особых детей.
3. Разработать форму "индивидуальной карты развития особого ребёнка", объединяющую работу семьи и всех структур.
4. Создать группу в социальной сети Интернет "ВКонтакте" как он-лайн площадку для информирования о проекте, обмена мнениями, сбора методической информации.
5. Провести второй образовательный блок по повышению качества работы с детьми с аутизмом: 1. Семинар (16 часов) с привлечением федеральных экспертов. 2. Круглый стол по проблемам образования детей с аутизмом.
6. Провести третий образовательный блок по повышению качества работы с детьми с тяжёлыми нарушениям речи: 1. Семинар (16 часов) с привлечением федеральных экспертов. 2. Круглый стол по проблемам образования детей с тяжёлыми нарушениям речи
7. Создать систему межведомственного взаимодействия: проведение межведомственных педагогических советов в школах и детских садах, ведение "индивидуальной карты развития особого ребёнка".

Обоснование социальной значимости

Согласно результатам мониторинга (Журнал "Образование в Республике Коми" № 1, 2017), средний показатель количества детей с ограниченными возможностями здоровья республики Коми составляет 3,82 %. Это более 7000 человек.
Сегодня всё большее число детей имеет множественные нарушения развития. Республика только недавно начала создавать для образования таких детей условия: группы в детских садах, классы в школах. Кроме того, постепенно развивается икнклюзия.
Между тем, в республике недостаточен опыт работы с такими детьми, остро стоит проблема подготовки и повышения квалификации специалистов. Региональным бюджетом вообще не выделяются средства на обучение специалистов в федеральных учреждениях, а в местном Институте развития образования ещё нет опыта организации курсов по таким сложным и новым проблемам, как обучение детей с аутизмом, с тяжёлыми нарушениями речи, с множественными нарушениями развития. Регион остро нуждается в обучении по новым технологиям и методам.
Проект направлен на повышение уровня компетентности специалистов всех направлений, работающих с особым ребёнком: дефектологов, логопедов, психологов, педагогов.
Не менее серьёзно стоит проблема отсутствия межведомственного взаимодействия при работе с особыми детьми: специалисты разных учреждений, которые посещает ребёнок (школа, детский сад, реабилитационные и развивающие центры), не держат связь друг с другом. Это значительно замедляет процесс коррекционной работы: уходит много времени на диагностику, поиск подхода к ребёнку и пр. Проект призван решать эту проблему через лоббирование идеи "межведомственных педсоветов". Кроме того, мы разработаем форму (индивидуальную карту развития ребёнка), которая будет храниться в семье, и которую будут заполнять все стороны, участвующие в жизни ребёнка, включая самих родителей. В карте будут описываться методы и подходы, наилучшим образом влияющие на ребёнка, будут отмечаться факторы, провоцирующие негативное поведение, а также описываться динамика развития. Это обеспечит максимально быструю адаптацию ребёнка к новому специалисту и повысит скорость и качество реабилитации.
К тому же, есть масса проблем в школах, детских садах и пр., которые трудно решить в одиночку: отсутствие тьютора, некорректно разработанная программа, другие нарушения прав детей. Организация круглых столов с привлечением федеральных экспертов, к чьему мнению прислушиваются все стороны, поможет решать данные проблемы.

География проекта

Республика Коми

Целевые группы

1. специалисты, работающие с детьми с ограниченными возможностями здоровья
2. Дети с ограниченными возможностями здоровья
3. администрации дошкольных и школьных образовательных учреждений и центров социального обслуживания
4. родители детей с ограниченным возможностями здоровья