Проекты

Краткое описание

Команда проекта, ветераны пограничных войск КГБ СССР, основываясь на опыте воспитательной работы с подростками, учащимися образовательных учреждений, пришли к необходимому, результативному решению о проведении выездных маршрутов по военно-историческим объектам Республики Крым, с целью наглядного ознакомления участников проекта с военной историей своего края, с героическим прошлым и событиями Великой Отечественной войны.
В рамках проекта организованы выездные маршруты по мемориальным и памятным знакам, комплексам, объектам военно-исторического наследия.
В период с июля 2026г. по октябрь 2026г. - 5 выездных экскурсионных маршрутов с посещением объектов и два выезда на стрельбовый полигон военно-спортивных сборов по начальной боевой подготовке. С отработкой тактических приёмов боя и стрельбой с охолощенного и пневматического оружия.
Дневные автобусные маршруты, при комплектации групп учащихся по 25 человек, при обеспечении квалифицированными экскурсоводами и сопровождающим инструкторским составом ( 5 человек) проводятся в соответствии с утвержденной программой, предложенной партнёром проекта АНО РК "Крым-ГИД".
I. План работы по выезду (экскурсии):
1. Комплектация группы из школьников подшефных школ (один выезд - 25 учащихся, 3 сопровождающих инструктора из числа представителей ветеранских организаций + 2 экскурсовода), всего 30 человек;
2. Выезд на экскурсионный объект, проведение тематической экскурсии (посещение музея, экспозиции, военного объекта);
3. Обед (полевая кухня, армейские пайки);
4. Продолжение экскурсионных маршрутов.
II. План работы по выезду (военно-полевые сборы):
1. Комплектация группы из школьников подшефных школ (один выезд - 25 учащихся, 5 сопровождающих инструкторов из числа представителей ветеранских организаций) всего 30 человек;
2. Выезд на стрельбовый полигон. Проведение полевых учений. Стрельба с охолощенного и пневматического оружия;
3. Обед (полевая кухня, армейские пайки);
4. "Круглый стол" с ветеранами ВС, ПВ, боевых действий.
В программе принимают участие учащиеся подшефных школ (общеобразовательных учреждений) с которыми заключены постоянно действующие, долгосрочные Соглашения о сотрудничестве и взаимодействии.

Цель

1. Патриотическое воспитание подрастающего поколения построенное на изучении военной истории и личном участии в военно-историческом построении событий, через посещение военно-исторических комплексов, музеев, участия в реконструкции боевых действий.

Задачи

1. Проведение выездных мероприятий, экскурсионных маршрутов по местам боевой истории и славы воинов-освободителей, партизанского движения Крыма в годы Великой Отечественной войны.
2. Проведение выездных военно-полевых сборов, учебных стрельб с охолощенного и пневматического оружия, начальная военная подготовка допризывной молодежи - как основа военно-патриотического воспитания.

Обоснование социальной значимости

Воспитание патриота — это актуальная проблема, которая должна рассматриваться на государственном уровне. Утрата чувства патриотизма неотвратимо способствует разрушению государства, приводит к возникновению внутренних, внешних угроз, что в свою очередь влияет на безопасность страны, создает угрозу жизни населения.
Патриотическое воспитание школьников — одна из частей всестороннего образования, где приоритет отдается нравственному развитию. Моральные ценности современного молодого поколения должны базироваться не только на личных интересах, достойном поведении, требовательном отношении к себе, уважительном — к окружающим. В современных подростках нужно вырабатывать дисциплинированность, ответственность, неравнодушие, принципиальность.
Необходимо отметить, что в настоящее время жизненными приоритетами современной молодежи становятся достижение материальных благ, при этом, не важно каким путем они будут достигнуты, возможно даже вопреки интересам других людей и семейных ценностей.
Таким образом, первоочередной задачей является возрождение чувства патриотизма. При этом современное образование в данной области должно строиться на инновационных методах с учетом прошлого опыта, который необходимо адаптировать их к сегодняшним реалиям. Вопросы патриотического воспитания являются актуальными для современного общества. Общество осознает, что отсутствие чётких положительных жизненных ориентиров для молодого поколения, отсутствие системы патриотического воспитания может привести к серьезным проблемам в государстве.
Основным «строительным материалом» формирования личности, являются не мероприятия, которые проводит школа, а то психическое, чувственное состояния, которое пробуждается благодаря участию в них. Активное участие в общественно значимой патриотической деятельности, дает возможность почувствовать личную причастность к делу защиты Отечества, открыть для себя ее новый смысл. Гражданско-патриотическое воспитание является одним из приоритетных направлений в воспитательной работе учреждений образования РФ.
В начале 90-х годов ХХ столетия, вследствие кризисных явлений в экономике, политике, культуре и иных социальных сферах Российской Федерации произошел резкий спад патриотизма у населения страны, ухудшилась работа по воспитанию учащихся в рамках осуществления внутренней политики государства. Вызывал тревогу крайне низкий уровень формирования патриотических качеств у граждан России, ее молодого поколения. В этот период значительно изменилось отношение к таким непреходящим ценностям, как Отечество, верность героическим традициям. Стала ослабевать память к воинам, павшим за Родину в годы Великой Отечественной войны. Молодое поколение 90-х годов не акцентировало внимание на таких понятиях как долг, честь, достоинство, знание истории своего народа. Объявленная в стране перестройка, изменила понятия в социально-нравственной сфере общества. Молодое поколение, резко сместились в сторону прагматизма. В практической жизни это выражалось в наличии многочисленных фактов, свидетельствующих о безответственном отношении к выполнению гражданских обязанностей, о бездуховном, социально незрелом поведении молодых людей. Именно в этот период чрезвычайно острыми стали проблемы вооруженной защиты государства, обеспечения безопасности не только границ, но и повседневной, мирной жизни граждан.
Одной из главных причин такого положения дел является снижение роли и значения патриотического воспитания молодежи, отсутствие патриотической идеи в обществе. Д. Медведев на заседании правительства, посвященного ситуации в обществе, отметил, что гражданско-патриотическим воспитанием нужно заниматься и в школе, и в студенческих коллективах. «Эта работа должна быть организована так, чтобы создавалось соответствующее желание у наших молодых людей, школьников и студентов изучать историю страны, создавалось ощущение причастности к сегодняшнему дню и гордости, за те события, которые были в прежний период».

Предлагаемый к реализации проект наиболее отвечает предъявляемым требованиям и соответствует условиям достижений положительного результата.
Посещение участниками проекта исторически важных и значимых объектов предоставляет возможность визуального участия в военных событиях прошлых лет, приобщения к событиям героического прошлого.
Команда проекта уходит от аудиторных лекций, акцентируя внимание участников на визуальном восприятии событий военно-исторического прошлого, как основы и базиса патриотического воспитания подрастающего поколения.

ОБРАЩАЕМ ВНИМАНИЕ!
Проектные мероприятия проводятся для школьников, подростков из многодетных, малообеспеченных семей. Которые не могут позволить себе затраты, связанные с посещением оплачиваемых объектов. Данная молодежь лишена возможности ознакомления с военно-историческим прошлым нашей страны, что значительно снижает её уважительное отношение к истории, влияет на чувство гордости за свою страну и патриотизм.
А такая молодежь многочисленна! И из неё в основном формируется социум!

География проекта

Республика Крым, г. Севастополь

Целевые группы

1. Подростки в возрасте от 12 до 17 лет, учащиеся образовательных учреждений, воспитанники военно-патриотических организаций, проживающие на территории Республики Крым и ФО г. Севастополь.
2. Ветераны вооруженных сил, представители ветеранских организаций вооруженных сил, принимающие участие в воспитательной, военно-патриотической работе с подрастающим поколением.