Проекты

Краткое описание

Межкультурный образовательный проект направлен на социокультурную адаптацию иностранных студентов, обучающихся в УлГПУ им. И.Н. Ульянова, через включение их в живую межкультурную коммуникацию, освоение норм и ценностей российского общества и формирование устойчивых социальных связей с принимающим сообществом.
Проект включает экспедицию по городам Поволжья: Ульяновск, Казань (Татарстан), Чебоксары (Чувашия), Саранск (Мордовия) с целью изучения культурных особенностей русских, татар, чувашей и мордвы. В каждом из городов для студентов будет организована специальная программа, способствующая погружению в уникальные культуры народов: экскурсии по городу, посещение национальных музеев и знакомство с традиционной кухней. Во время поездок, ребята творчески выражают свои впечатления через фотоснимки (городской пейзаж, архитектура и памятники, национальная кухня и костюм, портрет) и видеоролики. В экспедициях примут участие 25 студентов из разных стран, обучающиеся в УлГПУ им. И.Н. Ульянова, которые будут отобраны по результатам анкетирования, учитывая уровень владения русским языком, мотивацию, а также личные достижения за время пребывания в России. Перед экспедицией, отобранные студенты пройдут обучение: примут участие в тренингах по межкультурной коммуникации, а также освоят азы фото-, видеосъемки и ведения экскурсий.
Итогом экспедиции станет создание фотовыставки на основе работ студентов, а также фотографий известного путешественника А. Мараховца, сделанные им во время путешествий по странам БРИКС. Фото дополнит выставка экспонатов из путешествий. В соцсетях будет представлен мини-фильм об экспедиции, а на основе фото подготовлен тираж открыток. Выставка будет презентована в стенах Музея И. А. Гончарова (единственном в мире музее русского писателя - автора кругосветного путешествия на Фрегате "Паллада"), в дальнейшем будет размещена в сети Интернет, а также в качестве передвижной экспозиции будет представлена в музеях Чебоксар и Казани, а затем в вузах г. Ульяновска.
Важным элементом проекта станет наставническая программа «Культурный навигатор»: в начале нового учебного года выпускники проекта выступят в качестве наставников для прибывших на обучение иностранных студентов-первокурсников и проведут для них цикл просветительских встреч по принципу «равный – равному». Оценить уровень социокультурной адаптации помогут тренинги и анкетирование с привлечёнными специалистами. По результатам проекта будут подготовлены методические рекомендации «Модель культурной экспедиции как инструмент адаптации иностранных студентов», выпускники программы сформируют музейное сообщество. Прямые участники проекта: 25 участников экспедиции и 50 наставляемых студентов-первокурсников, 15 волонтёров; широкая аудитория: 9 000 посетителей выставки, 10 000 онлайн.

Цель

1. Снижение уровня социокультурной изолированности иностранных студентов, обучающихся в УлГПУ им. И.Н. Ульянова, посредством их активного включения в межрегиональный культурный диалог и публичную деятельность в принимающем сообществе

Задачи

1. Сформировать группу иностранных студентов и обеспечить их подготовку и практическое погружение в культурное пространство регионов Поволжья через образовательный модуль и проведение трёх экспедиций
2. Организовать создание участниками авторского культурного продукта (фотовыставки, мини-фильма, открыток) и обеспечить его представление в музейных и образовательных пространствах Ульяновска, Казани и Чебоксар
3. Развить у участников проекта навыки межкультурной коммуникации и лидерства через проведение просветительских встреч для иностранных первокурсников и провести итоговую оценку изменений уровня социокультурной адаптации
4. Сформировать устойчивую систему взаимодействия между УлГПУ им. И.Н. Ульянова и Краеведческим музеем им. И.А. Гончарова,направленную на вовлечение иностранных студентов в культурную жизнь города и формирование вокруг музейного пространства активного студенческого сообщества

Обоснование социальной значимости

В последние годы Россия активно развивает международное образовательное сотрудничество и увеличивает количество иностранных граждан, обучающихся в российских вузах. По данным Министерства науки и высшего образования РФ, в 2025 году число иностранных студентов в российских университетах превысило 400 тыс. человек (https://www.kommersant.ru/doc/8398867), а к 2030 году, согласно поставленным государственным задачам, их количество должно достигнуть до полумиллиона. Расширение экспорта российского образования закреплено в национальных целях развития Российской Федерации и федеральных программах в сфере образования.
Одновременно с ростом числа иностранных обучающихся возрастает значимость их успешной социальной и культурной адаптации. В Указе Президента РФ «О Стратегии государственной национальной политики Российской Федерации» среди ключевых задач обозначено обеспечение эффективной адаптации иностранных граждан, профилактика межэтнической напряженности и укрепление гражданского единства. В «Стратегии реализации государственной молодежной политики в Российской Федерации до 2030 года» также подчеркивается необходимость формирования среды межкультурного взаимодействия и воспитания уважения к культурному многообразию народов России.
Целевой группой проекта являются иностранные студенты Ульяновского государственного педагогического университета им. И.Н. Ульянова. В целом в вузах города Ульяновска обучается более 3,6 тыс. иностранных студентов (https://ulpravda.ru/rubrics/soc/za-znaniiami-i-sotrudnichestvom-kto-edet-uchitsia-v-ulianovsk). В УлГПУ им. И.Н. Ульянова обучается около 130 иностранных студентов из Туркменистана, Узбекистана, Казахстана, Судана и других стран.
С первых дней пребывания в российском вузе иностранные студенты оказываются в непривычной для них социокультурной и языковой среде, требующей быстрой адаптации. На практике многие из них сталкиваются с трудностями включения в общественную и культурную жизнь региона. Ограниченность контактов вне учебной среды, языковой барьер и неуверенность в публичном взаимодействии приводят к формированию замкнутых студенческих сообществ и ощущению социальной изолированности.
Результаты научных исследований, посвященных социокультурной адаптации иностранных студентов (Романовская, Ильина; Ишкинеева и др.; Распаева и др.), подтверждают, что основными факторами, затрудняющими интеграцию студентов-иностранцев в российскую среду, являются недостаток практики межкультурного общения, слабая вовлеченность в культурную жизнь города и ограниченные возможности для активного взаимодействия с принимающим сообществом.
Практический опыт Культурного фонда им. И.А. Гончарова также подтверждает актуальность данной проблемы. В 2021–2024 гг. фонд реализовал ряд проектов, направленных на социокультурную адаптацию иностранных студентов: «Познавая культуру друг друга», «Этнографическая экспедиция. Народные промыслы», молодежный этнографический фестиваль «Краски народов». В проектах приняли участие более 200 студентов из Индии, Египта, Судана, Сирии, Йемена, Саудовской Аравии и Республики Камерун. Реализация этих инициатив показала высокий интерес иностранных студентов к знакомству с культурой регионов России и эффективность практико-ориентированных форм межкультурного взаимодействия.
В УлГПУ им. И.Н. Ульянова уже реализуются отдельные культурно-просветительские мероприятия для иностранных студентов (экскурсии, посещение музеев, тематические встречи). Однако существующие форматы чаще предполагают пассивное участие студентов как слушателей или зрителей. При этом сохраняется потребность в форматах, где иностранные студенты могут выступать активными участниками межкультурного взаимодействия и самостоятельно представлять результаты своего культурного опыта.
Проект «Города Поволжья глазами иностранца. Диалог культур» направлен на решение этой задачи через включение иностранных студентов в практическое освоение культурного пространства регионов Поволжья. Экспедиции, творческая работа с фотографией и видеоматериалами, создание фотовыставки и мини-фильма, а также программа наставничества позволят участникам проекта перейти из позиции получателей культурной информации в позицию активных проводников межкультурного диалога. Экспедиционный формат в этом случае работает, потому что формируется межкультурная коммуникация, появляется совместная деятельность, развивается языковая практика, создается социальный капитал.
Реализация проекта будет способствовать снижению социальной изолированности иностранных студентов, развитию межкультурной коммуникации и формированию устойчивых связей с принимающим сообществом. Одновременно проект станет площадкой для межкультурного общения для жителей регионов, посетителей музеев и образовательных учреждений. Разработанные по итогам проекта методические рекомендации позволят тиражировать данную модель социокультурной адаптации иностранных студентов в других вузах и музеях России.

География проекта

Ульяновск, Чебоксары, Казань, Саранск

Целевые группы

1. Иностранные студенты, обучающиеся в УлГПУ им. И.Н. Ульянова