Проекты

Краткое описание

Инфантилизация молодёжи – серьезная проблема современного российского общества. Цель проекта «Открытая школа общественных отношений для молодежи в Великом Новгороде» - помочь молодёжи 15-20 лет в адаптации к "взрослой" жизни, в преодолении социального и личностного инфантилизма.
Проект основан на многолетнем опыте работы команды и партнеров проекта. При его реализации планируется объединить наши достижения и усилия, создав модель развивающего центра, программы и мероприятия которого будут направлены на помощь молодёжи в приобретении знаний в разных областях общественных наук, умений и навыков, необходимых для конструктивной социальной активности и осознанного, ответственного поведения.
В рамках данного проекта основной целевой группой выбрана социально благополучная (относительно) молодёжь 15-20 лет (старшеклассники и студенты колледжей), проживающая в Великом Новгороде и Новгородском районе. Но часть мероприятий, проводимых в дистанционном формате, будет «продвигаться» с помощью партнеров проекта и в других районах Новгородской области; развитие проекта (по окончании грантового финансирования) предполагает активное масштабирование в пределах региона, с вовлечением новых партнеров.
Проблема вовлечения молодых людей в мероприятия проекта будет решаться с опорой на такие факторы, как:
приоритетность для социально благополучной молодёжи 15-20 лет (при поддержке родителей и педагогов) учебного процесса;
интерес молодёжи к активным, наглядным, включающим возможность физического движения и общения формам познания окружающего мира;
ориентированность молодёжи на виды деятельности, дающие возможность свободной индивидуальной творческой самореализации, самовыражения;
интерес новгородской молодёжи к древней и насыщенной истории родного города, гордость достижениями и демократическими традициями Древнего Новгорода.
Исходя из этого, мы предлагаем такие формы мероприятий, как интерактивные беседы-консультации по основам общественных наук; фотоквесты, познавательные тематические «экскурсии» и видеолекции, во время которых «теоретические» знания по социологии, экономике, праву, политологии получат воплощение в наглядных, конкретных примерах из прошлого и настоящего нашего города; ролевые игры, позволяющие моделировать демократические процедуры; психологические семинары-тренинги и др. Все мероприятия проводятся опытными педагогами, специалистами по работе с молодёжью, в их основе – наши авторские методики, уже успешно апробированные. Их эффективность, причем не только «познавательная», но и психологическая (личностный рост, социализация), подтверждаются отзывами родителей и педагогов, высказываниями самих ребят.
Рабочая гипотеза проекта: заинтересованное и систематическое участие молодёжи 15-20 лет в течение нескольких месяцев в мероприятиях разных форматов Открытой школы общественных отношений создаст «синергетический» эффект и окажет заметное и долгосрочное влияние на процессы их социализации, личностного роста и осознанного взросления.

Цель

1. Помочь молодёжи 15-20 лет в адаптации к "взрослой" жизни, в преодолении социального и личностного инфантилизма, формировании умений и навыков конструктивной социальной активности и осознанного поведения через систему развивающих занятий и консультаций.

Задачи

1. 1.Создать Школу общественных отношений для молодежи в Великом Новгороде как модель и структурный элемента системы поддержки в формировании умений и навыков конструктивной социальной активности, осознанного поведения, интереса к изучению общественных наук
2. 2.Закрепить знания благополучателей Проекта (ЦА), о базовых законах общественных отношений и общественных институтах, тенденциях развития общества
4. 3.Сформировать у ЦА понимание, как законы общественных отношений влияют на их собственную жизнь, показать, как основные общественные институты представлены в родном городе и в виртуальном пространстве
6. 4.Сформировать у ЦА понимание, в чем состоит психологическое и социальное взросление человека

Обоснование социальной значимости

Инфантилизация молодёжи – серьезная проблема современного российского общества. Многочисленные исследования и наблюдения родителей и педагогов подтверждают, что социальный инфантилизм «поражает» всё больше молодых россиян, выражаясь в сниженной мотивации к учебной, профессиональной и экономической деятельности, к созданию семьи, в неумении и нежелании нести ответственность за свою жизнь и поступки. И в политическом инфантилизме, который может проявляться как в форме полного безразличия к «политике», так и в форме политического экстремизма.

Среди факторов, обуславливающих инфантилизм, эксперты называют как факторы среды (трансформация системы общественных ценностей, пропаганда ценностей потребления и «детского» поведения рекламой, увеличение периода материальной зависимости молодёжи от родителей и др.), так и личностные и психологические факторы. В их числе - недостаточность знаний о законах общественных отношений и функционирования общества; гиперопека со стороны родителей и педагогов; неуверенность в собственной компетентности; отсутствие мотивации взрослеть (и даже непонимание, в чем, собственно, заключается процесс психологического и социального взросления); а также – «уход» значительной доли социальных контактов молодёжи в «виртуальный» мир, особенности которого искажают социальный опыт.

Подавляющее большинство молодых россиян испытывают на себе влияние перечисленных факторов, однако немало юношей и девушек, тем не менее, демонстрируют вполне «взрослое» поведение, по крайней мере, в отдельных сферах жизни, становясь компетентными профессионалами, волонтерами и т.п. Следовательно, молодёжный инфантилизм – социальная «болезнь», «лечить» которую можно и нужно. Но для людей разного возраста, жизненных обстоятельств, интересов факторы, в наибольшей степени способствующие психологическому и социальному взрослению, будут разными.

Опыт педагогической деятельности членов команды АНО «Идеалогика» позволяет утверждать, что «точками роста» для подростков и молодёжи 15-20 лет, живущих в сравнительно благополучной социальной среде, интересующихся общественными науками (или связывающих с соответствующими сферами планы на будущее), являются:
- знание базовых законов общественных отношений (экономических, политических, межличностных и т.п.), функций общественных институтов, тенденций развития современного общества,
- понимание, как эти тенденции и законы влияют на их собственную жизнь, как базовые общественные институты представлены в родном городе и в виртуальном пространстве,
- понимание, в чем состоит психологическое и социальное взросление человека, чем «взрослая» жизненная роль отличается от «детской» и «зачем мне всё это нужно».

К названной выше группе в крупных городах России можно отнести около 50% молодых людей 15-20 лет: старшеклассники, студенты колледжей и младших курсов вузов. В Новгородской области таких – около 12 тысяч человек, в Великом Новгороде – 5-6 тысяч человек. В 2020 году экзамен по обществознанию в Новгородской области выбрали 1433 выпускника (54% от общего числа выпускников), по истории – 456 (17%) (и такая тенденция сохраняется уже несколько лет). При этом 16 % тех, кто сдавал экзамен по обществознанию, не смогли преодолеть минимальный порог по баллам. Это говорит не о низком качестве преподавания (процент «стобальников» в регионе по этим предметам в 2,5 раза выше, чем в среднем по России), а о том, что усваивать знания, которые кажутся ребятам не связанными с их жизнью, умозрительными, поколению Интстаграма и Тик-Тока слишком сложно. И (опять-таки) личностный инфантилизм подталкивает не к учебному труду, а к развлечениям – прогулкам, тусовкам, «зависанию» в Интернете. И еще «поколение Z» не признаёт субординации и авторитетов, отстаивает право активно выражать свою позицию по актуальным вопросам, - что, конечно, неплохо, но создаёт коммуникативный барьер между педагогом и учащимся.

Командой АНО «Идеалогика» и партнерами проекта наработаны эффективные методики интерактивных мероприятий в помощь изучению общественных наук, сочетающих полноценный «контент» с актуальной для молодёжи формой. Открытая Школа общественных отношений для молодёжи в Великом Новгороде могла бы стать такой же площадкой для просвещения (а в перспективе – и дополнительного образования) в области общественных наук, как новгородский Кванториум – в области естественных и технических. Кроме того, часть мероприятий проекта предлагается проводить дистанционно, а значит, они будут доступны молодым людям из небольших городов и сельских школ.

Интерес со стороны целевой группы к темам и формам занятий, предлагаемых АНО «Идеалогика», определенно, присутствует: при осуществлении мероприятий Программы поддержки социальной активности и осознанного поведения молодежи в Новгородской области «ХОЧУ. МОГУ. ДОЛЖЕН» (поддержанной субсидией из бюджета региона для СО НКО) за 3 месяца 2020 года на мероприятия в помощь изучению общественных наук, несмотря на сложную эпидемическую обстановку, пришлось 356 посещений ребят 15-20 лет.

География проекта

Великий Новгород и Новгородский район Новгородской области. Дистанционные мероприятия будут доступны молодёжи всех районов Новгородской области, а также других регионов России.

Целевые группы

1. Старшеклассники и студенты колледжей 15-20 лет, интересующиеся общественными науками (социология, политология, история, экономика, психология, право)