Проекты

Краткое описание

Духовно-нравственное воспитание и формирование личности гражданина в духе традиционных ценностей является ключевой задачей государственной политики РФ. Становление системы ценностей начинается в дошкольном возрасте. Именно поэтому педагогические работники дошкольных учреждений (далее – ДОУ) должны владеть современными эффективными практиками формирования мировоззренческих установок ребенка. Проект «Доброта с детства» направлен на проведение бесплатных практико-ориентированных курсов повышения квалификации работников дошкольных учреждений России (воспитателей, методистов, педагогов дополнительного образования) с целью формирования духовно-нравственной культуры у воспитанников ДОУ. В рамках проекта планируется 1) модернизация существующего в "КлеверЛаб" курса повышения квалификации "Духовно-нравственное воспитание и развитие ребенка в условиях ДОУ", 72 ак. ч. по результатам опроса целевых групп, 2) обучение на курсах двух потоков педагогов (осенью 2023 г. и весной 2024 г.) и 3) дополнение материалов лекций популярным просветительским контентом (обучающие карточки, тесты, методические советы, короткие видео для соц. сетей и др.) для широкого сообщества воспитателей. В рамках 1-го потока обучающиеся разработают и защитят перед экспертами курса собственные проекты по упаковке тем духовно-нравственного воспитания в методики. 20 наиболее активных обучающихся 1-го потока пройдут обучение на кураторов курса для привлечения их к консультациям и сопровождению слушателей 2-го потока. По результатам обучения 1-го потока будет проведена проектная сессия "Духовно-нравственное воспитание в ДОУ" в рамках ХХХII Международных Рождественских образовательных чтений в январе 2024 г. На сессии выпускники 1-го потока представят свои проекты, и все участники поработают над адаптацией полученных методик к этапу внедрения. В результате будет отобрано 7 лучших методик, которые будут даны на апробацию в ДОУ участникам 2-го потока обучения. Результаты апробации также будут защищаться перед экспертами проекта. Обучение двух потоков будет проводиться на платформе clever-lab.pro, все участники проекта получат удостоверение о повышении квалификации установленного образца. По результатам проекта будет издан и распространен среди подписчиков платформы и выложен в открытый доступ электронный сборник (70 стр.), включающий в себя лучшие разработки выпускников курса для внедрения в ДОУ. Также 7 лучших методик будут «переупакованы» в видео-клипы и дидактические материалы для раздела «Обмен опытом» на платформе clever-lab.pro. Результатом реализации проекта будет овладение современными методами духовно-нравственного воспитания не менее 300 педагогических работников ДОУ и формирование банка дидактических материалов, апробированных на практике и готовых к массовому внедрению в работу ДОУ. Не менее 4000 воспитателей ознакомятся с дидактическими материалами, разработанными в рамках курсов и проектной сессии, и смогут применять их в своей профессиональной деятельности.

Цель

1. Проведение курсов повышения квалификации работников дошкольных учреждений России, направленных на развитие навыков формирования духовно-нравственной культуры у воспитанников дошкольных учреждений.

Задачи

1. Обучить работников дошкольных учреждений России методам духовно-нравственного воспитания и развития детей дошкольного возраста
2. Популяризовать современные практики формирования духовно-нравственной культуры в условиях ДОУ

Обоснование социальной значимости

В РФ 33 900 организаций, реализующих образовательные программы дошкольного образования, с общим количеством воспитанников 7,3 млн.детей; в них работает около 537 000 воспитателей (Краткий статистический сборник «Образование в цифрах», ВШЭ, 2022, ISBN 978-5-7598-2694-1). В последние 3 года на государственном уровне принят ряд документов по включению ценностного компонента в том числе в дошкольное образование: «Примерная рабочая программа воспитания для образовательных организаций, реализующих образовательные программы дошкольного образования», «План основных мероприятий, проводимых в рамках Десятилетия детства, на период до 2027 г», «Стратегии развития воспитания в РФ на период до 2025 г», ФГОС дошкольного образования, Указ Президента РФ от 09.11.2022 N 809 "Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей" (ссылки на документы см.в презентации о проекте). Растет и социальный запрос на воспитание. Однако от документов до практики - долгий путь. Существенная профессиональная трудность состоит в адаптации отечественных разработок духовно-нравственного воспитания прежних лет (К.Д. Ушинского, В.А. Сухомлинского, В.В. Зеньковского) к современным условиям и педагогическим новациям. В последние 20-25 лет целью образования было формировании компетенций и разного типа грамотности, то есть применения знаний и умений. Духовно-нравственное воспитание же лежит в поле ценностей и смыслов, личной рефлексии: это не та зона, где можно проявлять компетенции, но безусловно можно и нужно демонстрировать определенное поведение и поступки. Социальная картина, ценностная картина мира, мировоззренческие установки и схема взаимоотношений «человек-человек» у ребенка к 7 годам уже вполне сформированы, это подтверждает теория Д.Б.Эльконина, работы выдающегося психолога дошкольного детства Н.Н.Подъякова, исследования А.А.Мелик-Пашаева, М.Доналдсона, Л.В.Яркиной и Ю.А.Савицкой. Ребенок способен осмыслить явления с разных позиций, многосторонне воспринимать мир и себя в мире. Интересно, что давно и независимо от современных психологических исследований в православной церкви сложилась практика подводить ребенка к исповеди (Таинству покаяния) с 7 лет, когда он становится способен рефлексировать и давать оценку своим поступкам. Поэтому духовно-нравственное воспитание должно начинаться гораздо раньше 7 лет. Формирование ценностей требует огромного педагогического мастерства и человеческого такта. Педагогу требуются умения и навыки целостного подхода к развитию духовных сил личности, к чему современный педагог явно не готов, и не очень понимает, как подготовиться. Об этом свидетельствуют данные опроса, проведенного командой проекта: всего в опросе приняло участие 280 работников ДОУ разных регионов РФ. 44,3% оценили качество и продуктивность духовно-нравственного воспитания дошкольников в образовательных организациях на 3 из 5 баллов; более половины педагогических работников (51,1%) не знают, куда они могут обратиться за консультацией и методической помощью в сфере духовно-нравственного воспитания; половина опрошенных отмечает, что для полноценной реализации процесса духовно-нравственного воспитания и развития детей им не хватает обмена опытом, пособий, дидактических материалов. 40,7% отметили, что им не хватает компетенций в области современных методик духовно-нравственного воспитания и развития детей дошкольного возраста (см. п. 8.1 Заявки). Также команда может судить об отсутствии современных интересных подходов, практик, подготовленности воспитателей по результатам конкурса педагогических разработок «Клевер ДНК-2022»: всего 2% работ было подано от сотрудников ДОУ. И только 20% всех заявок были поданы на номинации «Инновационный подход» и «Современный подход» к духовно-нравственной культуре. А современные дети требуют современного подхода, учета их особенностей восприятия. Кроме того, в АНО "Клеверлаб" осенью 2022 г. был открыт набор на пилотный курс повышения квалификации "Духовно-нравственное воспитание и развитие ребенка в условиях ДОУ", куда поступило рекордное количество заявок на обучение: более 300 вместо планируемых 70-100 «студентов». Все это свидетельствует о повышенном интересе к изучению современных практик духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения и необходимости совершенствования образовательной программы с учетом запросов целевой аудитории.
Проект «Доброта с детства» нацелен на решение обозначенных проблем: будет оказана методическая поддержка талантливым воспитателям-разработчикам методических материалов в области духовно-нравственного воспитания детей до 7 лет; повысится качество духовно-нравственного воспитания в дошкольных учреждениях; в педагогическом сообществе будут распространены лучшие разработки и практики; сформируется база качественного экспертного контента; сформируется сообщество воспитателей-единомышленников, которые смогут оказывать экспертную и методическую помощь коллегам в своих регионах.

География проекта

Интернет-пространство Российской Федерации, г. Москва

Целевые группы

1. Работники дошкольных учреждений России (воспитатели, методисты, педагоги дополнительного образования, заведующие и т.д.), осуществляющие деятельность в сфере духовно-нравственного воспитания детей дошкольного возраста