Проекты

Краткое описание

Проект реализуется в интересах 300 учащихся коррекционных учреждений для детей с инвалидностью Челябинской области которых планируется привлечь к занятиям адаптивной физкультурой и спортом через участие в двигательной игровой активности.
На сегодняшний день 85 % детей (с 7 до 18 лет) с инвалидностью по зрению Челябинской области обучается в специализированных коррекционных образовательных учреждениях - это школы и школы-интернаты, где дети из поселков и маленьких городов проживают на постоянной основе. Зачастую учащиеся коррекционных школ занимаются адаптивной физической культурой только в рамках образовательной программы, дополнительно посещать кружки и секции есть возможность только у тех кто проживает с родителями. Так же существуют ограничения по наличию адаптивных школ и секций в них, именно для занятий с незрячими и слабовидящими детьми. В связи с этим альтернативной возможностью для проведения полноценной качественной спортивной реабилитации данной категории детей может являться создание секций адаптивного спорта на безе коррекционных школ для детей-инвалидов по зрению, где учащиеся смогут заниматься адаптивным спортом во внеурочное время под руководством тренеров по адаптивному спорту (педагогов школы по физической культуре), и где уже специально созданы условия по доступности и безопасности для учащихся при организации тренировочного процесса.
В рамках Проекта планируется: создать секции по настольным спортивным играм адаптированным под проблемы незрячих, под руководством преподавателей физической культуры для слабовидящих и незрячих учащихся на базе коррекционных образовательных учреждений Челябинской области в гг. Озерск, Троицк, Магнитогорск, закупить необходимое адаптированное оборудование для организации тренировочного процесса и передать его в коррекционные школы для организации систематических занятий с незрячими детьми, выехать с мастер-классами в эти учреждения и подробно наглядно продемонстрировать возможности и функционал каждой игры, записать видеоуроки по использованию оборудования и тренировочному процессу, провести практические семинары для тренеров, специалистов и волонтеров работающих со слабовидящими и незрячими детьми, провести отборочные внутришкольные соревнования по игровым видам адаптивного спорта среди учащихся и Областные соревнования по настольным адаптивным спортивным играм в рамках Детского областного образовательно-игрового Форума.
Актуальностью проекта является привлечение малоактивных детей с инвалидностью к занятиям игровыми видами спорта, их доступность, формирование позитивного отношения к здоровому образу жизни и двигательной активности, улучшение физической формы а также адаптации незрячих детей к спортивным занятиям и участия в соревновательной спортивной жизни наравне со сверстниками с другими ограничениями здоровья и без них, обучающихся вместе в коррекционном учреждении.

Цель

1. Повышение качества досуга незрячих и слабовидящих детей и уровня их спортивной реабилитации и адаптации посредством развития современных реабилитационных игровых практик
2. Обеспечение детям-инвалидам равных возможностей среди сверстников без инвалидности и доступа к использованию современного адаптированного оборудования для спортивной реабилитации

Задачи

1. Приобретение спортивного адаптированного оборудования для обеспечения качественного тренировочного процесса и проведения спортивных реабилитационных мероприятий
2. Привлечение тренеров, преподавателей, партнерских организаций, участвующих в реализации проекта, обучение современным технологиям тренировочного процесса, сопровождения и тифлокомментирования спортивных мероприятий
3. Вовлечение слабовидящих и незрячих детей, сверстников из ближайшего окружения, членов их семей в спортивную игровую деятельность
4. Организация и проведение спортивных соревновательных реабилитационных мероприятий для слабовидящих и незрячих детей по адаптированным настольным спортивным играм

Обоснование социальной значимости

В России, по данным Министерства здравоохранения более миллиона детей страдают различными заболеваниями глаз и нарушениями зрения: близорукостью, дальнозоркостью, нарушениями преломляющей способности глаза, амблиопией (слабовидением) и косоглазием. Плохое зрение сказывается на понимании и осмыслении детьми окружающего, они плохо ориентируются в пространстве. Двигательная активность таких детей также ограниченна, поэтому большинство из них страдает гиподинамией, нарушениями осанки, плоскостопием, снижением функциональной деятельности дыхания и сердечно-сосудистой системы.
Помимо этого такие дети имеют огромные трудности вхождения в общество. Им трудно общаться с другими людьми, ориентироваться в пространстве, они сильно ограничены в выборе деятельности. Ограниченные контакты с окружающими влекут за собой замкнутость, аутичность.
Неудачи и трудности, с которыми ребенок сталкивается в обучении, игре, овладении двигательными навыками, пространственной ориентировке при обучении в коррекционной школе вызывают сложные переживания и негативные реакции, проявляющиеся в неуверенности, пассивности, самоизоляции, неадекватном поведении и даже агрессивности. Ограничения или недоступность деятельности, требующей зрительной нагрузки ведет к сужению круга интересов и сниженной активности. Занятия физической культурой и спортом во всем мире признаны эффективным средством социальной реабилитации. Физическое развитие детей с различными нарушениями зрения особенно важно в школьном возрасте, так как оно влияет на умственную деятельность учащихся. Учитывая, что пик активного физического развития детей приходится на период обучения в школе, следует уделять особое внимание раз- витию главных двигательных качеств именно в этом возрасте. Физические упражнения способствуют формированию добросовестного отношения к учебе, чувства ответственности, долга, коллективизма, готовности прийти на помощь товарищам, гуманности, честности, воли к победе. В школах, где обучаются слепые и слабовидящие дети, осуществляется не просто физическое воспитание, а адаптивное физическое воспитание, которое является компонентом адаптивной физической культуры. В данном проекте внедрение адаптивной физической культуры и спорта в повседневную жизнь слепых и слабовидящих детей – учащихся коррекционных школ в возрасте от 7 д о 18 лет позволит решить целый комплекс проблем, связанных не только с укреплением здоровья, но и с воспитанием морально-волевых качеств личности, развитием умения самостоятельно ориентироваться в пространстве, разнообразить досуг. Кроме того, занятия адаптивной физической культурой в игровой форме как для младших школьников так и для учащихся старшего звена выступят как важные средства в компенсации дефекта зрения и как фактор социализации личности.
Проект направлен на решение следующих социальных проблем:
- недостаток движения и элементарного общения. Возникает необходимость в психологической и физиологической коррекции детей-инвалидов по зрению, в реабилитационных программах основанных на игровых видах деятельности, которые помогли бы улучшить физическую форму участников проекта;
- в организациях, занимающихся вопросами образования, реабилитации и коррекции незрячих и слабовидящих детей (в т.ч. ЧРО ФСС и местных организациях ВОС) для организации тренировочного процесса и проведения соревнований существует определенный дефицит специального спортивного инвентаря и адаптированного оборудования, не всегда есть возможность организовывать учебно-тренировочные мероприятия под руководством опытных и квалифицированных тренеров;
- коррекционные образовательные учреждения не наделены полномочиями проведения работы по развитию современных, новых активных видов и направлений адаптивного спорта.
Решение указанных проблем позволит:
- создать комфортные условия учащимся для занятий в спортивных секциях и соревнованиях, обеспечит равные возможности по сравнению со зрячими сверстниками, повысит уровень их независимости и интеграцию в общество; позволит преодолеть вынужденную изоляцию, расширит возможности оздоровления, улучшит эмоциональное состояние и самореализацию через занятия спортом.
- пополнить материально-техническую базу для проведения тренировочного процесса и соревнований различного уровня по настольным адаптированным спортивным играм. Наличие разнообразных видов настольных игр позволит удовлетворить запросы различных категорий детей-инвалидов по зрению: и тех, кто стремится улучшить здоровье; и тех, кто тренируется для участия в любительских соревнованиях; и тех, кто готов активно провести свой досуг;
- увеличить количество слабовидящих и незрячих детей приобщенных к систематическим занятиям двигательной активностью и адаптивным спортом.
При реализации Проекта мы учитываем проведенные исследования (https://studwood.net/1115299/turizm/problemy_osobennosti_perspektivy_sporta_slepyh) и опыт работы НКО по данному направлению реабилитационной работы доказывающие его эффективность и преимущество перед другими видами реабилитационных технологий.

География проекта

г.Челябинск и Челябинская область

Целевые группы

1. Дети - инвалиды по зрению Челябинской области, учащиеся коррекционных школ с 7 до 18 лет