Проекты

Краткое описание

Для развития и социализации любого ребенка направленная физическая активность имеет огромное значение. Однако детей с ментальными нарушениями редко берут на спортивные секции. Таким детям сложно даются цикличные виды спорта, поскольку они устают от монотонности и не ценят радость от отсроченного результата. С ними не занимаются игровыми видами спорта, поскольку из-за разной структуры нарушений тренеры не могут вывести универсальный способ тренировать ребенка, объяснить ему правила игры, научить стратегии и тактике. Проблемы в пониженной мотивации к спорту. Альтернатива - классическая лечебная физкультура, минусы которой в том, что ребенок не включается в занятия интеллектуально, не видит для себя интереса, цели, а без подключения эмоционально-смысловой сферы такая работа не приносит нужного результата, то есть не развивает те качества, за развитие которых мы так ценим спорт. Совсем крайний вариант - занятия через насилие, без попыток вызвать у ребенка даже малейший интерес.
В рамках проекта адаптивной канистерапии мы намерены показать, как можно заниматься с детьми с ментальными нарушениями, в том числе и с довольно сложными нарушениями, кинологическим спортом. Цель проекта не просто провести занятия с детьми целевой группы, но и дать пример эффективной работы для родителей нашей аудитории и специалистов, также занимающихся с такими детьми.
Занятия будут проходить в зале и уличной площадке при нем, показательные мероприятия на площадках партнеров. Детей будут учить кинологическим и командным видам спорта: каникроссу (бег с собакой), фристайлу(танец с собакой), аджилити (эстафета с собакой), ОКД (общий курс дрессировки), пич энд гоу (метание мяча), футболу. На протяжении всего курса будут проходить показательные мероприятия.
Почему именно кинология? Взаимодействие с собакой во время занятий позволяет детям увидеть эффект от их деятельности, потому что собака каждую секунду реагирует на их действия. При этом собака - хороший мотиватор благодаря ее спонтанности, дружелюбию. Ребенок даже со сложным нарушением восприятия хорошо понимает, получается у него или нет, чего не происходит при других видах спорта, но при этом, благодаря работе кинологов, его усилий хватает, чтобы получилось хорошо. При этом ребенок развивается интеллектуально, эмоционально, физически.
В результате реализации проекта мы не просто улучшим состояние детей, но дадим им успешный опыт целенаправленной деятельности, связанной со спортом, покажем возможности их тела и разума. На спортивных показательных мероприятиях дети продемонстрируют, что у них получилось и получат опыт признания заслуг.
У нашей команды уже есть опыт реализации проектов, связанных с реабилитацией детей с ОВЗ, и в конце этого года мы уже в рамках областной субсидии мы запустили проект по развитию адаптивного спорта для детей с ОВЗ, получили первые положительные результаты. Они заставляют нас развивать данное направление для того, чтобы как можно больше детей с ОВЗ могло заниматься спортом.

Цель

1. Приобщение детей с ментальными нарушениями к кинологическому и командному спорту

Задачи

1. Развитие у детей с ментальными нарушениями необходимых для спорта навыков (подражание, концентрация, взаимодействие, развитие крупной моторики и координации) благодаря работе по методике зооцентра на серии занятий и тренировок
2. Получение детьми положительного спортивного опыта и закрепление полученных навыков посредством участия в отчетно-показательных мероприятиях проекта
3. Популяризация кинологического спорта для детей с ментальными нарушениями для привлечения целевой группы и транслирования идеи

Обоснование социальной значимости

- Вам не хватит денег для того, чтобы мы занимались с вашим ребенком, - так сказали маме мальчика с синдромом Кабуки (следствие - умственная отсталость) в детской футбольной секции. Для родителей детей с ментальными нарушениями это обычная история. Их не берут в спорт. Подробнее - п.8.1

Согласно официальной статистике, в Омской области зарегистрировано около 8,3 тысячи детей с инвалидностью (mintrud.gov.ru/uploads/editor/af/d5/Омская%20обл.pdf. 3 страница) Не менее трети из них дети с ментальными нарушениями, причем статистика не учитывает детей с задержками психоречевого развития, СДВГ которые инвалидность не получили, но при социализации испытывают те же проблемы (по ним нет статистики). Возможности целенаправленного физического развития у этих детей очень ограничены, хотя в последнее время омские некоммерческие организации осваивают разные варианты подобной активности. Не все из них бывают удачными. Так, фактически закончилась провалом попытка одной из омских НКО научить детей с ментальными нарушениями играть в футбол, хотя само желание заслуживает одобрения. Сложность была в том, что детям не давалась стратегия игры, хотя отработка ударов даже получалась. К сожалению, из-за дороговизны аренды поля проект был закрыт до того, как методика была найдена.

С гораздо большим успехом дети в Омске занимаются диск-гольфом и бочча, в которых очень понятный результат и не требуется долгих объяснений правил игры. Отлично работает проект "Лыжи мечты" для детей с ОВЗ. Детям нравится ощущение скорости, драйва и сам вид спорта оказался вполне подходящим для занятий детей в том числе и с ментальными нарушениями. Примерно обеими видами спорта в Омске занимается примерно от 20 до 40 детей ежегодно в зависимости от финансирования проектов (данные НКО, осуществляющих проект) .
Фактически мы перечислили все основные виды направленной физической активности для детей с ОВЗ в Омске, если не считать традиционные ЛФК и АФК. Не смотря на полезность обеих дисциплин, они не настолько сильны в плане развития детей, как спорт. Любой спорт предполагает волевое участие, постановку цели участником процесса, получение радости от достижения результата. Именно поэтому занятия спортом так обогащают и развивают детей, даже если они не собираются во взрослом возрасте делать спортивную карьеру.

Для того, чтобы вовлечь ребенка с ментальным нарушением в спорт необходим исключительно индивидуальный подход и понимание психологии и физиологии особенного ребенка. Понятно, что впечатляющих спортивных результатов даже в случае успешного прохождения ребенком спортивной программы можно не ожидать, именно поэтому хорошим спортивным тренерам мало интересен этот контингент. Но для самих детей возможность впустить в свою жизнь спорт бесценна.
По результатам проведенного нами опроса родителей детей с ОВЗ (в опросе приняло участие 40 родителей, диагнозы детей - аутизм, умственная отсталость, синдром Дауна, ЗПР, подробнее в прикрепленном файле), выяснилось, что 90 процентов родителей хотели бы водить детей на спортивные занятия. В качестве причин родители указывают возможность развития волевой сферы, концентрации, физической формы, интерес к целенаправленной деятельности, улучшении координации). То есть фактически родители хотят приобщить детей к спорту даже не для физического развития детей, что безусловно одно из важнейших результатов спортивной деятельности, а для развития навыков, необходимых для успешной социализации ребенка.
То, что спорт их формирует, подтверждают научные исследования. Например, авторы статьи «Спорт как средство формирования социальной успешности детей с РАС», отмечают, что дети, занимающиеся спортом показали снижение тревожности, улучшение концентрации, развития имитации и коммуникативных навыков (cyberleninka.ru/article/n/sport-kak-sredstvo-formirovaniya-sotsialnoy-uspeshnosti-detey-s-rasstroystvom-autisticheskogo-spektra/viewer) . В последнее время, курс на приобщение детей с ментальными нарушениями к спорту взяло и государство, что видно по поддержке разных программ, направленных на вовлечение детей с ОВЗ в спорт.

Проблема в том, что работающих методик очень мало, отсюда и та ситуация, которую мы описывали выше. 95% опрошенных родителей сообщили, что их дети не посещают никакие спортивные занятия. В качестве причин родители указывают их недоступность для детей с ОВЗ, нежелание тренеров брать ребят с ментальными нарушениями, опасение за то, что в инклюзивной группе над детьми с ОВЗ будут смеяться. И практически все родители отметили, что вариантов занятий спортом именно для детей с ОВЗ в Омске не достаточно для того, чтобы каждый ребенок нашел себе занятие по способностям и интересу. Нам кажется отсутствие разнообразия при выборе спортивного занятия во многом тормозит вовлечение детей в спорт, ведь дети с ОВЗ, как и мы все, очень разные и они имеют право на то, чтобы заниматься тем, что им нравится.

География проекта

Омск

Целевые группы

1. дети с ментальными нарушениями (5 - 18 лет)