Проекты

Краткое описание

Данный проект является продолжением работы, которую наш Центр «Крылатые качели» начал в 2020 году, получив Президентский грант для реализации проекта «Интересно жить». Он направлен на дальнейшее развитие четырех мастерских декоративно-прикладного творчества - столярную, швейную, кулинарную и арт-студию для подростков и молодых людей с аутизмом и другими особенностями ментального и интеллектуального развития. Проект направлен на их социальную адаптацию и творческую реабилитацию, развитие творческого потенциала, освоение навыков ручного труда и дальнейшую профориентацию.
В мастерских наши подопечные продолжат работу на столярном оборудовании и будут изготавливать простые вещи из дерева, осваивать тонкости швейного дела, изучать кухонную технику, свойства отдельных продуктов, технологию приготовления различных блюд, Постепенно у них будут формироваться устойчивые трудовые и бытовые навыки, предпрофессиональный опыт, а также мотивация для дальнейшей трудовой деятельности, в том числе в рамках сопровождаемой занятости. В мастерских будут проводиться и досуговые мероприятия.
Мастерские не будут закрытым пространством. Уже сейчас большой интерес к ним проявляют обычные подростки. На наши публичные мероприятия (ярмарки, мастер-классы) приходят братья и сестры наших подопечных, их знакомые и друзья. Поэтому основная идея проекта – продолжать накапливать опыт инклюзивного сотворчества обычной молодежи и молодежи с особенностями ментального развития.
Не останутся без внимания и родители наших подопечных. Подростковый возраст "особых" детей - серьезное испытание для них. Психоэмоциональное состояние многих можно определить как выгорание. Мы хотим, чтобы родители занимались не только реабилитацией и развитием своих детей, но и сами получали новые впечатления, учились чему-то интересному и давали свободу своему творческому потенциалу. Поэтому для них также предусмотрены занятия в мастерских.
В целях повышения компетенции специалистов по работе с данной категорией ребят, в проекте предусмотрена организация ознакомительных рабочих визитов в дружественные нам некоммерческие организации, накопившие солидный опыт организации работы в мастерских для подростков и молодых людей с ментальными проблемами развития. Повышение уровня специалистов будет основой для подготовки особых людей с учетом их возможностей к дальнейшему сопровождаемому трудоустройству. Как всегда важнейший результат нашей работы мы видим в повышение качества жизни не только подростков и молодых людей с ментальными нарушениями развития, но и их семей. Основные мероприятия проекта будут освещены в социальных сетях, на сайте некоммерческой организации «Крылатые качели» и региональных СМИ.

Цель

1. Социальная поддержка, социализация и реабилитация подростков и молодых людей с проблемами ментального и интеллектуального развития путем организации работы четырех мастерских, способствующих раскрытию трудового и творческого потенциала с возможностью дальнейшей профессиональной ориентации.

Задачи

1. Обучение подростков и молодых людей с ментальными и интеллектуальными нарушениями навыкам ручного труда и безопасной работе с инструментами в комплексе художественно-ремесленных мастерских.
2. Социокультурная реабилитация подростков и молодых людей с ментальными и интеллектуальными нарушениями.
3. Повышение уровня компетенций специалистов, участвующих в проекте, с помощью стажировок в организации с опытом работы по созданию мастерских для подростков и молодых людей с ментальными и интеллектуальными нарушениями.
4. Поддержание безопасной, комфортной и универсальной рабочей среды для организации творческой и трудовой деятельности подростков и молодых людей с инвалидностью.
5. Эмоционально-психологическая и арт-терапевтическая поддержка родителей подростков и молодых людей с ментальной инвалидностью.

Обоснование социальной значимости

По данным Федеральной государственной информационной системы «Федеральный реестр инвалидов» на 01.02.2021 в Волгоградской области зарегистрировано 8651 детей с инвалидностью в возрасте до 18 лет, из которых 1791 ребенок в возрасте от 15 до 17 лет. Каждый год дает увеличение детской инвалидности. По данным Всероссийской организации родителей детей-инвалидов (ВОРДИ) на 2018 год в характере нарушений у детей доминируют интеллектуальные (34,8%), речевые (39,8%), эмоционально-волевые (РАС) (32,8%) расстройства . Исследование, проведенное ВЦИОМ (Всероссийский центр изучения общественного мнения) «Восприятие населением РФ положения инвалидов в России» говорит о том, что в пятерку основных проблем, с которыми сталкиваются инвалиды, входят проблемы с трудоустройством.
Волжский – средний российский город с численностью населения 323 тысячи человек. По данным Комитета образования, науки и молодежной политики Волгоградской области два образовательных учреждения в Волжском работают с нашей целевой группой. За период 2017-2020 ГКОУ "Волжская школа№1" и ГКОУ «Волжская школа-интернат» выпустили 141 человек, а всего по Волгоградской области за тот же период 1048 выпускников. Их трудоустройство - серьезная социальная проблема. Им уже сегодня необходимы программы сопровождаемого трудоустройства и полезной занятости. Очевидно, что сегодняшним детям-инвалидам эти же программы будут необходимы во взрослом возрасте. Благодаря усилиям родительских организаций укрепляется понимание, что люди с инвалидностью должны иметь возможность для полноценной жизни и самореализации. Эту возможность им может дать только своевременная качественная помощь на всех этапах взросления, система непрерывного сопровождения и создания условий для социальной адаптации во взрослой жизни. Для людей с ментальной инвалидностью недостаточно просто создать рабочие места. Начиная с подросткового возраста их нужно постепенно готовить к взрослой жизни.
В городе Волжском наша организация присоединилась к созданию системы оказания комплекса социальных услуг, чрезвычайно востребованных подростками и молодыми людьми с особенностями развития, их родителями, которые на сегодня находятся вне сферы помощи со стороны государственных организаций. Особенности таких ребят, в числе которых их проблемное поведение, приводят к тому, что их не всегда готовы принять и центры развития и творчества, и учреждения дополнительного образования. Как следствие, из социальной жизни исключается большое количество молодых людей, которые при определенных условиях могут быть успешными. Для успешности необходимо непрерывно формировать и наращивать у подростков и молодых людей важнейшие компетенции, которые состоят из знаний в той или иной области и практических навыков и умений.
На практике мы видим, что после окончания школы большое число молодых людей с ментальными особенностями вынуждены оставаться дома, любые навыки, с огромным трудом сформированные у таких подростков и молодых людей в детском возрасте, должны быть постоянно задействованы, время должно быть максимально заполнено разнообразной практической и трудовой деятельностью, интересным и полезным досугом. В нашем городе на данный момент не хватает реабилитационно-развивающих программ, направленных на приобретение и развитие коммуникативных, социально-бытовых и трудовых навыков, которые необходимы для дальнейшей социализации и самостоятельной жизни. Вместе с тем большинство родителей к подростковому возрасту своих детей оказываются в состоянии эмоционального выгорания и так же, как дети, нуждаются в помощи и поддержке. Из своего опыта мы видим, что занятость ребенка, его успехи как трудовые, так и бытовые, улучшают психоэмоциональное состояние родителей и всей семьи. Считаем серьезными успехами то, что некоторые ребята стали заниматься самостоятельно, без постоянного присутствия мамы, кто-то приезжает на занятия сам на общественном транспорте, завязались дружеские отношения.
Проект служит созданию в городе такой среды, где люди с ОВЗ смогут заниматься разнообразным творческим трудом и проводить совместно досуг, общаться с нормотипичными сверстниками. Считаем, что начатую работу необходимо продолжать. Именно на это нацелен данный проект. Актуальность проблемы с каждым годом растет, так как новое поколение особых детей подрастает быстрее, чем появляются квалифицированные места для их абилитации, а уровень компетенций и количество специалистов растет очень медленно из-за отсутствия профессиональной подготовки по данному направлению в учебных заведениях. Поэтому в целях повышения компетенций и расширения кадровых ресурсов мы планируем обучения специалистов Центра на основе положительного опыта в инклюзивных мастерских Санкт-Петербурга, Москвы, Пскова, Екатеринбурга.

География проекта

г.Волжский и г.Волгоград Волгоградской области

Целевые группы

1. Подростки от 10 до 17 лет и молодые люди 18+ с ментальными и интеллектуальными нарушениями, проживающие в Волжском и Волгограде
2. Родители подростков и молодых людей с ментальными и интеллектуальными нарушениями, проживающие в Волжском и Волгограде