Проекты

Краткое описание

В проекте запланировано проведение регулярных занятий по обучению основам игры в шашки всех желающих детей и подростков. Занятия ведут тренеры-педагоги, мастера спорта с большим опытом работы с детьми.
Для закрепление полученных знаний и дальнейшего развития в проекте запланировано проведение 16-и турниров, мастер-классы известных спортсменов и сеансы одновременной игры тренера с участниками.
В рамках проект будет подготовлено и выпущено учебное пособие «Играем в шашки», которое в легкой и доступной для понимания детей и подростков форме дается представление о сути и правилах игры. Книга основана на практическом двадцатилетнем опыте работы тренера Юрия Головкова по обучению детей и подростков игре в шашки.
Книгу с автографом из рук автора получит каждый маленький участник проекта, что несет в себе мощнейший стимул к дальнейшему совершенствованию ребенка в этом виде спорта.
«Играем в шашки», книга формата А-4, 160 страниц, бумага офсетная.

Цель

1. - Организация содержательного интеллектуального досуга детей и подростков; - профилактика зависимостей, в том числе нехимических, девиантного поведения детей и подростков; - повышение образовательного уровня детей и подростков.

Задачи

1. Формирование потребности в здоровом образе жизни и ответственности за свое здоровье. Формировать у школьников устойчиво-негативное отношение к табаку, алкоголю, наркотическим веществам и нехимической зависимости.
2. Создать предметно-развивающую среду, обеспечивающую эмоциональный настрой учащихся и условия для организации интеллектуальной активности. Воспитывать культуру обмена мнениями, развивать навыки упорядоченного, структурированного мышления.
3. Через игру в шашки научить подростка логически и абстрактно мыслить, принимать важные решения, продумывать на несколько ходов вперед. Помочь ему приобрести новые навыки: способность четко и критично анализировать полученную информацию, запоминать несколько фактов одновременно.

Обоснование социальной значимости

Часто у родителей появляется проблемы – чем и как занять свободное время ребенка, чтобы этот приносило ему пользу и развивало его способности, как отвлечь ребенка от бесцельного сидения за компьютером, от негативного влияния улицы?
Сегодня серьезное беспокойство также вызывают немотивированная агрессия и неоправданная жестокость при совершении преступлений детей и подростков.
В Ростовской области в этом году уже зафиксировано – 1502 преступления, совершенных детьми и подростками. Как показывает милицейская практика, многие из них совершаются под влиянием алкоголя.
По результатам операций «Алкоголь» и «Трезвость и дети» за употребление спиртных напитков и нахождение в состоянии алкогольного опьянения в общественных местах выявлен и задержан 5681 несовершеннолетний.
Эти проблемы и призван решить наш проект. Игра в шашки – очень мощный инструмент гармонического развития интеллекта ребенка в игровой форме. Игра – ведущий вид деятельности детей, в которой ребенок учится, развивается, растет.
Процесс обучения азам игр в шашки способствует развитию у детей способности ориентироваться на плоскости, развитию логического мышления, суждений, умозаключений; учит ребёнка запоминать, обобщать, предвидеть результаты своей деятельности; вырабатывает умение вести точные и глубокие расчёты, требующие предприимчивости, дальновидности, смелости, хладнокровия, настойчивости и изобретательности, фантазии, а также формирует волю к победе в напряжённой борьбе.
«Шашки – нечто большее, чем просто игра. Это интеллектуальное времяпрепровождение, в котором есть определённые художественные свойства и много элементов научного. Для умственной работы шашки значат то же, что спорт для физического совершенствования: приятный путь упражнения и развития отдельных свойств человеческой натуры…» (Рауль Капабланка).
Знаменитый советский педагог В. А. Сухомлинский, считал, что «Без шашек и шахмат нельзя представить полноценного воспитания умственных способностей и памяти…».
Благодаря играм в шашки дети учатся быть терпеливыми, усидчивыми, настойчивыми в достижении поставленной цели, вырабатывают в себе работоспособность, умение решать логические задачи в условиях дефицита времени, тренируют память, учатся самодисциплине. Решение большого количества систематизированных дидактических заданий способствует формированию у детей способности действовать в уме и развитию морально-волевых качеств. Умные, талантливые и сильные духом дети - это залог будущего процветания нашей страны!

География проекта

Ростовская область

Целевые группы

1. Дети и подростки