Проекты

Краткое описание

Проект "Педагоги -наставники детского волонтерства" является логическим продолжением успешно реализованного в 2024 году благодаря краевой грантовой программе "Партнерство" проекта "Волонтерство-ресурс воспитания маленького гражданина" (https://dobro.ru/project/10110397,
https://krascentrnodo.ru/page55982589.html ) и проекта, реализуемого в данный момент до декабря 2025г. "Волонтерство в дошкольном образовании": https://krascentrnodo.ru/page78065016.html
Проект "Педагоги -наставники будет направлен на решение проблемы отсутствия системного подхода к обучению детей основам добровольчества в детских садах и недостаточной подготовки педагогов в области волонтерства.
Обращаем внимание, что в Федеральной образовательной программе дошкольного образования, вышедшей в 2022м году https://docs.edu.gov.ru/document/0e6ad380fc69dd72b6065672830540ac/), напрямую описывается содержание образовательной деятельности, связанной с волонтерством: "педагог знакомит детей с назначением и доступными практиками волонтерства в России, вызывает эмоц иональный отклик, осознание важности и значимости волонтерского движения. Предлагает детям при поддержке родителей включиться в социальные акции, волонтерские мероприятия в ДОО и в населенном пункте". (п.18.7.2) При этом педагогу неоткуда взять конкретные технологии, механизмы волонтерсткой деятельности в ДОУ. Они попросту еще не разработаны.
Механизм решения проблемы:
обучить 40 педагогов ДОУ системной волонтерской деятельности по ранее разработанным и обогащенным впоследствии новыми методическими материалами программам (см.в п.3.1).Далее педагоги апробируют технологии в своих детских садах и со своими воспитанниками, проведя, объединившись в группы, 7 разных мер-тий волонтерской направленности: социальные акции, проекты, выезды в социальные организации.
Далее - конференция с чествованием педагогов-наставников волонтерства в ДОУ, представлением успешных практик, и итоговый сборник метод.материалов для распространения в др.ДОУ, методич.центры и т.д. для расширения влияния проекта и охвата большего количества педагогов.
Реализация проекта позволит:
1. Обеспечить равный доступ всех возрастов к возможностям добровольчества.
2. Создать базу для создания системы педагогов -наставников волонтерства в ДОУ г.Красноярска
3. Увеличить число вовлеченных в волонтерскую деятельность граждан городаРодители воспитанников, педагоги,
Проект опирается на зафиксированный стойкий интерес и желание педагогов, детей и их семей участвовать в волонтерских мероприятиях - 90% родителей и 100% педагогов ДОУ, вошедших в предыдущие проекты. Возникла необходимость дальнейшего сопровождения инициатив волонтерства в дошкольной среде. АНО "КЦРСФДиДО" получила огромный отклик от педагогов г.Красноярска, не вошедших в проект "Волонтерство в дошкольном образовании": звонки, сообщения. Также обученные и участвовавшие в этом проекте педагоги рассказали о своем опыте, чем привлекли еще больший интерес в дошкольном сообществе г.Красноярска.

Цель

1. Научить 40 педагогов дошкольных образовательных учреждений Красноярска планировать, организовывать и реализовывать системную волонтерскую деятельность с детьми дошкольного возраста и их семьями, осуществляя наставническую деятельность в этой сфере

Задачи

1. Обеспечить образовательные и организационные условия для проведения обучения педагогов в рамках проекта
2. Научить 40 педагогов ДОУ - участников проекта планировать, организовывать и реализовывать системную волонтерскую деятельность с детьми дошкольного возраста по созданным образовательным программам
3. Организовать и провести волонтерский марафон проекта из 7 мероприятий в детских садах Красноярска
4. Провести итоговое мероприятие - конференцию "Практика волонтерской деятельности в детских садах Красноярска" для обмена мнениями и опытом и создать сборник по итогам конференции

Обоснование социальной значимости

В настоящее время развитие добровольчества является показателем социально-педагогической работы образовательной организации, готовности педагогов, учащихся и родителей к сотрудничеству и непосредственному участию в жизни местного сообщества. А волонтерские практики становятся важнейшим инструментом формирования у детей активной гражданской позиции и ответственности. Таким образом, воспитывать в детях чувство доброты и отзывчивости с помощью социальных и благотворительных акций необходимо уже в дошкольном возрасте.
На сегодняшний момент добровольческие инициативы в ДОУ носят эпизодический характер, но чтобы сформировать правильное представление о волонтерстве и добровольчестве необходим системный подход. Регулярное участие в волонтерской деятельности свидетельствует о социальной ответственности и обязательстве помогать другим, что способствует формированию более социально осознанных и активных граждан. Наш проект является акселератором, стимулятором волонтерства в дошкольном образовании г. Красноярска.
Согласно данным Росстата, в 2021 году в России насчитывалось 16,5 млн волонтеров, что составляет 11,3% от общей численности населения страны. При этом доля волонтеров в возрасте до 30 лет составляет 47,8% (https://rosstat.gov.ru/storage/mediabank/Itogi_dobrovol'chestva-2021.pdf). Однако данные показатели не отражают вовлеченность детей дошкольного возраста в волонтерскую деятельность, так как образовательный стандарт подготовки добровольца/волонтера разработан для общеобразовательных, средних профессиональных и высших учебных заведений, а для работы педагогов в дошкольных образовательных учреждениях отсутствует.
Актуальность проекта заключается в необходимости создания системы вовлечения детей дошкольного возраста в волонтерскую деятельность через подготовку педагогов дошкольных образовательных учреждений.
В процессе реализации проектов "Волонтерство - ресурс воспитания маленького гражданина" и "Волонтерство в дошкольном образовании" мы зафиксировали стойкий интерес и желание участвовать в волонтерских мероприятиях у педагогов, не вошедших в наш проект: 98% педагогов хотели бы стать участниками проекта, обучиться и при сопровождении методистов и кураторов распространять идеи добровольчества среди своих воспитанников и членов их семей. Эти желание и порывы граждан совершать добрые бескорыстные дела нужно, несомненно поддерживать, направлять, сопровождать и преумножать. Таким образом, актуальность проблемы обусловлена необходимостью создания системного подхода к обучению детей дошкольного возраста основам добровольчества и повышения компетенций педагогов в данной сфере, что позволит вовлечь большее число детей и их семей в волонтерскую деятельность.

География проекта

Красноярск

Целевые группы

1. Педагоги детских садов г. Красноярска, имеющие потребность и дефициты во внедрении практики волонтерской деятельности среди воспитанников и их семей