Проекты

Краткое описание

Проект "Ардззонаг" («Знатоки природы") нацелен на повышение повседневной экологической культуры владикавказских школьников младших классов с охватом 60 человек.
В рамках проекта будут организованны 4 рабочие группы по 15 обучающихся в каждой. Участникам проекта предстоит пройти курс обучения по специально разработанной программе "Эколог - исследователь". Образовательный процесс также включает в себя участие обучающихся в экологических акциях, экскурсиях, конкурсах.
Участники проекта познакомятся с основами экологического поведения, важности переработки отходов и бережного природопользования. За девять месяцев реализации проекта, обучающиеся под руководством опытных наставников, проведут собственное экологическое исследование, защитить которое им предстоит на республиканском конкурсе юных исследователей "АРДЗЗОНАГ"
Структура проекта:
-ЭКО занятия – проведение занятий в течение девяти месяцев образовательного процесса.
-Акции:
- Международные акции: "Сад памяти",
- Всероссийские экологические акции: "Зеленая Россия", "Голубая лента".
- "Помоги пернатым друзьям", «День птиц», «День эколят».
- Всероссийская патриотическая акция «Письмо солдату».
Экскурсии: исследовательские экскурсии в заповедники РСО-Алания для всех участников проекта.
Конкурсы:
- конкурс видеороликов "Мои экологические привычки".
Финальный этап проекта – участие в республиканском конкурсе юных исследователей «Ардззонаг» (60 человек).

Цель

1. Основная цель проекта заключается к привлечению обучающихся образовательных организаций к исследовательской работе по изучению проблем экологического состояния окружающей среды, способствующих экологическому воспитанию школьников и их профессиональному самоопределению. Каждый участник проекта подготовит исследовательскую работу , которую предстоит защитить на республиканском конкурсе юных исследователей окружающей среды.

Задачи

1. Заключение договора " О сетевом взаимодействии" с общеобразовательными организациями на базе которых будет проходить реализация проекта. Выявить заинтересованных школьников (3-4 классов) для участия в проекте.
2. Реализация образовательной программы "Эколог-исследователь" . Участие в исследовательских экскурсиях , акциях и конкурсах.
3. Популяризация экологии как науки среди школьников г. Владикавказа через вовлечение в учебно- исследовательскую деятельность.

Обоснование социальной значимости

Понятие экологического образования и просвещения в России закреплено в нескольких официальных документах. В «Федеральном государственном образовательном стандарте основного общего образования» есть пункт о формировании основ экологической культуры у школьников.
Экологическая культура, развитие экологического образования и воспитания прописаны в распоряжении Правительства от 2012 года «Основы государственной политики в области экологического развития РФ на период до 2030 года». Экологическое просвещение декларируется и в Федеральном законе «Об охране окружающей среды» № 7-ФЗ. Им должны заниматься, помимо образовательных учреждений, также СМИ, местное самоуправление и учреждения культуры.
Все эти нормы носят скорее рекомендательный характер, поэтому в российских школах не сложилась устойчивая практика экологического образования. Ожидается, что экологическая культура у школьников формируется через смежные с экологией предметы или внеклассную деятельность.
Основным содержанием экологического воспитания является формирование осознанно-правильного отношения к природным явлениям и объектам, которые окружают ребенка и с которыми он знакомится в младшем школьном возрасте.
«Одним из главных компонентов содержания образования в новом столетии должна стать экология как система научных и учебных дисциплин об окружающем мире и устойчивом развитии человеческой цивилизации», - записано в преамбуле Национальной стратегии экологического образования в России-
ской Федерации [72, 3]. Далее в документе отмечается, что «сегодня и в обозримом будущем сложная экологическая ситуация не позволяет государству выделять на цели экологического образования, воспитания и просвещения существенные бюджетные средства»[72, 3],поэтому для разработки и реализации национальной стратегии экологического образования, воспитания и просвещения необходимо использовать широкий круг научных, общественных, финансовых ресурсов, а также привлекать к решению проблемы всех, кто занят в сфере образования, воспитания, культуры и общественных экологических движениях.
Под экологической образованностью понимают приобретение экологических знаний, умений, навыков; выработку экологических представлений . Подавляющее большинство городских школьников, обладают средним уровнем экологической образованности . Вероятно, это обусловлено непосредственным отсутствием взаимодействием учащихся с окружающей их живой природой. Необходимые для формирования экологической культуры знания, полученные в процессе непосредственного наблюдения за природными явлениями или в результате эксперимента, как правило, вызывают гораздо больше положительных эмоций, чем полученные опосредованным путем, и поэтому более устойчивы.
На сегодняшний день в РСО-Алания обучающихся по дополнительным общеобразовательным программам по направлению "Экология " составляет 3 % от общего охвата . В 2023 г., в ежегодном республиканском конкурсе юных исследователей окружающей среды "Ардззонаг" , приняли участие 26 школьников. Проект поспособствует вовлечению школьников в учебно-исследовательскую деятельность.

География проекта

Республика Северная Осетия - Алания

Целевые группы

1. Школьники начальных классов РСО-Алания