Проекты

Краткое описание

Основная идея данного проекта состоит в том, чтобы превратить закрытую школу-интернат для глухих детей в открытый центр инклюзивного театрально-творческого взаимодействия, центр компетенций, театральной педагогики и искусства регионального масштаба. Нижегородский театр «Пиано» - уникальное для России явление в сфере инклюзивного театрального искусства. На базе ГКОУ «Школа-интернат для глухих детей» 38 лет реализуется программа творческого развития на основе методов импровизационного театра.
Мероприятия проекта содержат в себе алгоритм действий, объединенных общей идеей передачи в массы ценностей, которые транслируются в практиках ПИАНО, таких как снижение уровня стигматизации различных социальных групп (дети с ОВЗ, нормотипичные дети, педагоги, специалисты сферы образования) путем развития креативных форм взаимодействия, которые опираются на культурные источники прошлого, сохраняют лучшие практики настоящего и формируют современные векторы развития театрально-педагогической системы.
С конца 2021 года Министерством просвещения была запущена программа профориентации, в камках которой в каждой школе должен появиться школьный театр. В ходе реализации нашего проекта, мы будем не просто приглашать педагогов из школ Нижегородской области для передачи опыта импровизационного театра с почти 40ка годами опыта, но и осуществлять дальнейшее сопровождение.
Проект включает мероприятия:
- Проведение 10 очных интерактивных спектаклей-мастер-классов для детей и взрослых (родителей, педагогов, специалистов сферы образования, студентов), когда все вовлечены в него, нет зрителей и актеров - все на сцене. Здесь также предусмотрен педагогический разбор методов взаимодействия взрослых с детьми в формате круглого стола онлайн
- Монтаж и публикация 3 режиссерских и педагогических видео-разборов интерактивных спектаклей (1 видео - 15 мин) в социальных сетях и сайте театра Пиано
По форме это интерактивный спектакль-мастер-класс, лидерами и ведущими в котором выступают неслышащие дети актеры. В процессе развития действия все зрители вовлекаются в процесс импровизационного взаимодействия.
По содержанию это еще и театрально-педагогическая лаборатория, в которой происходит осмысление и поиск театрально-педагогических инструментов, соответствующих вектору сохранения и развития культуры экологичного взаимодействия разных персонажей и людей.
Спектакли будут проводиться в помещениях театра ПИАНО. Это сцена, оснащенная театральным оборудованием необходимым для создания эстетической целостной атмосферы, где педагоги и актеры театра «Пиано» будут внедрять форматы социо-культурной инклюзии, проводить спектакли-мастер-классы.
Участниками мероприятий проекта станут дети с ОВЗ (различные нозологии) и без дефицитов здоровья, педагоги коррекционных и общеобразовательных школ, руководители и участники творческих коллективов Нижнего Новгорода, студенты добровольцы. Общее количество участников - не менее 200 человек, из них педагоги - 30 человек, учащиеся и студенты - 170 человек.

Цель

1. Уменьшить уровень социальной стигматизации и способствовать социализации неслышащих детей школы-интерната.

Задачи

1. Подготовка и проведение интерактивных спектаклей-мастер-классов "Девочка на шаре"
2. Создание видео-материалов
3. Распространение информации среди жителей Нижнего Новгорода и области об инклюзивных активностях театра Пиано
4. Проведение круглого стола с участием специалистов по режиссуре, педагогике и психологии, в том числе из-за рубежа

Обоснование социальной значимости

Актуальность проекта подтверждается исследованиями, где рассматриваются проблемы развития процессов социальной стигматизации, которая коренится в пренебрежении нравственными ценностями толерантности, уважения человеческого достоинства, свободы, равенства возможностей. Глухота является серьезным инвалидизирующим сенсорным нарушением, способствующим формированию стигмы – одному из главных препятствий успешной психической и социальной адаптации людей с потерей слуха. https://www.ihearyou.ru/materials/articles/pochemu-vazhno-znat-ob-osobennostyakh-mentalnogo-zdorovya-glukhikh-i-slaboslyshashchikh-detei
В Нижегородской области 2 школы-инетрната для глухих детей, всего там обучаются 130 детей, всего же в Нижнем Новгороде проживают более 2000 глухих (отчет ВОГ - вложение).
Согласно проведенному опросу родителей (45 человек) глухих детей школы-интерната, все, включая взрослых, сталкиваются с проблемой пренебрежительного отношения со стороны слышащих, с проблемой непонимания и не желания понять как взаимодействовать с глухим человеком. Также опрос показал, что родителям важно, чтобы их ребенок рос в атмосфере комфорта и отсутствия психологического стресса. 70% из опрошенных (30 человек) подтвердили, что такая атмосфера есть на занятиях в театре Пиано.
Для решения этой проблемы театр ПИАНО создает круг взаимодействия большого числа различных социальных групп в театральных практиках и импровизационных спектаклях: педагоги и специалисты сферы образования, студенты, родители, руководители школьных театров, волонтеры, дети с ОВЗ, нормотипичные дети, который уже доказал эффективность при офлайн-формате, расширение практик на онлайн-формат позволит охватить большее количество людей, что будет способствовать снижению уровня стигматизации глухих, агрессии детей по отношению к нетипичным сверстникам, формированию грамотного субъект-субъектного подхода в обучении детей у педагогов и родителей, а также повышению уровня социализации глухих.

Эффективность решения проблемы доказано в исследованиях: "Инклюзивный театр оказывает воздействие на развитие инклюзивного общества на различных уровнях. Театральные практики способствует включению людей с инвалидностью в разнообразные социальные среды. Анализ интервью говорит о том, что профессиональный театр имеет наибольший инклюзивный потенциал по сравнению с партисипативным и реабилитационным. Благодаря публичности, регулярности репетиций и спектаклей, масштабу, участию актеров, он способствует изменениям на всех трех социальных уровнях. На макроуровне происходит принятие людей с инвалидностью за счет видимости в публичном пространстве. На уровне региона формулируются проблемы людей с инвалидностью и оказывается поддержка, как внутри коллектива театра, так и через обратную связь зрителей. На микроуровне люди с особенностями здоровья взаимодействуют с «обычными» участниками, обе стороны расширяют свою картину мира, происходит изменение как восприятия «других», так и самовосприятия, нормализация идентичности, рост возможностей и социального капитала."

Театр ПИАНО исторически работает в двух векторах: художественно-эстетическом и как театрально-педагогическая лаборатория. Это эффективная форма взаимодействия сфер культуры и образования. Эти векторы дополняют друг друга, создавая синергетический эффект. Формируется целостный культурный код, в котором инструменты культуры проникая в поле образования, воспитывают целостный образ восприятия мира, общность людей, нацеленных на со-творчество, со-трудничество, со-участие.

География проекта

Нижний Новгород, Анкудиновское Шоссе, дом 9 ГКОУ «Школа-интернат для глухих детей»

Целевые группы

1. Дети с ограниченными возможностями по слуху (школьники в возрасте от 7 до 19 лет) воспитанники школы-интерната для глухих детей