Проекты

Краткое описание

Проект «Почему Че» — лаборатория творческого самовыражения подростков — создаёт в Челябинске практическую среду, где подростки 14–17 лет преодолевают страх публичного выступления, осваивают навыки уверенной коммуникации и становятся соавторами реальных медиапродуктов о своём городе.
Проблема, которую решает проект, подтверждена собственным исследованием: 56% опрошенных подростков Челябинска не чувствуют себя уверенными при публичных выступлениях, 43% испытывают страх ошибиться, 35% — трудности с формулировкой мыслей. При этом школа не восполняет этот дефицит: треть подростков считает, что школьных возможностей для развития этих навыков недостаточно. Согласно исследованию кафедры психологии развития ЧелГУ (2023), у 68% подростков Челябинска фиксируется средний и низкий уровень коммуникативной уверенности, а подростковый возраст назван «критическим окном» для формирования этих компетенций.
Проект реализует АНО «Театральное пространство свободы Алексея Тетюева» — организация с многолетним опытом проведения городских театральных фестивалей и работы с подростковой аудиторией.
В рамках проекта будут сформированы 4 группы по 25 человек. Каждая группа проходит авторскую программу из 32 практических занятий, построенную на методах театральной педагогики, сторителлинга и медиаобразования. Программа включает пять блоков: раскрытие и уверенность, коммуникация и публичные выступления, сторителлинг и интервью, медиа и подкасты, творческая реализация. Первый и второй потоки работают с сентября по декабрь 2026 года и с января по май 2027 года соответственно.
Ключевой принцип программы — со-творчество, а не директива. Подросток не является пассивным слушателем: он становится соавтором процесса и итоговых продуктов. Именно тогда, когда ему говорят не «делай вот так», а «что ты можешь предложить?» — он открывается и начинает расти. Внутри программы выстроена система наставничества «равный — равному»: выпускники первого потока сопровождают участников второго, формируя живое сообщество.
По итогам программы участники создадут три публичных продукта: серию из 10 выпусков видеоподкаста «Почему Че» — интервью с людьми, которые делают Челябинск, где подростки выступают в роли соведущих; литературную пьесу, написанную на основе реальных историй героев подкаста; документальный спектакль в формате сторителлинга, показанный публично на площадке Театрального пространства свободы.
Таким образом, каждый из 100 участников получает не просто образовательный опыт, но и реальную практику проявленности — от первого шага на сцене до собственного голоса в городском медиапространстве.

Цель

1. Способствовать повышению уровня уверенности в публичной коммуникации и раскрытие творческого потенциала у 100 подростков Челябинска через их участие в образовательной программе, включающей практики театрального мастерства, уверенной речи и проведение открытых подкастов.

Задачи

1. Вовлечь учащихся 8–10 классов общеобразовательных школ города Челябинска в программу развития навыков публичной коммуникации через конкурсный отбор и организацию мотивационного входа в проект.
2. Сформировать у участников проекта базовые навыки публичных выступлений, сценической речи, самопрезентации и ведения публичного диалога;
3. Обеспечить подросткам практический опыт публичной коммуникации через участие в открытых подкастах с приглашёнными экспертами. Создать подростковую медиаплощадку для публичного распространения созданного участниками медиаконтента
4. Сформировать у подростков практические навыки медиакоммуникации и интервьюирования.

Обоснование социальной значимости

Проект направлен на подростков 14–17 лет города Челябинска — учащихся 8–10 классов общеобразовательных школ. По данным Министерства образования и науки Челябинской области, учащиеся 8–10 классов составляют около 30 000 человек от общего числа школьников города.

Современный подросток оказался в парадоксальной ситуации: высокая цифровая активность сочетается с нарастающей неспособностью к живой публичной коммуникации. Он уверенно существует в мессенджере — и теряется, когда нужно выступить перед аудиторией или представить себя вслух. Школьная система ориентирована на академические знания и практически не создаёт условий для развития навыков публичного выступления. Дополнительное образование в Челябинске преимущественно охватывает спортивные и технические направления. При этом именно в возрасте 14–17 лет формируется базовое отношение человека к публичности — навыки, не сформированные в этот период, восполняются значительно сложнее во взрослом возрасте (Зотова Д.И. Исследование самооценки подростков // Вестник магистратуры. 2023. № 4-3 (139)).

В марте 2026 года АНО «Театральное пространство свободы Алексея Тетюева» провело пилотный анонимный опрос среди учащихся 8–10 классов общеобразовательных школ Челябинска. В опросе приняли участие 21 подросток в возрасте 14–17 лет. Опрос носит пилотный характер и не претендует на статистическую репрезентативность для города в целом, однако позволяет зафиксировать характерные тенденции в целевой группе.
Результаты показали следующее. Средний балл самооценки уверенности в публичных выступлениях составил 3,4 из 5. При этом 52% опрошенных оценивают свою уверенность не выше 3 баллов из 5, то есть не чувствуют себя уверенными при публичных выступлениях. Страх или сильное волнение перед выступлением испытывают часто или всегда 33% участников. Наиболее распространённые ощущения во время выступления: страх ошибиться — 38% упоминаний, трудности с формулировкой мыслей — 33%, желание быстрее закончить — 29%. При этом 76% опрошенных отметили, что им бывает сложно выражать мысли устно — иногда или часто.
Наиболее востребованные навыки, которые подростки хотели бы развить: уверенно выступать перед аудиторией, грамотно выражать мысли и развить уверенность в себе — по 52%; записывать подкасты — 48%; не бояться сцены и получать радость от выступлений — по 38%. На вопрос о желании посещать занятия дополнительного образования по развитию уверенности и публичных выступлений 57% ответили «да» или «скорее да». Показательна прямая речь одного из участников опроса, 15 лет: «Умение делиться и излагать мысли — это самый важный навык, ключ к многим целям. Стоит бороться со страхом публики, и тогда целый мир откроет дверцы». Результаты пилотного опроса прикреплены к заявке в разделе 8.1.

Анализ существующих предложений в Челябинске показывает, что ни один действующий формат не закрывает выявленную потребность. Театральные студии при Дворце пионеров, домах культуры и школах ориентированы на постановку спектаклей по готовым текстам — развитие коммуникативной уверенности не является их задачей. Коммерческие курсы ораторства адресованы преимущественно взрослым; форматы для подростков носят краткосрочный характер (1–2 дня) и не обеспечивают системной работы. Медиашколы сосредоточены на технических навыках съёмки и монтажа, но не решают задачу развития уверенности как личностного качества. Направление «Медиа и коммуникации» Движения первых (vk.com/mypervie) представляет собой всероссийский конкурс медиаконтента, а не образовательную программу: участник создаёт контент о жизни самого Движения, не проходя системного обучения; формат носит массовый, но не индивидуализированный характер и не включает театральную педагогику и сторителлинг.

В Челябинске отсутствует системная программа, которая объединяла бы театральную педагогику, сторителлинг и медиаобразование в единый курс для подростков 14–17 лет, создавала безопасную неформальную среду со-творчества и обеспечивала каждому участнику реальный опыт публичного самовыражения через создание городского культурного продукта. Именно эту нишу занимает проект «Почему Че».

География проекта

Челябинск

Целевые группы

1. подростки 14–17 лет, учащиеся 8–10 классов общеобразовательных школ Челябинска, испытывающие трудности в публичной коммуникации, страх сцены, недостаток уверенности в себе, мотивированные на творческое самовыражение и не имеющие доступа к системным бесплатным программам, в тч из многодетных семей