Проекты

Краткое описание

В АНО ДСКРЦ приют "Марфа" проживают 30 детей, которых можно обозначить как “социальные сироты”. По результатам психолого-педагогического обследования большинство наших детей (85%) имеют разнообразные психоэмоциональные проблемы, как следствие травматического опыта в семье. Почти все дети (90%) имеют проблемы социально-бытовой приспособленности, проблемы поведения. Недавно были установлены диагнозы (ЗПР, УО, РАС) 9 детям, то есть 30% подопечных имеют особые воспитательные и образовательные потребности. Имеющихся у нас форм и методов работы недостаточно для оказания помощи 30 подопечным. Мы предлагаем программу, которая решит имеющиеся проблемы наших подопечных.
Программа состоит из 3-х направлений работы в течении 9 месяцев:
1. Кураторство — индивидуальная работа над развитием социально-бытовой ориентировки. За каждым из 6 педагогов будут закреплены по 5 детей. Педагоги-кураторы составят индивидуальные маршруты, по которым будут работать и устранять имеющиеся у ребенка пробелы в индивидуальном формате по 1 часу на ребенка каждую неделю.
2. Оказание регулярной психологической помощи всем подопечным, через индивидуальные занятия 1 раз в неделю с педагогом-психологом.Дополнительно дважды в месяц планируются групповые занятия под руководством психолога, которые будут включать в себя элементы групповой психотерапии, арт-терапии, тренингов и лекций. Кроме того, также дважды в месяц, для всех детей будут организованы занятия с канистерапевтом (реабилитация с использованием обученных собак).
3. Оказание дополнительной специальной помощи от профильных специалистов для 9 детей с ОВЗ. Кроме специалистов из пункта 1 и 2 с детьми дополнительно, в штате, будет работать логопед-дефектолог —3 индивидуальных занятия в неделю. Кроме того дети будут регулярно посещать центр медико-педагогической диагностики и реабилитации, где будут заниматься по назначенной программе специалистов центра (среди которых психиатр, невролог, специалисты по АФК, по нейрокоррекции и тд).
Программа рассчитана на 9 месяцев, и включает этап диагностики различными специалистами, первичные показатели зафиксируются и будет отслеживаться прогресс (мониторинг 1 раз в 3 месяца). В ходе реализации проекта каждый ребенок будет получать необходимую ему комплексную, регулярную помощь от нескольких специалистов. Таким образом, 30 подопечных получат индивидуальную программу психолого-педагогического сопровождения, психологической помощи и коррекции, социальной реабилитации, социально-бытовой адаптации. В результате проекта у детей улучшится психоэмоциональное состояние, повысится адаптация, скорректируются психологические проблемы, повысится уровень социально-бытовой ориентировки. Кроме того 30% детей(с ОВЗ), которые имеют особые потребности, получат дополнительную медико-педагогическую помощь от специалистов, пройдут индивидуальные курсы реабилитации и коррекции, частично скорректируют проявления задержки психического и речевого развития с улучшением показателей не менее чем на 50%.

Цель

1. Улучшение психоэмоционального состояния и социально-бытовой приспособленности у 30 воспитанников ДСКРЦ "Марфа" за 9 месяцев комплексной индивидуальной помощи, включающей педагогическую, социальную, психологическую реабилитацию, коррекцию и адаптацию.

Задачи

1. Организовать работу проекта, отслеживать результаты и обеспечить информационное сопровождение.
2. Выработать знания, умения и навыки социально-бытовое ориентировки, произвести социально-бытовую адаптацию всех подопечных в результате работы кураторов.
3. Реализовать психолого-педагогическое сопровождение: составить индивидуальные маршруты, повести коррекционно-воспитательную работу, предоставить психологическую помощь.
4. Обеспечить дополнительную медико-педагогическую помощь и реабилитацию детей с различными особенностями развития и ограниченными возможностями здоровья, произвести коррекционную работу.

Обоснование социальной значимости

В последние годы политика по лишению родительских прав в России смягчается, соответственно, детей-сирот становится меньше. Тем не менее проблемы, из-за которых родители не могут исполнить свой родительский долг, по-прежнему существуют, именно по этим причинам дети поступают к нам. В Рязанской области, по данным комиссии ПДН, сегодня более 1000 безнадзорных детей. Родители наших подопечных имеют разные проблемы: алкогольная или наркотическая зависимость, отсутствие определенного места жительства, заболевания, крайняя финансовая несостоятельность. Дети временно пребывают у нас (от 1 года и более), пока родитель решает имеющуюся проблему, в том числе с нашей помощью и напутствием.
Дети, находящиеся в неблагополучных семьях, приобретают целый спектр проблем, вызванных образом жизни своих родителей и отсутствием должного ухода, внимания, воспитания и контроля. На данный момент у нас проживают 30 детей с различными трудностями и проблемами. По обобщенным диагностическим заключениям психолога, большинство подопечных (85%) имеют выраженные психоэмоциональные проблемы (неврозы, дезадаптация, тревожность, агрессивность, беспричинные слезы, чрезмерная обидчивость и т. д.), как следствие травматического опыта в семье. Также было выявлено, что почти все дети (90%) имеют проблемы социально-бытовой приспособленности, то есть не имеют знаний, умений и навыков, которые соответствуют возрастной норме.
По результатам опроса школьных педагогов и воспитателей приюта, 70% детей имеют проблемы поведения (протестное, деструктивное, конфликтное, агрессивное, манипулятивное поведение; беспричинная ложь; склонность к воровству; капризность). Проблемы эмоционально-волевой сферы имеют 70% детей, которые проявляются эмоциональной возбудимостью, тревожностью, гиперактивностью, замкнутостью.
Вариантом решения описанных проблем, является - комплексная и регулярная программа, включающая еженедельные индивидуальные занятия с педагогом-психологом, кураторами, групповые занятия с психологом и с канистерапевтом и собакой-адвентером. Канистерапия особенно полезна, т.к. в исследованиях выявлено, что работа с животными развивает внимание, концентрацию, эмпатию, снимает психоэмоциональное напряжение, улучшает настроение и др., не зря ее так часто используют в реабилитации. [ https://cyberleninka.ru/article/n/kanisterapiya-obzor-literatury ]
Поскольку большинство детей испытывают проблемы социально-бытовой ориентировки, выражающиеся в проблемах с личной гигиеной, отсутствием навыков приготовления пищи и уборки, опасным поведением в общественных местах, им необходимы индивидуальные кураторы, чтобы помочь им освоить знания, умения и навыки соц.-быт. ориентировки. В роли кураторов мы видим воспитателей приюта — женщин-педагогов, которые помимо образования имеют собственный опыт успешного родительства.
В настоящее время работа воспитателя не предусматривает те функции, которые необходимы нашим подопечным в вопросах социально-бытовой приспособленности. У каждого ребенка есть потребность, чтобы время было выделено лично для него, как это и бывает при семейном воспитании. Решить эту проблему можно, если в нашем проекте за каждым воспитателем будут закреплены 5 детей, и кураторы составят индивидуальные маршруты, по которым будут индивидуально работать и развивать имеющиеся у ребенка пробелы по социально-бытовой ориентировке. Кураторы раз в неделю будут проводить занятия с каждым из своих подопечных, причем часть занятий необходимо провести вне приюта (прогулки по паркам, торговым центрам, магазинам, поездки на общественном транспорте) для успешной адаптации к окружающему миру.
Необходимо дополнить, что мы, как социально-реабилитационный центр, обращаемся за помощью к врачам в ПНД с целью обследования поступающих детей. В начале 2024 года поступившим детям были установлены диагнозы ЗПР, УО, РАС. Теперь получается, что дети с ОВЗ составляют 30% (9 человек) от общего числа воспитанников. Этим детям крайне необходима работа со специалистами, с учетом проживания в нашем центре (так как, если поместить детей с ОВЗ в специальное учреждение, произойдет разделение с братом/сестрой). Кроме задержки психического развития имеется задержка речевого развития, дизартрия. Для оказания помощи этим детям, помимо вышеперечисленных форм работы (индивидуальная психологическая помощь, групповые занятия с психологом, канистерапия, кураторство от воспитателей), необходимо дополнительно привлечение специалиста — логопеда-дефектолога в штат, а также посещение детьми и центра медико-педагогической диагностики и реабилитации.
В результате проекта, благодаря комплексной работе специалистов, дети смогут скорректировать имеющиеся трудности, улучшить психоэмоциональное состояние, снизить тревожность и агрессивность, повысить эмоциональную устойчивость, стрессоустойчивость, самооценку, приобрести знания, умения и навыки социально-бытовой ориентировки. А дети с ОВЗ, дополнительно, частично скорректируют проявления задержки психического и речевого развития.

География проекта

город Рязань, Рязанская область

Целевые группы

1. 30 детей социальных сирот в возрасте – от 2 до 15 лет, проживающие на территории детского социального кризисно-реабилитационного центра «Марфа» г. Рязань