Проекты

Краткое описание

Согласно Указа Президента Российской Федерации № 401 от 27.06.2022 г. 2023 год объявлен годом педагога и наставника. В рамках мероприятий года старшеклассники ГБОУ «Школа №709» им. В.И. Долгих г. Москвы, под руководством директора школы Дружинина В.П. совместно с педагогами и родителями в июле-августе 2023 года планируют проведение туристской образовательной экспедиции в Красноярский край с целью изучения жизненного пути первооткрывателей, исследователей, руководителей предприятий и региона – наставников внесших весомый вклад в освоении, экономическое развитие и промышленное становление региона вдоль великой сибирской реки Енисей и на их примере правильно в выбрать профессию. Целевой группой проекта являются подростки 15-18 лет школы №709 г. Москвы им.В.И.Долгих,в т.ч. дети участников СВО. Экпедиция, стартуя в г.Красноярске, продолжится речным маршрутом на рейсовом теплоходе до Дудинки. В местах плановых остановок теплохода будет организовано посещение знаковых мест исторического и экономического освоения края. Далее маршрут продолжится до Норильска и полуострова Таймыр. Цель проекта показать молодежи роль личности наставника, педагога в выборе будущей профессии на примере: исследователей этого региона как времен Великой северной экспедиции, так и современных участников развития и освоения Восточной Сибири вдоль реки Енисей, превративших Красноярский край в мировой индустриально-промышленный центр. Педагоги школы и родители в форме внеклассных форм обучения (походов, экскурсий, консультаций, встреч с заслуженными людьми, видными деятелями науки и культуры, руководителями крупных предприятий) познакомят ребят с историей развития Красноярского края, а самое главное, с наставниками – людьми самых разных профессий живущих и работающих в регионе. Помимо традиционных мест туристического осмотра ребята посетят промышленные предприятия края, что поможет им в выборе будущей профессии. Смысловая идея экспедиции обратить внимание целевой аудитории на роль личности педагога, наставника в раскрытии потенциала своих учеников, создание предпосылок на развития качеств лидера, формирование осознанного выбора будущей профессии. Ожидаемые результаты по итогам работы экспедиции:
- не менее 2500 учащихся Школы № 709 и их родители познакомятся с материалами экспедиции;
- будут созданы видеофильм, презентационный отчет и предложения по проведении в 2024 г. в честь 90 летия образования Красноярского края масштабной экспедиции по увековечиванию памяти выдающихся участников истории освоения и развития края. Отчеты будут представлены российским школьникам на московских городских конференциях «Путь Героя» и «По пути великих открытий»
-материалы экспедиции будут размещены на сайте Школа № 709 , на сайте Международного медиапроекта «Свидание с Россией» (www.svidaniesrossiey.ru) и в группах «Свидание с Россией» в VK, Telegram, Youtube.
- собраны дополнительные материалы для создания музея дважды Героя социалистического труда Долгих В.И. на базе Школа №709

Цель

1. Возрождение традиций наставничества для оказания помощи в профессиональном самоопределении подростков

Задачи

1. воспитание у молодежи стремления к изучению истории, культуры, природы родного края по маршруту экспедиции
2. Формирование образа лидера на примере встреч на берегах реки Енисей с выдающихся людьми-наставниками молодежи, стоявшими и стоящими у истоков создания экономической мощи и лидерства России.
3. Создание аналитического и фото отчета , видеофильма по итогам экспедиции по Енисею с последующей передачей в 2024 году (90 - летие образования Красноярского края) школам Красноярского края.
4. формирование проекта программ и мер по возрождению наставничества для популяризации важных для экономики страны профессий в рамках школьного образования;
5. Проведение масштабной медиакомпании во время подготовки, проведения эксспедиции по Енисею и итоговых мероприятий проекта

Обоснование социальной значимости

Проект ориентирован на возрождение традиций наставничества в рамках проведения образовательной экспедиции, включающей посещения исторических знаковых мест и организация личных встреч с заслуженными людьми, видными деятелями науки и культуры, руководителями крупных предприятий оказания содействия подросткам, находящимся в ситуации профессионального выбора. Проблема подростков 15-18 лет заключается в том , что большую часть времени они проводят в школе, занимаясь учебой и не вовлекаются в деятельность, определяющие возрастные особенности связанные с выбором будущей профессии. Современная школа пока не готова вовлекать в иные виды деятельности,кроме учебной. Профессиональный выбор подростка зачастую воспринимается учителем как личное дело ученика или его семьи. Школьники не имеют образцов жизнедеятельности людей, вклад которых изменил в свое время привычную ситуацию, что до сих пор имеет созидательный потенциал. Это так называемые лидеры изменений. Получая на уроках истории и географии знания о людях-первооткрывателях, создателях отраслей промышленности, людях, сделавших геологические открытия, школьники не имеют возможности понять, в чем их заслуги и почему они должны стать им примером, стать им наставниками. Практика организации проектной деятельности с использованием обучающих экспедиций не развита. Туристические программы многих экспедиций ограничены развлекательными и просветительскими программами и не выходят на вопросы самоопределения подростков через опыт практической деятельности. Большинство детей ничего не знают о Великой северной экспедиции, русских первооткрывателях Таймыра, прилегающих островов и заливов, им не известны имена советских геологов открывших залежи медно-никелиевой руды в Красноярском крае, они не знакомы с создателями Норильского медно-никелевого комбината, кроме, наверное, современного владельца Норникеля. Многие из них не знают, что в годы Великой Отечественной войны Красноярский край был одним одном из регионов, внесших большой вклад в общую победу страны – он поставлял на фронт людей, военную технику, боеприпасы, продовольствие, лечил раненых и даже принял бой на своей территории: в августе 1942 года в неравном бою моряки Северного флота силами сторожевого корабля и береговой батареи о. Диксон отразили нападение немецкого линкора «Адмирал Шеер», имевшего целью уничтожение коммуникаций Северного морского пути в западном секторе советской Арктики. По секретной авиатрассе «Аляска – Сибирь», базовым пунктом которой был Красноярск, советские лётчики в 1942-1945 годах перегоняли на фронт американские самолёты. За время войны на фронте воевало почти полмиллиона красноярцев, из них не вернулись домой больше трети; 55 красноярцев стали полными кавалерами ордена Славы, а 192-м присвоено звание Героя Советского Союза .Поэтому встреча на маршруте экспедиции с конкретными людьми ветеранами разных профессий и общение с ними даст возможность глубже узнать о специфике интересующей подростков профессии. Большой опыт подросткам во время экспедиции дает общение с руководителями похода, педагогами, родителями, их личный пример жизненный практический опыт. Решение заявленной проблемы создает механизм работы целевой аудитории с историческими событиями и людьми, с которыми они познакомились во время экспедиции и закладывает фундамент для объединения школьных организаций и сообществ для сохранении профессиональных традиций построения обновленных форм наставничества и вовлечения подростков в сферу социокультурного развития региона и промышленного туризма.

География проекта

Красноярск , Енисейск, Ярцево, Ворогово,Бор, Верещагино, Костино, Туруханск, Горошиха, Курейка, Игарка, Дудинка, Норильск

Целевые группы

1. Подростки 15-18 лет. в т.ч. дети участников СВО