Проекты

Краткое описание

По прошествии двух лет реализации проекта «Школа молодого этнополитолога» (далее Школа) (поддержан Фондом президентских грантов) можно с уверенностью говорить, что он состоялся. Школа (с задействованием сайта «Политическое образование») стала узнаваема как в России, так и за рубежом. Удалось сформировать механизм взаимодействия федеральных и региональных экспертов в сфере этноконфессиональных отношений (с упором на ПФО), поднять качество их научных исследований, привлечь молодых ученых, аспирантов и студентов. Это весомый вклад в развитие этнополитологии как научной и образовательной дисциплины.
Необходимость дальнейшего развития проекта обусловлена:
- повышением значения многонационального и многоконфессионального Поволжья в деле обеспечения этнополитической безопасности страны с учетом обострения ситуации в южном приграничье;
- необходимостью совершенствования координации деятельности экспертно-аналитического сообщества, более активного задействования вузовской науки, общественных структур.
- обеспечением участия Школы в выработке подходов к формированию Стратегии государственной национальной политики Российской Федерации на период после 2025 г.;
- поиском и апробацией подходов, направленных на формирование российской идентичности, противодействие национализму и терроризму;
- сосредоточением усилий на повышении информационно-аналитической составляющей работы Школы (создание обучающих курсов по аналитике и использованию новейших информационных технологий и процедур работы с экспертами, подготовка учебно-методических и практических материалов и т.д.);
- необходимостью противодействия идее Турции по включению Поволжья в орбиту пантюркистского проекта «Великого Турана».
Направления деятельности Школы:
I. Отработка компетенций этнополитолога как исследователя, аналитика социальных систем и технолога при решении прикладных задач корректировки этнополитических процессов.
II. Развитие методологии обучения молодых этнополитологов современным навыкам анализа, сбора и обработки эмпирической информации.
III. Создание условий для совместной работы с экспертами Федерального агентства по делам национальностей для поиска наиболее продвинутых практик этноконфессионального взаимодействий, изучения накопленного опыта, а также выработка предложений для новой редакции Стратегии государственной национальной политики.
IV. Дальнейшее развитие научно-образовательной и экспертно-дискуссионной площадок на базе интернет-журнала «Политическое образование», формирование электронной библиотеки материалов научных исследований Школы и привлекаемых экспертов, расширение сотрудничества с научными изданиями из списка ВАК.
V Организация не менее 12 конференций, семинаров, онлайн круглых столов, открытых дискуссий с информированием об их итогах заинтересованных органов исполнительной власти, научного и педагогического сообщества, Полпредства Президента России в ПФО, задействование в этих целях возможностей интернет-журнала «Политическое образование».

Цель

1. Цель общественно значимого проекта: содействие укреплению гражданского единства (идентичности) и гармонизации межнациональных отношений посредством научного изучения этноконфессиональных процессов и выработки рекомендаций для органов государственного управления по актуальным проблемам реализации государственной национальной политики с привлечением к аналитической работе по заявленным темам молодого поколения исследователей.

Задачи

1. Расширить взаимодействие экспертов и молодых ученых по проблемам этнополитологии с упором на ПФО.
2. Расширить научный и кадровый потенциал в сфере изучения этноконфессиональных процессов.
3. Обеспечить освоение молодыми исследователями новых знаний и компетенций (в том числе по аналитике и использованию современных информационных технологий), которые позволили бы им на равных участвовать в сложных исследовательских проектах.

Обоснование социальной значимости

Реализация проекта «Школа молодого этнополитолога» позволяет создать постоянно действующую площадку для обмена научными знаниями по проблемам этноконфессиональных взаимодействий в среде экспертного сообщества и формировать навыки использования современных подходов к изучению этнополитических процессов у молодых исследователей.
Социально-политическая система регионов России находится в состоянии транзита.
Социально-культурные и политико-экономические процессы во многом определяются накоплением факторной составляющей, которая в определенный момент делает направленность движения неизбежной. Но, понимая тенденции процессов, можно управлять факторами. При этом затраты на получение наиболее оптимальной модели развития будут гораздо ниже, чем при попытках переломить тенденции, которые уже набрали свою мощь и инерцию и поэтому становятся очевидны. Поступательное устойчивое развитие общества требует точного знания характера проходящих процессов, понимания их перспектив и принятия обоснованных решений по управлению факторами, влияющими на эти процессы.
Поэтому особое значение приобретает работа по профессиональной подготовке молодых исследователей. Опыт работы Школы молодого этнополитолога показал, что недостаточно привлекать молодых ученых к обсуждению актуальных проблем, важно научить их современным навыкам исследования эмпирических данных, включить в работу научных коллективов по актуальной проблематике, дать возможность провести, в рамках Школы, полный цикл научного исследования проблемы с тем, чтобы молодой специалист получил профессиональные знания, компетенции, навыки взаимодействия в научном коллективе и прочувствовал систему мотивации для эффективного решения задач, направленных на поиск нового научного знания.
Включение молодых исследователей в практическую научную работу, с формированием у них навыков эффективного поиска эмпирической информации и аналитической деятельности и позволит Школе перейти от поиска перспективных дарований к их системной подготовке.

География проекта

Приволжский федеральный округ (опорный регион: Республика Башкортостан, Нижегородская область, Республика Татарстан, Оренбургская область, Саратовская область), а также г. Москва.

Целевые группы

1. ученые и эксперты в сфере этнополитологии и межконфессиональных отношений
2. аспиранты и студенты гуманитарных кафедр и факультетов ВУЗов