Проекты

Краткое описание

Проект предполагает создание новой формы межстуденческой коммуникации и взаимодействия, задачи которой – преобразовать чувство гражданственности из абстрактного понятия в реальность, дать возможность учащимся получить навыки ее практической реализации, способствовать полноценной социализации образовательных мигрантов в конституционном поле РФ. В многонациональной студенческой среде это может быть достигнуто только через работу по развитию интернациональных структур студенческого самоуправления (клубов интернациональной/межнациональной дружбы, советов землячеств и т.п., далее - ИССС), чем ВМСМ занимается с момента создания во исполнение пп. «е» п. 21 раздела 3 Указа Президента №1666 от 19.12.2012 о Стратегии государственной национальной политики РФ.
В рамках реализации проекта планируется обучение и формирование региональных (вузовских) команд клубов межнациональной дружбы, занимающихся реализацией проектов, направленных на формирование гражданской идентичности в студенческой среде (проекты в сфере этнологии, географии, культуры, литературы, истории народов России) и дальнейшее организационное и методическое сопровождение деятельности команд. Ключевым мероприятием по овладению лидерами региональных команд необходимыми компетенциями будет всероссийский образовательный форум-лагерь «МежнацLeader», программа которого предусматривает обширный образовательный блок по основам молодёжной и национальной политики в России, основам этнологии, истории, культуры, литературы народов России, а также методический блок по проект-менеджменту, фандрайзингу и организации работы ИССС, реализации проектов в вышеуказанных сферах. Будет выпущено 1 методическое пособие по вышеназванной тематике в печатном и электрон. форматах.
Помимо форума-лагеря в каждом федеральном округе состоятся методические семинары с лидерами органов студенческого самоуправления вузов и сотрудниками, ответственными за воспитательную работу в вузе по вопросам создания и развития ИССС.
Итогом методических семинаров и форума-лагеря станет создание 40 ИССС, лидеры которых будут владеть вышеуказанными компетенциями и формирование дорожной карты совместных действий по реализации молодёжных проектов, направленных на воспитание гражданской идентичности.
В проекте предполагается методическая помощь в формате вебинаров по актуальным вопросам работы ИССС, проектного менеджмента, медиации межнациональных конфликтов и т.д.; а также видеолекций по вопросам государственной национальной и молодежной политики.
В целях популяризации деятельности ИССС и расширения имеющейся сети ИССС будут проведены два всероссийских конкурса: конкурс на лучшего руководителя ИССС «МежнацLeader» и конкурс на лучшую ИССС «МежнацClub».

Цель

1. Формирование компонентов общероссийской гражданской идентичности в молодёжно-студенческой среде через развитие всероссийской сети межнациональных структур студенческого самоуправления (клубов межнациональной дружбы) в 2021-2022 гг.

Задачи

1. Формирование региональных (вузовских) команд и овладение ими компетенциями в сфере реализации молодёжных проектов, направленных на формирование компонентов гражданской идентичности
2. формирование дорожной карты совместных действий по реализации указанных проектов
3. Популяризация межнационального клубного движения и расширение сети ИССС путём выявления и поощрения лучших практик в сфере воспитания гражданской идентичности
4. Реализация мероприятий дорожной карты совместных действий по формированию компонентов гражданской идентичности в молодёжно-студенческой среде
5. Методическое обеспечение реализации проектов, направленных на формирование компонентов гражданской идентичности

Обоснование социальной значимости

Сплочение российской молодёжи, гармонизация межнациональных отношений и профилактика девиантного поведения (в т.ч. ксенофобской и экстремистской направленности) возможно только в случае осознания каждым представителем молодежи себя как части единого целого – российской нации, т.е. это возможно только в случае воспитания гражданской идентичности. Недостаточность образовательных и культурно-просветительских мер по формированию российской гражданской идентичности, воспитанию культуры межнационального общения, изучению истории и традиций народов России, их опыта солидарности в укреплении государства и защиты общего Отечества является значительным фактором, препятствующим данному процессу.
Проведение ежегодных всероссийского географического и этнографического диктантов демонстрирует крайне низкие знания географии, культуры и традиций народов России, особенно в возрастной группе 14-30 лет. Средний балл по этнограф. диктанту составляет ежегодно около 54,6 баллов из 100 возможных, по географ. - 24,6 балла из 40 возможных (http://fadn.gov.ru/news/2019/12/12/4016-podvedeny-itogi-mezhdunarodnoy-aktsii-bolshoy-etnograficheskiy-diktant-2019, https://dictant.rgo.ru/page/itogi-diktanta-2019)
Количество часов изучения географии, истории и литературы народов России в школьных учебных программах недостаточно для формирования государством базовых компонентов российского национального самосознания, о чем свидетельствуют результаты ежегодных всероссийских географического и этнографического диктантов.
Анализ ФГОС ООО и рабочих программ по географии, литературе и истории показал: количество ак.ч., выделенных на изучение народов и основных религий России, литературы народов России, явно недостаточно. Изучение истории народов России до вступления в состав нашего государства не предусмотрено вовсе. При таком подходе к преподаванию истории, литературы и географии полноценно сформировать важнейшие компоненты общероссийского гражданского самосознания, выделяемых В.А. Тишковым, представляется проблематичным.
В таких условиях преподавания в школе таких важнейших дисциплин полноценно сформировать важнейшие компоненты общероссийской гражданской идентичности представляется проблематичным., что делает молодежь восприимчивой к различного рода политическим манипуляциям, направленным на подрыв единства и территориальной целостности государства. Характерными примерами манипуляции являются «цветные революции».
Воспитание единой гражданской идентичности и построение гражданской нации невозможно осуществлять только усилиями власти. Усилия власти должны подкрепляться конструктивной активностью гражданского общества. В этом плане не полностью реализуется потенциал молодежных организаций
Таким образом, на передний план формирования общероссийской гражданской идентичности выходят вопросы:
- просвещения детей и молодежи в вопросах этнокультурного многообразия, литературы и истории народов России, их совместного проживания и роли в созидании единого Отечества;
- вовлечения молодежи в жизнь общества, ее участия в социально полезной деятельности, что позволяет сформировать чувство сопричастности к жизни страны и чувство гражданского долга, а также создать благоприятных условий для ее самореализации.
Нивелировать эти пробелы школьного обучения среди студентов необходимо посредством проведения неформального образования, в том числе в формате, предлагаемом в проекте, через развитие ИССС, реализующих проекты, направленные на формирование гражданской идентичности, что является приоритетной задачей гос. нац. политики РФ в сфере образования, в соответствии с подп. «е» п. № 21 раздела III Стратегии гос. нац. политики РФ на период до 2025 года.
Для целей развитию ИССС нами разработаны методические рекомендации, которые прикреплены к проекту.

География проекта

Вся страна

Целевые группы

1. Молодежь и студенты