Проекты

Краткое описание

Программа предусматривает проведение профориентационных мероприятий для школьников средних и старших классов в области биологии, экологии и охраны окружающей среды. Для проведения работ выбраны три школы - одна в Белорецком районе, другая - в Аургазинском районе и третья - в Кармаскалинском районе. Предполагается большой спектр исследовательской, научной и практической работы школьников с ученым-почвоведом. Начиная с общей оценки растительности района нахождения школы, почвы и растений, произрастающих на территории школы - до посадки новых интересных растений. В ходе работ будут проведены открытые уроки по отбору почвы, оценке почвенного покрова школьного участка. Лабораторией будет исследована почва на участке, дана полная современная характеристика и название почвы. Будут проанализированы посадки на участке в соответствии с характеристиками почвы. В ходе совместной работы эксперта и школьников будет частично реконструирована пришкольная территория. Участок будет досажен саженцами, наиболее подходящими для данной почвы, в том числе интродуцентами. В результате программы порядка 110 школьников получат теоретические и практические знания в области биологии, почвоведения и охраны окружающей среды, которые позволят им определится с будущей профессией и дадут возможность для участия в олимпиадах и конкурсах, проводимых как на территории Республики Башкортостан, так и на территории Российской Федерации.

Цель

1. Увеличить количество школьников, сдающих ОГЭ и ЕГЭ по биологии и географии через повышение интереса школьников к биологии, экологии и охране окружающей среды. Подготовить материал для дальнейшего изучения школьниками объектов биологии на школьном участке, чтобы использовать данные для рефератов и участия в слетах и олимпиадах. Школьники получат результат своего труда(посаженные растения), проанализируют весь процесс, связанный с отбором почв, созданием проекта обустройства участка, подбор растений(деревья, кустарники и цветы) и посадкой всех саженцев на участке. Научатся азам почвоведения.

Задачи

1. Вступительные мероприятия. Обсуждение с руководством плана мероприятий, установление точных дат. Предварительная оценка почвенного покрова участка школы. Предварительная оценка посаженных деревьев и кустарников. Анкетирование целевой группы(школьников) на предмет выбора будущей профессии.
2. Анкетирование целевой группы(школьников) на предмет выбора будущей профессии. Анкетирование целевой группы на предмет знаний о почве, растениях и деревьев.
3. Проведение открытых уроков и мастер класса по отбору почвенных образцов. Проведение анализа почв.
4. Подготовка проекта реконструкции участка с учетом имеющихся насаждений
5. Закупка саженцев. Посадка саженцев на участке. Контрольные процедуры по приживаемости саженцев

Обоснование социальной значимости

Социальная значимость проекта - По итогам ЕГЭ-2024 (данные Рособрнадзора), по которым по обществознанию сдавали экзамен 270 542 участника, из них 237 выпускников сдали на максимальный результат; а по биологии: 116 331 участник, из них у 88 ребят – наивысший результат. Т.е. данные показывают явный интерес школьников к таким предметам как экономика и юриспруденция, тогда как на биологию и географию - интерес невысокий(по географии: 16 877 участников, 125 ребят получили 100 баллов). А также видно, что высоких результатов по биологии и географии немного, есть необходимость в повышении интереса у школьников для изучения естественных наук.

Согласно статистическим документам общее число принятых на обучение и поступающих в российские экономические и юридические ВУЗы кратно выше чем в биологические и экологические, например, в статистике поступлений в 2025 году принято на направление Биология и Экология и природопользование составляет 5171 и 4034 человек соответственно и Экономика, и Юриспруденция составляет 59488 и 98872 соответственно. Если посчитать сумму экологических и биологических поступлений и сравнить с суммой экономических и юридических поступлений, то разница будет в 17 раз. В такие ВУЗы больше идут, больше подают документы и больше заключают договор об обучении на платной основе.

Ссылка на статистику поступлений https://minobrnauki.gov.ru/action/stat/highed/

География проекта

Кармаскалинский район, Республика Башкортостан; Белорецкий район, Республика Башкортостан; Аургазинский район, Республика Башкортостан;

Целевые группы

1. Целевая группа - ученики 5-11 классов двух общеобразовательных школ(лицей) и учреждения дополнительного образования в Белорецком, Аургазинском и Кармаскалинском районах Республики Башкортостан. Образовательные учреждения находятся в разных уголках Республики Башкортостан.