Проекты

Краткое описание

Данный проект это новый взгляд на социальное проектирование по работе с детской и молодежной целевой аудиторией в области гражданско-патриотического воспитания.
Разработка виртуальных образовательных программ по краеведению с элементами геймификации для гарнитур виртуальной реальности .
Разработка уроков по естествознанию в начальных классах, истории моей малой родины с применением интерактивного оборудования
Подготовка программ с использованием интерактивного планетария.
Проведение 36 (за октябрь, ноябрь, декабрь 2020 года) выездных интерактивных занятий по данным программам в 14 сельских школах Татарского, Усть-Тарского, Чановского районов Новосибирской области и Калачинском районе Омской области, с охватом не менее 4320 учащихся.

Цель

1. Внедрение инновационных технологий в гражданско-патриотическое воспитание в сельских школах , что позволит обеспечить его новый качественный уровень.
2. Подготовка студентов-волонтеров к работе на инновационном высокотехнологичном оборудовании, участие их в создании виртуальных образовательных программ, что позволит им в дальнейшем улучшить позиции по трудоустройству.

Задачи

1. Создание новых технологических методик и подходов в сфере гражданско-патриотического воспитания
2. Популяризация новых технологических методик и подходов в сфере гражданско-патриотического воспитания
3. Сглаживание разрыва между возможностями получения образовательных услуг сельскими и городскими школьниками
4. Апробация новых технологических методик и подходов в сфере гражданско-патриотического воспитания
5. Создание синтеза традиционного образования и новых технологических методик и подходов в краеведении в сфере гражданско-патриотического воспитания
6. Приобретение оборудования и автобуса

Обоснование социальной значимости

1. Вызов: Несоответствие действующей образовательной модели особенностям восприятия современной молодежи порождает проблему усвоения информации и снижения интереса учащихся и молодежи к краеведению, к изучению своей истории и вообще к обучению. У учеников и студентов в регионе наблюдается низкая мотивация к обучению. По статистике лишь 16% информации воспринимается человеком на слух, а визуально он получает до 80% всего объема информации.
2. Вызов: Прежние подходы к патриотическому воспитанию устарели в силу развития информационных технологий.
3. Вызов: Отдаленность сельских школ от областных центров и неравные возможности получения образовательных услуг
1. Решение: Новые интерактивные подходы в образовании — это ответ на множество вызовов, с которыми сталкивается система образования в России сегодня: воплощение лекционной части занятия в качественном визуальном контенте повышает вовлеченность обучающихся в изучаемый предмет и их мотивацию к обучению за счет эмоционального фактора, связанного с ориентированностью молодежи на высокие технологии, тем самым, напрямую содействуя повышению уровня образования российской молодежи.

2. Решение: наш проект сочетает в себе несколько подходов, информация патриотической направленности в интерактивных образовательных приложениях по краеведению, истории родного края преподается с помощью инновационных высокотехнологичных методик, что апеллирует к эмоциональной составляющей восприятия с двух сторон: гордость за достижения родной страны в прошлом, а также за ее поступательное развитие в настоящем (в плане технического прогресса, воплощенного в самой методике преподавания). Расширение спектра тематики контента в рамках работы Проекта путем разработки интерактивных образовательных приложений будет также способствовать раскрытию потенциала молодежи, при этом создавая спрос на инновационное творчество в области программирования и информационных систем.
3. Сглаживание разрыва между возможностями получения образовательных услуг сельскими и городскими школьниками

География проекта

Новосибирская область (Татарский, Чановский, Усть-Тарский районы). Омская область (Калачинский район)

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Молодежь и студенты