Проекты

Краткое описание

Проект "Будущее в моих руках" направлен на создание специальной обучающей среды "Тренировочная квартира" (далее ТК). ТК- это специально обустроенное пространство, похожее на обычную жилую квартиру. Находясь в ней, школьники с ограниченными возможностями здоровья ( далее ОВЗ), том числе с инвалидностью будут обучаться всем необходимым бытовым навыкам повседневной жизни, навыкам самообслуживания и социального взаимодействия. Для реализации проекта администрация муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя школа № 36» г. Волжского Волгоградской области (далее МОУ СШ №36) выделила помещение площадью 51 кв.м., в котором будет находится кухонная зона, бытовая и зона отдыха. В МОУ СШ № 36 обучаются 23 школьника, имеющие статус ОВЗ, в том числе и школьники, имеющие инвалидность. Также занятия будут посещать школьники с ментальными нарушениями из других муниципальных общеобразовательных учреждений города в количестве 20 человек. Все участники проекта имеют ментальные и интеллектуальные нарушения с такими диагнозами как аутизм, умственная отсталость, задержка психо-речевого развития и т.д.
Содержание проекта включает в себя:
1 социально-бытовую деятельность (самообслуживание, приготовление пищи, уборка квартиры, уход за вещами, развитие межличностных отношений, умение работать в команде, и т.д.)
2 повышение уровня компетенции педагогов, работающих с детьми с ОВЗ и родителей детей данной категории в вопросах формирования функциональных навыков.
В рамках проекта необходимо привлечь высококвалифицированного специалиста –куратора (сертифицированный поведенческий аналитик ВСВА). Дети с нарушениями в развитии зачастую имеют трудности в поведении (агрессия, самоагрессия, отсутствие мотивации т.д.), которые в свою очередь мешают эффективному обучению. Для снижения возникновения частоты нежелательного поведения будет привлечен поведенческий аналитик, который будет курировать педагогов, помогая адаптировать школьников. Например, для некоторых детей будет использоваться визуальное расписание – наглядное изображение (рисунки, фотографии) того что произойдет в течение дня, занятия. Поведенческая терапия или метод прикладного анализа поведения (Applied behavior analysis) - эта научная дисциплина изучает влияние факторов окружающей среды на поведение и манипулирует этими факторами, чтобы изменить поведение человека.
Услуги на безвозмездной основе получат не менее 43 школьников с ОВЗ, в том числе с инвалидностью. Деятельность в рамках проекта "Будущее в моих руках" окажет положительное влияние на развитие навыков жизнедеятельности и формирование социально-бытовых представлений школьников данной категории. А также развитие навыков повседневной базовой и инструментальной активности, что в свою очередь приводит к снижению уровня помощи ребенку. И чем раньше будет оказана помощь тем больше шансов в будущем, что дети будут готовы к самостоятельной жизни на сколько позволяет степень тяжести их заболевания.

Цель

1. Создание условий для формирования социально-бытовых и коммуникативных навыков у школьников с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью с целью адаптации к самостоятельной жизни.

Задачи

1. Создание специальной среды для формирования социально-бытовых и коммуникативных навыков у школьников с ОВЗ и инвалидностью
2. Повысить уровень социально- бытовых и коммуникативных навыков у школьников с ОВЗ и инвалидностью.
3. Повысить уровень компетенции педагогов, работающих с детьми с ОВЗ и родителей детей данной категории в вопросах формирования функциональных навыков.

Обоснование социальной значимости

Статистика показывает, что количество детей с ограниченными возможностями (ОВЗ) в России по-прежнему остается высоким и продолжает расти. ОВЗ – это группа детей, которые нуждаются в особом внимании и поддержке в образовании или медицинском уходе из-за физических, психических или умственных особенностей.
В соответствии с данными на 2023 год, число таких детей в России составляет около 1,5 миллиона.
В последние годы сильно возросло число детей с расстройством аутистического спектра (РАС), на данный момент эксперты придерживаются цифры 1 на 54, и это число возрастает с каждым годом.
Одна из самых серьезных проблем с которой сталкиваются во взрослой жизни люди, имеющие ментальные и интеллектуальные нарушения – это неприспособленность к самостоятельной жизни. Большинство из этих людей нуждаются в постоянном уходе своих родителей (опекунов). Но родители стареют, сил на уход у них становится меньше, а их ребенок, уже взрослый – становится непосильной ношей. После смерти родителей, они вынуждены пополнять психоневрологические интернаты. Обучение дает им возможность обрести навыки элементарного самообслуживания для дальнейшего самостоятельного проживания как с родителями, так и в одиночку. По данным опроса 42 родителей, воспитывающих школьников с ОВЗ, выяснилось что 90,5% испытывают трудности в умении разогреть себе пищу и в приготовлении несложных холодных блюд; 90,5% испытывают трудности при очистке овощей и фруктов; 71,4% в умении пользоваться пылесосом; 85,7% не умеют мыть посуду; 66,7% испытывают трудности при сборке рюкзака и вещей в школу; 83,3% не умеют складывать одежду. 97,6% опрошенных родителей ответили, что их ребенок нуждается в повышении уровня бытовых навыков. К сожалению г. Волжском нет государственных учреждений, которые бы предоставляли эту услугу поэтому появление данного направления будет важным событием для нашего города.
Деятельность в рамках проекта "Будущее в моих руках" окажет положительное влияние на развитие навыков жизнедеятельности и формирование социально-бытовых представлений у школьников данной категории. А также развитие навыков повседневной базовой и инструментальной активности, что в свою очередь приводит к снижению уровня помощи ребенку. И чем раньше будет оказана помощь тем больше шансов в будущем, что дети будут готовы к самостоятельной жизни на сколько позволяет степень тяжести их заболевания.

География проекта

г. Волжский

Целевые группы

1. школьники от 7 до 15 лет с ОВЗ и инвалидностью
2. педагоги, работающие со школьниками с ОВЗ и родители детей данной категории