Проекты

Краткое описание

Проект направлен на улучшение жизненных перспектив подростков 14-17 лет, находящихся в трудной жизненной ситуации, проживающих в населенных пунктах Челябинской, Нижегородской, Ленинградской и Псковской областей и Республики Удмуртия через развитие новых методов наставничества с участием молодых педагогов, психологов и социальных работников. Фонд «ФОКУС-МЕДИА» обучит 50 специалистов - молодых педагогов, психологов и социальных работников, работающих в Центрах поддержки семьи и в других профильных учреждениях. В каждом из регионов проекта пройдет один 5-дневный тренинг и один 2-дневный (в формате супервизии). После обучения наставники приступят к реализации новой программы для уязвимых подростков «Конструктор жизненных навыков». Отбор подростков проводится организациями-партнёрами из числа воспитанников социальных учреждений, подопечных благотворительных и общественных организаций. Очень важно помочь "трудным" подросткам встроиться в социум, заменяя асоциальное поведение – просоциальным. Для этого под руководством наставников и экспертов по социальному проектированию участники будут разрабатывать социальные акции и мини-проекты, включаться в волонтёрскую деятельность. Для создания поддерживающей, принимающей среды в проект планируется включить родителей и законных представителей подростков. Поскольку у семей нашей целевой группы не сформирована мотивация на поддержку и участие в проекте, наши партнеры будут мотивировать их продуктовыми наборами, вещевой или материальной помощью. В ходе проекта будут организованы встречи-семинары с родителями/представителями подростков, где им будут разъяснены цели программы, получено согласие на ее проведение, а также предоставлена материальная помощь в виде продуктовых наборов, канцелярских товаров и необходимых вещей. Родители будут вовлекаться в обсуждение поведения их детей, в совместную деятельность. 50 наставников проведут не менее 23 сессий программы с 400 подростками в группах по 12-14 человек и организуют с ними в каждом регионе не менее 10 социальных акций/мини-проектов, которые будут разработаны под руководством экспертов по соц.проектированию. Для оценки эффективности программы будут проведены качественные и количественные исследования. В результате наставники овладеют новым эффективным инструментом работы – «равным» наставничеством, научатся мотивировать трудных подростков к изменению своей жизни, послужат для них ролевыми моделями. Подростки освоят навыки конструктивного взаимодействия со сверстниками и взрослыми, научатся лучше понимать и контролировать себя и свои эмоции, получат знания и навыки избегания серьезных рисков, навыки взаимодействия с потенциальными работодателями и написания успешного резюме, смогут ответственно относиться к собственному выбору и планированию карьеры и жизни. Родители подростков получат психологическую поддержку, новые знания и навыки взаимодействия со своими детьми-подростками, родители и наставники обеспечат поддерживающую среду для позитивных изменений.

Цель

1. Улучшение жизненных перспектив подростков 14-17 лет, находящихся в трудной жизненной ситуации, проживающих в населенных пунктах Челябинской, Нижегородской, Ленинградской (включая Санкт-Петербург) и Псковской областей и Республики Удмуртия через развитие новых методов наставничества с участием молодых педагогов, психологов и социальных работников.

Задачи

1. Подготовить и реализовать обучение по новой программе наставничества «Конструктор жизненных навыков» для молодых педагогов, психологов и социальных работников для работы с трудными подростками.
2. Реализовать программу «Конструктор жизненных навыков» для подростков, находящихся в зоне риска, включая практические мероприятия, вовлекающие их в активную деятельность, силами обученных наставников.
3. Организовать работу с родителями/законными представителями подростков для создания поддерживающих, принимающих отношений в семье, а также для ознакомления родителей «трудных» подростков с вопросами профилактики употребления ПАВ, проблем со здоровьем, выбора профессии, будущего трудоустройства.

Обоснование социальной значимости

В последние годы, реализуя совместно с региональными партнерами молодежные проекты, мы наблюдаем новый рост девиантного, асоциального, рискового поведения среди подростков и молодёжи из неблагополучных семей, семей в трудной жизненной ситуации, детей и молодёжи в социально опасном положении, а также оставшихся без попечения родителей в Ленинградской, Челябинской, Псковской и Нижегородской областях и Республике Удмуртия. По данным Следственного комитета на 2022 год 16,5% привлекавшихся к ответственности подростков – из неблагополучных семей. Неблагополучные семьи — это семьи, в которых существуют проблемы взаимоотношений между супругами, нарушения воспитания и развития детей, а также другие социальные и психологические проблемы. Согласно исследованиям, около 40% семей в России можно отнести к категории неблагополучных. Это свидетельствует о серьезности ситуации и необходимости принятия соответствующих мер для ее решения. Неблагополучные семьи оказывают негативное влияние на детей и формирование их будущего. Дети из неблагополучных семей часто имеют проблемы в социальной адаптации, испытывают затруднения в установлении отношений с другими людьми, имеют повышенную агрессивность или становятся объектом насилия со стороны сверстников. Это влияет на самооценку и уверенность в себе у ребенка и может привести к социальной изоляции. Такие дети часто становятся участниками правонарушений, сталкиваются с проблемой ранних беременностей, распространения заболеваний, в том числе наркомании, алкоголизма и табачной зависимости. По данным Комиссий по делам несовершеннолетних количество подростков, доставленных в органы внутренних дел за правонарушения, связанные с употреблением наркотических средств, увеличилось на 25,3 %. Несмотря на множество мер, предпринимаемых на государственном уровне, проблема остаётся стабильно актуальной. Это связано, в том числе, с бессистемностью работы, отсутствием комплексного подхода к решению проблем. Важным фактором является то, что трудные, проблемные вопросы подростки редко решаются обсуждать со взрослыми, предпочитая делать это со своими сверстниками или людьми не сильно старше себя. Ленинградская, Псковская, Челябинская и Нижегородская области являются регионами с повышенным риском распространения нежелательного поведения среди подростков. В Удмуртии в последние годы также участились преступления среди подростков, растет число суицидов. Фонд выстроил взаимодействие с ГБУ СО «Областной центр семьи» (Псков), Благотворительным центром «Колибри» (Санкт-Петербург и Ленобласть) и Благотворительным фондом «СТЕП» (Нижний Новгород). В Челябинске мы будем сотрудничать с МБУ Центр «Акварель», в Ижевске - с республиканской организацией "Волонтеры Удмуртии". Специалисты этих организаций обслуживают детей и подростков, находящихся в трудном и социально опасном положении, проводят работу по профилактике противоправного и девиантного поведения детей и подростков. В Тихвине (ЛО) уже обучена группа специалистов и начато проведение программы. В Пскове и Нижнем Новгороде работа по реализации программы "Конструктор жизненных навыков" начнется с 1 апреля, уже получены средства, идет согласование планов, в апреле-мае пройдут два 5-дневных тренинга. Учитывая большой интерес специалистов к нашей методике и запрос, поступающий от партнеров, мы готовы передать методику программы «Конструктор жизненных навыков» специалистам еще в трех регионах. Программа «Конструктор жизненных навыков» разработана Фондом на основе многолетнего опыта работы с молодежью, который доказал, что работу с подростками необходимо строить не в формате нравоучений и лекций, а в формате диалога на равных, дискуссий и обсуждений, в результате которых молодежь способна сама найти ответы на свои вопросы, сделать выводы и осознать риски. Подобный подход в профилактической работе способствует становлению личности и осознанного поведения молодых людей. Методика основана на подходе «Равный обучает равного». Программа строится на подготовке и мотивации близких по возрасту заинтересованных сотрудников, которые помогают подросткам приобретать новые знания, развивать умения и навыки, формировать ценностные ориентации, установки, направленные на здоровый образ жизни, сохранение репродуктивного здоровья, нравственное отношение к себе и другим людям, безопасное и ответственное поведение. Очень важна работа не только с подростками, но и с их семьями. В малых городах остро стоит вопрос повышения родительских компетенций. Уровень социальной ответственности таких семей невысок, требуется вовлечение их с помощью поощрений – продуктовых, канцелярских товаров, необходимых вещей. Это позволит завлечь, а в дальнейшем и включить в работу семьи подростков, которые станут участниками комплексной программы. Мы видим важность такой работы для создания поддерживающих, принимающих отношений в семье, а также для ознакомления родителей «сложных» подростков с вопросами профилактики употребления ПАВ, проблем со здоровьем, выбора профессии, будущего трудоустройства и др.

География проекта

Челябинская, Псковская, Ленинградская (включая Санкт-Петербург) и Нижегородская области, Республика Удмуртия

Целевые группы

1. Первичная целевая группа - подростки и молодёжь 14-17 лет из неблагополучных семей, семей в трудной жизненной ситуации, а также оставшихся без попечения родителей, из семей с низким достатком, без устойчивых жизненных ориентиров, положительных ролевых моделей.
2. Вторичная целевая группа - специалисты, молодые педагоги, психологи и социальные работники, которые часто пользуются устаревшими неэффективными методами работы с семьями и подростками в трудной жизненной ситуации. Нуждаются в обучении эффективным современным подходам и методикам.
3. Родители и законные представители подростков, нуждающиеся в психологической и материальной поддержке, вовлечении в совместную деятельность с детьми и наставниками для улучшения климата и взаимопонимания в семье.