Проекты

Краткое описание

Проект «Открывая мир возможностей» направлен развитие системы комплексной помощи направленной на повышение качества жизни детей и молодых людей с выраженными нарушениями интеллектуального и психического развития и опирается на «концепцию нормализации», основанную на идее того, что их жизнь и быт должны быть максимально приближены к условиям и стилю общества, в котором они живут. Наша работа подразумевает создание условий для развития и реализации программ по улучшению качества жизни и комплексной помощи детям и молодым людям с выраженными нарушениями интеллектуального и психического развития, поддержка их семей и подготовка специалистов для работы с ними. Отличительной чертой нашего проекта является непрерывный процесс абилитации - от раннего начала работы (специалисты центра владеют методами раннего выявления и технологиями раннего вмешательства) и работы на последующих этапах - дошкольном, школьном и взрослом возрасте. В рамках проекта будет организована работа по следующим направлениям: диагностическая работа по выявлению и уточнению нарушений интеллектуального развития (не менее 100 человек ); групповая и индивидуальная работа с детьми и молодыми людьми с выраженными нарушениями интеллектуального и психического развития (порядка 50 человек) – по развитию навыков альтернативной и дополнительной коммуникации, активной речи, эффективных моделей поведения, формированию навыков повседневных и трудовых компетенций и подготовка для жизни в обществе; работа с семьями их воспитывающими, стимулирование собственной активности семей с целью социализации их детей - консультации, семинары, (охват порядка 100 семей); работа со специалистами предполагает более высокое качество оказываемой ими услуги людям с выраженными нарушениями интеллектуального и психического развития; не менее 300 специалистов примут участие в семинарах и стажировочных площадках, организованных Иркутским центром абилитации в г. Иркутске, Иркутской области и г. Якутске; информирование общественности с целью формирования толерантной среды для активного взаимодействия с обществом детей и молодых людей с выраженными нарушениями интеллектуального и психического развития, что существенно повысит их качество жизни. Для этого будут подготовлены и распространены информационные материалы на мероприятиях проекта, в соц. сетях и на интернет- ресурсах партнеров проекта.
Наш проект представляет собой ряд мероприятий, благодаря которым дети и молодые люди с выраженными нарушениями интеллектуального и психического развития не приспосабливаются к жизни общества, а полноценно включаются в жизнь сообразно своим возможностям, которые общество понимает и учитывает.
Качество жизни - это своевременно получать необходимую помощь, быть включенным в активную повседневную жизнь и возможность действовать самостоятельно.

Цель

1. Организация комплексной помощи детям и молодым людям с выраженными нарушениями интеллектуального и психического развития в городе Иркутске и Иркутской области для повышения качества их жизни, путем проведения эффективной абилитации и адаптации их в обществе, поддержка семей, в которых они воспитываются, повышение компетенции специалистов, работающих с ними.

Задачи

1. Обеспечить своевременную и качественную диагностику нарушений интеллектуального развития детей и молодых людей, используя современные методики.
2. Организовать и провести индивидуальные и групповые занятия с детьми и молодыми людьми с выраженными нарушениями интеллектуального и психического развития с учетом результатов диагностики, сформировать навыки повседневных и трудовых компетенций (социальные, бытовые, начальные трудовые навыки)
3. Организовать работу с родителями детей и молодых людей с выраженными нарушениями интеллектуального и психического развития по укреплению психо-эмоционального состояния семей, путем проведения совместных мероприятий, информационных семинаров, индивидуальных консультаций
4. Организовать работу с региональными специалистами учреждений и НКО, студентами профильных ВУЗов, тиражирование в местном сообществе современных методик диагностики развития и технологий абилитации детей и молодых людей с выраженными нарушениями интеллектуального и психического развития
5. Организовать информационно-просветительскую работу, направленную как на широкую общественность, так и целевые группы (специалисты, НКО, волонтеры) о повышении качества жизни детей и молодых людей с выраженными нарушениями интеллектуального и психического развития, а также семей, их воспитывающих

Обоснование социальной значимости

За последние годы в Иркутской области существенно увеличилось количество детей с нарушениями в психическом и интеллектуальном развитии. Согласно данным ФКУГБ МСЭ по Иркутской области сегодня 1 место занимают интеллектуальные, психические и поведенческие расстройства, рост за последний год составил 1,6%. Это подтверждают данные специального доклада Уполномоченного по правам ребенка в Иркутской области "Об отдельных вопросах положения детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья в Иркутской области". Социально-экономические преобразования последних десятилетий затронули все сферы жизни, строящиеся на признании равенства прав всех граждан страны. Признание равенства категорий детей и молодых людей, независимо от их интеллектуального и психического развития, закрепило за ними право на получение образования для «наиболее полного, по возможности, вовлечения ребенка в социальную жизнь и достижения развития его личности, включая культурное и духовное развитие» (п.3 ст.23 Конвенции о правах ребенка). На сегодняшний день есть проблема, в том, что если дети и молодые люди с легкими нарушениями развития имеют больше возможностей посещать образовательные учреждения и специализированные техникумы, то у детей и молодых людей с более глубокими нарушениями такой круг возможностей сильно ограничен.
Данная ситуация порождает необходимость качественной диагностики и организации комплексной абилитационной работы с детьми и молодыми людьми с выраженными нарушениями интеллектуального и психического развития, поддержки семей, их воспитывающих и подготовки специалистов.
Важнейшая задача при работе с детьми и молодыми людьми с выраженными нарушениями интеллектуального и психического развития – обеспечение достойного качества жизни.
Это проявляется в своевременном выявлении дефицита в развитии, а также адекватно подобранных методах работы, соответствующих их уровню как интеллектуального, так и возрастного развития и формирование навыков повседневной компетенции (социальные, бытовые, начальные трудовые навыки).
Поэтому важно знать, как правильно построить абилитационную работу с конкретным ребенком, как правильно понять его индивидуальные особые потребности и подобрать наиболее эффективные современные методики.
Проблема в том, что у большого количества детей и молодых людей с выраженными нарушениями интеллектуального и психического развития плохо развита или вообще отсутствует речь. Поэтому оценить уровень их развития, используя обычные шкалы интеллекта, достаточно сложно. Из-за этого при оценочных процедурах они часто показывают более низкие результаты. Их возможности неправильно оцениваются, не применяются методы альтернативной коммуникации и, соответственно, строится неэффективная программа развития и абилитации, не достигаются возможные для них результаты, родители слабо информированы о способах эффективного взаимодействия со своими детьми, что негативно влияет на качество их жизни. Данные подтверждаются исследованием более 200 семей имеющих таких детей, проведенным нами в 2018 году и опубликованными в сборнике материалов.
«Каждый человек имеет право на выражение собственных потребностей и точки зрения. Для людей, которые по разным причинам не пользуются вербальной речью, необходимо подобрать другие возможные способы коммуникации. Это важный компонент качества жизни» (Кэти Бингер, логопед, профессор кафедры слуха и речи, университет Нью-Мексико (США)
Также большой проблемой, является то, что в рамках традиционных образовательных программ для таких людей, наибольшую значимость уделяют развитию академических навыков, не уделяя должного внимания социальным, бытовым и начальным трудовым навыкам.
Анализ публикаций по этой теме показывает, что факторами, которые в наибольшей степени позволяют предсказать успешную адаптацию в обществе, являются социальные и бытовые навыки, которые в значительной степени определяет качество жизни человека. Именно поэтому мы в своем проекте уделяем данной сфере большое внимание.
Особенно актуальным данный проект представляется, в условиях дефицита в Иркутске и Иркутской области специалистов (педагогов-психологов, дефектологов, логопедов), умеющих работать c детьми и молодыми людьми с выраженными нарушениями интеллектуального развития. Проведенный нами опрос в Иркутске и Иркутской области среди педагогов на семинарах,организованных АНО "ИЦА", показал, что 83 % опрошенных отметили низкую информированность об особенностях работы с детьми и молодыми людьми с выраженными нарушениями интеллектуального и психического развития.
«Мы как общество можем помочь семьям, воспитывающим детей с особенностями развития, жить лучше. Для этого необходимо включать их в жизнь общества и поддерживать их. Качество жизни — это не только вопрос денег» (Лейзл Шлебуш, Центр исследования аутизма в Африке (ЮАР).

География проекта

г. Иркутск, Иркутская область (Братск, Зима, Иркутский район), Якутск (Республика Саха Якутия)

Целевые группы

1. Дети и молодые люди с выраженными нарушениями интеллектуального и психического развития
2. Семьи, воспитывающие детей и молодых людей с выраженными нарушенияти интеллектуального и психического развития
3. Специалисты, работащие с детьми и молодыми людьми с выраженными нарушениями интеллектуального и психического развития