686952B1-2F7B-47F7-B8D5-3612D0C9EDD1791BD887-A179-4762-8259-FE5DAC62B52397F296B4-E159-4EF1-A7C8-E6CDA6195D159594D460-EE99-4425-B321-AF1198E4445204841BE1-1D32-45D1-82F0-3BCD4E4EFD8Acheckboxchevron-downcrosscross2Монтажная область 13 копия 4Монтажная область 13 копия 10Монтажная область 13 копия 5Монтажная область 13 копия 14Монтажная область 13 копия 7Монтажная область 13 копия 6Монтажная область 13 копия 11Монтажная область 13 копия 8Монтажная область 13 копия 13Монтажная область 13 копия 9Монтажная область 13 копия 2Монтажная область 13 копия 3Монтажная область 13 копия 12dotted-round48F576AD-D222-439C-B238-D75AEFBB20B4expertМонтажная область 1Монтажная область 1Монтажная область 1eyefbgreen-checkinfookplane-whF2205C51-276F-4A99-9792-4F23ECB74CCB90D87477-3031-4F87-B8B8-CDDE568D60B51D263E82-14B8-47BF-A29C-08B5ABB3631A829CC6EC-73E3-44C2-8631-49DB533A33F2C92C1CB0-6644-4733-A078-799723518F19E00DF05A-D36E-4099-95A7-42C625020CFD784E8B7A-FD32-4A91-BF28-76253C2456A8searchshareslider-arrowslider-arrow-lgslider-arrow-mdplane-whvkwhite-strokesyt
http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink

Статус проекта: Победитель конкурса

Комплексный проект социализации детей-сирот "Наставник", реализуемый посредством наставничества и репетиторства

  • Конкурс Первый конкурс 2019
  • Грантовое направление Поддержка семьи, материнства, отцовства и детства
  • Рейтинг заявки 65,75
  • Номер заявки 19-1-027916
  • Дата подачи 15.03.2019
  • Размер гранта 499 373,44 "
  • Cофинансирование 1 079 815,87 "
  • Общая сумма расходов на реализацию проекта  1 579 189,31"
  • Сроки реализации 01.07.2019 - 30.06.2020
  • Организация БЛАГОТВОРИТЕЛЬНЫЙ ФОНД СОЦИАЛЬНОЙ ПОДДЕРЖКИ И ЗАЩИТЫ ПРАВ ДЕТЕЙ, НАХОДЯЩИХСЯ В ТРУДНОЙ ЖИЗНЕННОЙ СИТУАЦИИ, ОХРАНЫ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ И ЗАЩИТЫ ЖИВОТНЫХ "МЕРКУРИЯ"
  • ИНН 7017382858
  • ОГРН 1157000000640

Краткое описание

Комплексный проект социализации детей-сирот “Наставник” реализуемый посредством наставничества и репетиторства, направлен на индивидуальную работу с детьми путём формирования устойчивых пар «наставник-ребёнок» (далее - пар) с привлечением к работе репетиторов.
Целевой группой проекта являются:
1)подростки, оставшиеся без попечения родителей, являющиеся воспитанниками и выпускниками двух центров помощи детям: ОГБУ «Центр помощи детям, оставшихся без попечения родителей «Орлиное гнездо» и ОГБУ «Центр помощи детям, оставшихся без попечения родителей г.Томска» в возрасте от 12 до 16 лет (40 детей) и от 16 до 18 лет (10 детей);
2) граждане г.Томска потенциально готовые стать наставниками и репетиторами.
Технология проекта основывается на следующей методике:
1) Размещение рекламы для привлечения волонтеров.
2) Анкетирование, собеседование, проведение обучающих занятий для волонтёров.
3) Отбор кандидатов в наставники, тестирование с психотерапевтом проекта. Кандидат в наставники должен быть старше 24 лет, успешно пройти психологическое тестирование и консультирование с психотерапевтом проекта.
4) Обучение психологии сиротства.
5) Привлечение репетиторов через популяризацию проекта в учебных заведениях г. Томска. Кандидат в репетиторы должен быть компетентен в вопросах педагогики: либо быть педагогом, либо пройти обучение в ТГПУ.
6) Организация совместных выездных мероприятий для естественного формирования пар.
7) Заключение договора с наставником на срок не менее 1 года.
8) Сопровождение пар руководителем проекта и психотерапевтом фонда (супервизии, индивидуальные консультации, отчетные занятия).
8) Присоединение к действующей паре “наставник-ребенок” репетитора при необходимости в нем.
9) Организация посещений наставниками и репетиторами своих подопечных.
10) Организация проведения общих мероприятий для пар.
12) Контроль оценки качества работы пар.
13) Социализация 50 детей-сирот.
Предлагаемый проект является продолжением развития успешной модели наставничества для детей-сирот, реализуемой фондом с 2016 года, с присоединением к работе репетиторов. В результате реализации проекта будет проведена программа эффективной адаптации для детей двух Центров помощи г.Томска. Популяризация идей наставничества, создает постоянное количество волонтеров, из числа которых отбираются наставники. В учебных заведениях г. Томска набираются волонтеры-репетиторы. Наставники проходят анкетирование, собеседование, тестирование. Посещают совместные с детьми мероприятия от фонда, обучающие занятия. Формируются пары. При необходимости, к паре, присоединяется репетитор, помогающий ребенку со школьными предметами. В результате объединенной работы, происходит бытовая, социальная, педагогическая, психологическая адаптация 50 детей-сирот. Расширение проекта в регионы, в другие Центры помощи детям. Обмен опытом с другими НКО. Инновационность проекта заключается в формате проекта, методах его реализации, широте и качестве терапевтического эффекта.

Цели

  1. Развитие системы социализации и реабилитации детей в социальных учреждениях города Томска за счёт внедрения инновационной для Томской области комплексной технологии наставничества и репетиторства, а также трансляции данного опыта на другие государственные учреждения работающие в данной сфере.

Задачи

  1. Привлечение минимум 150 граждан, желающих стать волонтерами
  2. Подготовка 15 наставников и 13 репетиторов.
  3. Формирование 15 пар "наставник-ребенок" и присоединение репетитора при необходимости в нём
  4. Сопровождение и курирование пар в течение всего проекта
  5. Трансляция и внедрение опыта наставничества как минимум в 5 социальных учреждениях Томской области.

Обоснование социальной значимости

Опыт проекта “Наставник”, позволил выявить ряд проблем у детей-сирот, это: отсутствие личного пространства; индивидуальной, постоянной фигуры значимого взрослого; мотивации к образованию, труду; несформированность базовых навыков для социальной, трудовой и бытовой адаптации. Пусковым механизмом является психотравма ребенка, как следствие отсутствия полноценной семьи. Это ставит ребенка в ситуацию «жизнь в травме», что запускает в разной степени медико-биологическую, социальную и психологическую недостаточность, нарушая полноценную социализацию. Появление в жизни ребенка-сироты заинтересованного лично в нем друга-взрослого, условно замещает разрушенную структуру «ребенок-родители» и создает терапевтическое пространство, в котором формируются новые и восстанавливаются прежние механизмы адаптации. В структуре «ребенок-наставник», наставник выступает в роли социального терапевта, а ребенок становится активным субъектом деятельности, что ведет к расширению и сохранению различных форм адаптации в социуме. Данная форма взаимодействия выступает как основа для развития всех сфер жизнедеятельности ребенка, в естественных для его настоящего и будущего ситуациях, таких как «образование», «работа», «увлечения», «самообслуживание», «сексуальная жизнь», «создание семьи». Особую значимость в полноценной социализации сирот имеет – образование. БФ «Меркурия», в 2016 году запустили проект «Репетитор», где преподаватели ВУЗов и студенты выступают в роли репетиторов по базовым школьным предметам. В настоящий момент, нами отмечено, что взаимодействие участников обоих проектов друг с другом, позволяет более естественно, а главное эффективно вовлекать детей в обучение, не только улучшая их знания, но формируя основы их мотивации, запуская механизмы целеполагания, что послужило объединению данных направлений в одно.
Социальная значимость проекта обусловлена его индивидуальным подходом, широким охватом реабилитационных мероприятий, взаимодействием участников проекта с детскими
социальными учреждениями. Это позволяет выявлять возможности каждого конкретного
ребенка, составлять индивидуальный план по работе с детьми и как следствие
повышение качества их жизни, появление личных, профессиональных интересов,
отход от иждивенческой позиции, развитие коммуникативных навыков. Мы стремимся
к уменьшению количества выпускников, ведущих потребительский, асоциальный образ
жизни, через задействование в максимально комфортной для ребенка форме,
социальных и психологических механизмов реабилитации

География проекта

г.Томск

Целевые группы

  1. граждане г.Томска потенциально готовые стать наставниками и репетиторами.
  2. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей в возрасте от 12 лет

Контактная информация

634009, г Томск, пр-кт Ленина, д 126, кв 19